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1、24、大海中的灯塔主备人：吕东霞教学目标1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.理解课文，懂得友谊的珍贵。3.懂得友谊的珍贵， 培养学生团结友爱的精神。教学重难点1.抓住优美词句，增进对友谊的理解。2.学习运用多种修辞手法表情达意的方法。教学准备搜集与了解冰心的作品。搜集关于友谊的名人故事、名人名言、诗词。教学设计一、简介作者，导入新课1.师：有一位老人被称为世纪老人，“生命从八十岁开始”是她的名言！她的很多作品都在歌颂母爱，歌颂自然，歌颂童心，她是上世纪好多小朋友的朋友，你知道她是谁吗？她就是为小朋友写了寄小读者的冰心奶奶。今天我们就要学习她的一篇文章大海中的灯塔（出示课题，学生齐读），这个课
2、题让你联想到什么？学生畅所欲言。二、自主学习，合作交流1出示自学要求。（1）阅读全文，要求读准字音，读通课文。（2）勾出对你有所触动的句子，在旁边批下你的感受。（3）画出你不懂的地方，提出问题，小组讨论解决。2学生分组学习，教师巡视，相机指导。三、品读感悟，交流体会1全班交流，说说自己读懂了哪些内容，有哪些不懂的地方，师生共同释疑。2引导学生抓住文中有启迪性的句子理解。信一开头，冰心奶奶就说“让我们来谈友谊”，友谊是什么？用信中的语言来说说。抓住文中重点句子理解友谊的重要，掌握交友的艺术。“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。”强调友谊有“情”。“肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受”，对朋友要
3、有付出，有奉献。“使你堕落，消沉的，不是你的好朋友。同时也要警惕，你是否在使你的朋友积极向上？”交友要交挚友，互相帮助，共同进步的才是真正的朋友。“不要只想你能从朋友那里得到什么，也要想你的朋友能从你这里得到什么。”朋友之间有索取，更要有奉献。“各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。”每个人的性格不一，朋友之间要做到性格互补，取长补短。“友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲”，朋友之间的真诚帮助，犹如雪中送炭。对这些句子的理解，要注意指导学生反复诵读，从读中感悟句子的意思。还可让学生联系生活中的事例，交流与朋友之间发生的事例。让学生明白什么是真正的友谊。在生活中
4、真正的朋友应当互相帮助，互相提醒，共同进步。3交流谈体会。师：在生活中，你一定有许多小朋友，甚至有大朋友，说说你是怎样与他们相处的？学生自由发言。师：从同学们的发言中，可知交友是一门艺术，值得我们深思。四、选读感悟，情感升华1选择自己喜欢的段落，有感情地朗读。2把文中对自己有启迪的句子抄写在摘录本上。五、延伸拓展，指导生活1课外阅读冰心的作品。2小练笔：写写你和朋友之间发生的事情。谈谈你对友谊的认识。板书设计 24、大海中的灯塔 友谊重要犹如大海中的灯塔 交友有道拥有大海中的灯塔版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联
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