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1、一年级数学补缺补差计划 根据我所教学的两个班级的学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩以及优质完成每一节课的教学任务外，积极开展课内外补缺补差工作，以高度的责任心投入到紧张的教学及补缺补差工作中，力争取得好成绩。现制定补缺补差计划如下：一、学情分析： 通过学生平时表现和课堂状况，进一步了解到班上学生的基本情况，一部分学生的基础知识掌握较差，理解能力不够，与优等生有一定的差距。因此在补缺补差过程中要进一步深入了解每一个学生的基本情况，进行情况分析，充分掌握他们的综合素质、学习态度以及学习方法。再根据这些分析制订补缺补差目标，重点放在学生对数学学习兴趣的培
2、养上。二、补缺补差目标： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学思维基本能力。三、补缺补差措施： 1、坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，帮助学生提高学习兴趣和学习动机。分层次设计目标，给后进生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。2、充分了解后进生的现行学习方法，发现问题应及时查明原因，给予纠正；积极培养良好的学习习惯，朝正确方向发展，改善目前学习差的状况，提高学习成绩。3、采用互帮互助活动，同学之间相互学习，相互促进，以点带面，形成良好的班风和学风。4、课堂教学中要有目的地有层次地开展，坚持让每一位学生有发言的机会，特别是针对后进生要鼓励其发言，以赞许的眼光看待他们。积极营造课堂教学氛围，引导学生参与教学环节，只有学生的积极参与，才会学得好。5、对后进生实施“每一点进步都给予肯定”的方针，采取多表扬、多鼓励、多指导的措施，培养他们的自信心和学习热情，以情感教育为先导。6、以平时的课堂练习为基础，充分利用课余时间加强学习方法的辅导。对后进生的作业要有计划地“面批”、“面导”。7、重视对学生学习情况的及时评价，让学生时刻感受到老师的关注8、保持与家长的及时沟通和联系，以委婉的方法和方式征得家长的同意和配合，协助解决后进生的学习问题。
