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1、五年级体育与健康（下期）课程纲要课程名称：体育与健康课程类型：必修材料来源：人民教育出版社2013年版适用年级：五年级课 时：34课时设 计 者：李琰/郑州市郑东新区龙子湖小学背景根据课程标准中水平三各学习方面目标和规定的内容及要求，同时也根据五年级学生的认知水平及实际需求，本学期涉及的领域为：田径、篮球、游戏、特色项目等各个项目，采用5-6年级，体育与健康（全一册）人教版教材；课程内容根据天气、季节及四年级掌握的相关技能递进式地进行教学；学校对教材内容和体育课时进行“442”分配，把教材内容分为必修类、特色专项类和自选类三种基本类型，并对课时安排提出教学建议，必修教学内容和特色项目是学生必须
2、掌握的教学内容。因此，体育教学在活动学习过程中应当避免单纯说教，应重在领悟、体验与实践。目标6、通过定距离快速跑和耐久跑的学练以及小组竞赛的形式，培养相互鼓励，吃苦耐劳的良好品质，体验完成跑的快乐，提高快速奔跑的能力，有效提高心肺功能，养成遵守游戏规则的习惯。7、通过蹲踞式跳远、软式垒球的相关技术以及引体向上的学练，提高灵活性和动作协调能力，在蹲踞式跳远、引体向上的练习过程中，培养勇敢、果断和吃苦耐劳的良好品质。8、通过篮球双手胸前传接球、跳大绳的学习，感受完成每一个动作带来的的成功与挫折、愉快与紧张、兴奋与疲劳；在学习的过程中，培养积极向上、勇于进取、团结合作、活泼开朗的精神。周次课次教学内
3、容课时第一周150米快速跑发展反应及奔跑能力必修教学内容 （共8课时）250米快速跑第二周3600-800米定距离跑发展反应及奔跑能力4600-800米定距离跑第三周5蹲踞式跳远发展弹跳能力6蹲踞式跳远第四周7蹲踞式跳远8机动课第五周9软式垒球：平直球传接球特色教学特色项目教学内容（共12课时）10软式垒球：平直球传接球第六周11软式垒球：地滚球传接球12软式垒球：地滚球传接球第七周13软式垒球：反弹球传接球14软式垒球：反弹球传接球第八周15软式垒球：进攻技术（击球）16软式垒球：进攻技术（击球）第九周17软式垒球：技战术讲解18软式垒球：技战术讲解第十周19软式垒球：技战术讲解20软式垒球
4、：技战术讲解第十一周21机动课22篮球：双手胸前传接球自选教材自选项目 （共7课时）第十二周23篮球：双手胸前传接球24篮球：双手胸前传接球第十三周25游戏课26游戏课第十四周27技巧：引体向上发展上肢力量28技巧：引体向上第十五周29跳绳：小绳自选教材自选项目 （共4课时）30跳绳：小绳第十六周31跳绳：大绳32跳绳：大绳第十七周33考核：引体向上共2课时34考核：软式垒球传接球实施1.跑、跳、投、技巧、球类技术动作的学习，学生需着运动服和运动鞋，头上不允许带配饰，脖子上不允许带钥匙之类的硬件物品。做到一切行动听指挥，确保活动安全有序进行。2.为了激发学生的练习兴趣，跑的教学一般以游戏或比赛
5、的形式进行。在定距离耐久跑教学环节中，对学生讲解相关要点和跑中的技术。3.引体向上采用小组合作的形式进行，让学生学会保护帮助，练习者注意发力顺序，保护着认真保护。4.软式垒球作为学校的特色项目，占总课时比重的40%；因此，软式垒球传接球以及技战术是本学期的重点内容，通过小组合作的形式进行授课。评价一、 评价的重点（1） 体育与健康基础理论知识的学习、理解及在生活中的运用。（2） 运动技术的学习在体育锻炼中的应用。（3） 对体育课堂学习和课后体育活动的参与程度。（4） 运动技术的学习效果，要将最终成绩与学习过程和进步幅度相结合。（5） 评价方式上将自我评价、组内相互评价和教师评价有机结合。二、
6、评价内容（1）体能 （2）知识与技能（3）态度与参与 （4）情意与合作三、评价主体 （1）教师评价 （2）学生评价 （3）其他人员评价四、评价标准评价内容项目等级等级标准综合评分体能（40%）引体向上优秀（100-90） 良好（89-75） 及格（74-60）（男） （女） 8个 5个 6个 4个 3个 2个 知识与技能（40%）软式垒球传接球优秀（100-90） 良好（89-75） 及格（74-60）完成动作质量好，姿势正确，动作协调、优美、稳定完成动作质量较好，姿势正确，动作较轻松 能完成能完成动作，姿势基本正确，动作不够轻松、自然、协调态度与参与（10%）5分（优）积极参与课内外活动，并
7、认真接受教师指导。4分（良）较积极参与课内外活动，能较认真接受教师指导。3分（良）能够参与课内外体育活动。2分（及）极少参与课内外活动，或有迟到或早退现象。0分旷课。情意与合作（10%）5分（优）乐于助人，敢于展示和挑战自我，克服困难、坚持不懈，能为团队的成功积极主动地与同伴配合。4分（良）较好地表现出帮助人，愿意展示和挑战自我，克服困难、坚持不懈，能为团队的成功配合同伴。3分（良）又帮助他人、展示和挑战自我、克服困难、团结合作等表现。2分（及）缺乏帮助他人、展示和挑战自我、克服困难、团结合作等表现。0分旷课。（注：态度与参与、情意与合作的评分转换为百分制分数，计入平时成绩）50米快速跑5.15.25.35.45.55.65.750米快速跑600-800米定距离跑600-800米定距离跑蹲踞式跳远蹲踞式跳远蹲踞式跳远机动课软式垒球：平直球传接球软式垒球：平直球传接球软式垒球：地滚球传接球软式垒球：地滚球传接球软式垒球：反弹球传接球软式垒球：反弹球传接球软式垒球：进攻技术（击球）软式垒球：进攻技术（击球）软式垒球：技战术讲解软式垒球：技战术讲解软式垒球：技战术讲解软式垒球：技战术讲解机动课篮球：双手胸前传接球篮球：双手胸前传接球篮球：双手胸前传接球游戏课游戏课技巧：引体向上技巧：引体向上跳绳：小绳跳绳：小绳跳绳：大绳跳绳：大绳考核：引体向上考核：软式垒球传接球上过打“”，没上过空白
