《2014届语文专题复习：文言文阅读——文言虚词(用)知识讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届语文专题复习：文言文阅读——文言虚词(用)知识讲稿（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文段阅读孙膑脱险孙膑尝与庞涓俱学兵法 庞涓既事魏 得为惠王将军 而自以为能不及孙膑 乃阴使召孙膑 膑至 庞涓恐其贤于己 疾之 则以法刑断其两足而黥之 欲隐勿见 齐使者如梁 孙膑以刑徒阴见 说齐使 齐使以为奇 窃载与之齐 齐将田忌善而客待之 问题 下列各组句子中 加点词的意义和用法相同的一组是 A 孙膑尝与庞涓俱学兵法 秦伯说 与郑人盟 B 庞涓恐其贤于己暮春之初 会于会稽山阴之兰亭 C 孙膑以刑徒阴见 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 D 窃载与之齐 褒禅山亦谓之华山 答案 C解析 C 介词 凭借 的身份 A 连词 和 介词 和 B 比 在 D 动词 到 往 代词 它 代指褒禅山 二 考点
2、解析 新课标 考试大纲 在 古代诗文阅读 中对该考点提出的要求是 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 能力层级为B 理解常见虚词在文中的意义和用法 一 考点 三 考情透析 本考点是高考的必考考点 近年来高考卷都单独设题进行考查 考查题型为客观题 分值3分 考查范围以常见文言虚词在文中的意义和用法 四川近七年中除了08年外都对此考点进行了单独考查 它们涉及的虚词分别是 于 乃 以 而 以 乃 其 为 乃 而 因 以 以 乃 者 且 而 其 何 以 其 而 以 为 语言文字贵在表情达意 词意相扣 佳作也 文言虚词虽然不都能直接地 达意 但它们可以使 情意 表达得更完整 更到位 更有味道 我国古代文
3、言文中的虚词 正是其一大特色 所谓 之乎者也矣焉哉 酸不溜丢烂秀才 不正是以文言文为古代读书人的标志 而文言文不正是以虚词为标志的吗 静言思之 我们的文言理解 翻译 之所以不到位 多是虚词理解不到位 让我们难以体会到虚词所传达出的 酸 情 味 新课标 考试说明 在虚词考查方面的要求是 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 四 考点精讲 1 考查范围关于 常见文言虚词 考试大纲 已明确规定了18个文言虚词 而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于 与 则 者 之 名称速记排列 之乎者也 因为所以 何则而于焉 与其乃且若 但为扎实文言基础 还应该熟练掌握教材中常见的17个虚词 安 但
4、耳 夫 盖 故 或 即 既 然 遂 惟 已 矣 犹 哉 见 因为它们在文言翻译或断句考题中经常出现 而且有可能成为采分点 2 考查内容 虚词的用法 指的是虚词的词性 语法功能和在句中的关联关系 词法 句法 理解 在文中的 是指具有在阅读材料中根据上下文的语境懂得并能判断或加以具体解释的能力 而不是要求考生凭着对这些虚词的掌握情况随意去历数那些常见文言虚词具有哪些用法 换句话说 就是不能机械地背诵常见的18个虚词的意义 而应在具体的语境中辨识并运用 真正读懂和领会 掌握某个文言虚词的用法 3 考查形式 1 选择题 一般设四个选项 要求比较虚词在两个句子中用法的异同 一般一个句子出自阅读材料 另一
5、句出自必修教材课文 2 主观题 结合句子翻译考查 五 真题回顾 2011 安徽 阅读下面的文言文 完成1 4题 万贞文先生传 清 全祖望 贞文先生万斯同 字季野 鄞人也 户部郎泰第八子 少不驯 弗肯帖帖随诸兄 所过多残灭 诸兄亦忽之 户部思寄之僧舍 已而以其顽 闭之空室中 先生窃视架上有明史料数十册 读之甚喜 数日而毕 又见有经学诸书 皆尽之 既出 因时时随诸兄后 听其议论 一日伯兄斯年家课 先生欲豫焉 伯兄笑曰 汝何知 先生答曰 观诸兄所造 亦易与耳 伯兄骤闻而骇之 曰 然则吾将试汝 因杂出经义目试之 汗漫千言 俄顷而就 伯兄大惊 持之而泣 以告户部曰 几失吾弟 户部亦愕然曰 几失吾子 是日
6、始为先生新衣履 送入塾读书 逾年 遣请业于梨洲先生 则置之绛帐中高坐 先生读书五 行并下 如决海堤 然尝守先儒之戒 以为无益之书不必观 无益之文不必为也 故于书无所不读 而识其大者 康熙戊午 诏征博学鸿儒 浙江巡道许鸿勋以先生荐 力辞得免 明年 开局修 明史 昆山徐学士元文延先生往 时史局中征士许以七品俸 称翰林院纂修官 学士欲援其例以授之 先生请以布衣参史局 不署衔 不受俸 总裁许之 诸纂修官以稿至 皆送先生覆审 先生阅毕 谓侍者曰 取某书某卷某页有某事 当补入 取某书某卷某页某事 当参校 侍者如言而至 无爽者 明史稿 五百卷皆先生手定 虽其后不尽仍先生之旧 而要其底本 足以自为一书者也 先
7、生之初至京也 时议意其专长在史 及昆山徐侍郎乾学居忧 先生与之语 丧礼 乃知先生之深于经 侍郎因请先生遍成五礼之书二百余卷 当时京师才彦雾会 各以所长自见 而先生最淡 然自王公以至下士 无不呼曰万先生 而先生与人还往 其自署只曰 布衣万斯同 未尝有他称也 先生为人和平大雅 而其中介然 故督师之姻人方居要津 乞史馆于督师少为宽假 先生历数其罪以告之 有运饷官以弃运走 道死 其孙以赂乞入死事之列 先生斥而退之 钱忠介公嗣子困甚 先生为之营一衿者累矣 卒不能得 而先生未尝倦也 父友冯侍郎跻仲诸子没入勋卫家 先生赎而归之 不衿意气 不事声援 尤喜奖引后进 惟恐失之 于讲会中惓惓三致意焉 盖躬行君子也
8、卒后门人私谥曰贞文 选自钱仪吉纂 碑传集 有删节 1 对下列句子中加点词的解释 不正确的一项是 3分 A 先生欲豫焉豫 参与 B 学士欲援其例以授之援 引用 C 侍者如言而至 无爽者爽 差错 D 先生赎而归之归 归还 答案 D解析 本题考查 理解常见文言实词在文中的含义 的能力 能力层级为B 理解 D项 归 应是使动用法 使 归 2 下列各组句子中 加点词的意义和用法相同的一组是A 以其顽 闭之空室中 臣之壮也 犹不如人 B 因杂出经义目试之 因宾客至蔺相如门谢罪 C 持之而泣 以告户部 农人告余以春及 D 乃知先生之深于经 乃不知有汉 无论魏晋 答案 C解析 本题考查 理解常见文言虚词在文中
9、的意义和用法 的能力 能力层级为B 理解 C项 均为介词 把 A项 代词 他 助词 用在主谓之间 取消句子独立性 B项 连词 于是 介词 通过 D项 副词 才 副词 竟然 3 下列对原文有关内容的分析和概括 不正确的一项是 3分 A 万斯同小时候十分顽劣 可聪颖异常 过目不忘 常跟兄长们讨论学问 引起父兄重视 被送入私塾读书 又经名师指点 终成大器 B 万斯同受邀参加 明史 的编纂工作 不计名利 担当修订审核重任 他学识渊博 目光敏锐 态度严谨 出色地完成了繁重的工作 C 万斯同对经学有精深的研究 应邀编纂礼学之书 贡献很大 他为人也很低调 从不像别人那样炫耀自己 受到当时人们的普遍敬重 D
10、万斯同严词拒绝某些人的不合理要求 不遗余力地为困顿者奔走 对失去人身自由者竭力相助 表现出刚正不阿 看重情义的君子之风 答案 A 解析 本题考查 归纳内容要点 概括中心意思 的能力 能力层级为C 分析综合 A项 常跟兄长们讨论学问 有误 应是 一日伯兄斯年家课 先生欲豫焉 所引发的事 使兄长对万斯同刮目相看 4 把原文中画线的句子翻译成现代汉语 10分 1 伯兄骤闻而骇之 曰 然则吾将试汝 4分 2 有运饷官以弃运走 道死 其孙以赂乞入死事之列 先生斥而退之 6分 答案 1 长兄突然听到他这样说 感到很吃惊 说 既然这样 那么我要考考你 2 有个押运粮饷的官员因为放弃押运而逃跑 在路上死了 这
11、个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中 先生训斥并且赶走了他 解析 本题考查 理解并翻译文中的句子 的能力 能力层级为B 理解 第 1 句 最容易出错的地方是 骇 与 然则 第 2 句 最容易出错的地方是 走 道 退 参考译文 万斯同先生 字季野 鄞地人 是户部员外郎万泰的第八个儿子 从小就桀骜不驯 不肯服服帖帖地跟随他的几个兄长 所到之处总有很多的破坏 他的兄长也都忽视了他 万泰想把他送到寺庙 不久因为他的顽劣 将他关闭在空房子里 万斯同看到架子上有几十册明代的历史资料 读了以后非常喜欢 几天就读完了 又看到有经学之类的书 也全读完了 从空房子里出来后 于是常常跟在兄长的后面
12、听他们谈论 一天 长兄万斯年在家里开课 万斯同想参加 长兄笑着说 你知道什么呀 万斯同回答说 看诸位兄长所为 也很容易呀 长兄突然听到他这样说 感到很吃惊 说 既然这样 那么我要考考你 于是就从经义中选了题目考他 万斯同 洋洋洒洒数千字 一会儿就完成了 长兄十分惊诧 拿着文稿哭了 把这件事告诉了户部员外郎说 差点儿耽误了我的弟弟 户部员外郎也惊愕地说 差点儿耽误了我的儿子 从这一天开始给万斯同添置了新衣新鞋 送他到私塾读书 过了一年 把他送到梨洲先生那里接受学业 梨洲先生将他安置在最好的位置上就座 万斯同读书一目数行 犹如大海决堤 然而他坚守先儒的告诫 认为没有益处的书不要看 没有益处的文章不
13、要写 所以 他没有什么书不读 但是能够辨识出其中的要义 清代康熙戊午年 皇帝下诏征召学问丰富渊博的学者 浙江巡道许鸿勋推荐了万斯同 由于万斯同极力推辞才作罢 第二年 诏令修撰 明史 昆山人徐元文请万斯同先生参与 当时史局中聘用的士人可享受七品的俸禄 称为翰林院纂修官 学士想引用成例把 七品俸禄 翰林院纂修官 授给万斯同 万斯同请求让他以平民的身份进入史局 不要官衔 也不拿俸禄 总裁答应了他 诸位纂修官将稿子交来后 都送给万斯同修订审核 万斯同审阅完 告诉服侍的人说 取某书某卷某页有某事 应当补进去 取某书某卷某页有某事 可以参照校对 服侍的人按照他的话去做 没有有差错 的 明史稿 五百卷都是万
14、斯同亲自定稿 虽然后来不完全是万斯同的原文 然而看万斯同的底稿 完全可以自成一书了 万斯同刚到京师时 当时的舆论认为他的专长在于史学 等到昆山人徐乾学守丧期间 万斯同与他交谈 丧礼 人们才知道万斯同对经学的精通 徐乾学于是就请万斯同编纂了吉礼 嘉礼 宾礼 军礼 凶礼等方面的书二百多卷 当时京师才子贤士荟萃 每人都把各自的特长展示出来 而万斯同最低调 然而上自王公大臣下至一般的士人 没有不尊称他为万先生的 而万斯同与别人往来 他只自称为 布衣万斯同 不曾有别的称呼 万斯同为人随和 平易近人 十分儒雅 然而内心耿直 原来督师的亲家正担当要职 乞求史馆对于原督师稍微宽容 万斯同则将原督师的罪过一一列
15、举告诉他 有个押运粮饷的官员因为放弃押运而逃跑 在路上死了 这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中 先生训斥并且赶走了他 钱忠介公的儿子窘迫至极 万斯同为了帮他谋求一个职位而十分劳累 最终也没有如愿 然而万斯同没有感到倦怠 父亲的朋友冯跻仲的几个儿子被没收到勋卫家做奴仆 先生为他们赎身使他们得以回归 不意气行事 不大张旗鼓 尤其喜欢奖掖后生 唯恐失去人才 在集会中诚恳地反复申明自己的意愿 或许他就是孔子所说的身体力行的君子啊 去世后 他的门生给了他 贞文 的谥号 六 方法指引 考生解答虚词题主要存在的问题是对课内句没有把握 甚至连课内句来自何处都不知道 更谈不上准确分析了 因此
16、 最重要的是要熟记课内古文名篇名句 认真归纳含有规定的虚词的句子以及虚词的意义和用法 其次是知道课内的 但不知道运用迁移法灵活解决试卷上的问题 这需要在平时做题时 运用有关语法知识和文言常识 不断强化这方面的能力 并总结掌握一些推断虚词的解题技法 一 牢记例句 辨析易混近几年 高考虚词的设问有 都相同 不相同 之分 因为虚词的用法灵活多变 甚至变幻莫测 出题者巧妙地从对比角度设题 降低了难度 而又切合虚词本身的特点 因此 复习阶段要把虚词易混用法一一辨析清楚 如 而 字 作连词时 可表示转折 并列 承接 修饰 假设等关系 极易混淆 平时要有针对性地区分 把课本中最典型的例句深深刻在脑海中作为对比的模本 如 1 汝初闻言而怒 2 客逾庖而宴 3 人而无信 不知其可 4 诸君而有意 瞻予马首可也 5 人不知而不愠 不亦君子乎 6 觉今是而昨非 解析 1 而 表承接 一目了然 2 就有疑惑 好像也是表承接的连词 承接有时间上的 有逻辑上的 第 1 句属前一种情况 闻言 先发生 接着 怒 这种行为再发生 而 逾庖 是表示去 宴 的行为方式 所以应是修饰关系 3 4 句中的两个 而 字 是连词
