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1、1、 通过课堂的动手操作学具来进行知识的学习和巩固可以通过双色片的摆放来学习分与合，从而熟知10以内的加减法。可以通过双色片的摆放来学习20以内的进位加法与退位减法的算理。2、 通过游戏的形式来进行计算的巩固：两人一组，利用手指来进行计算练习。利用扑克牌来进行计算的练习。集体游戏：在教学10以内的加减法的时候，设计“乘车游戏”，游戏之前，教师需要准备一些司机头饰和算式卡片，把它们发到每个学生手中，游戏开始了，得到司机头饰的学生就当小汽车司机，每个头饰上写了一个10以内的数，拿到算式卡片的学生就根据自己卡片上的得数去乘坐不同的“汽车”，全部上车之后，由司机验票，乘错车的被罚下车，验票结束之后，司
2、机就带领乘客在音乐声中“坐车”。游戏“找兄弟”，学生拿着数字卡片“6”说：“我今年6岁，弟弟比我小两岁，弟弟在哪里？”学生们想出答案举起数字卡片“4”说：“我今年4岁，比你小两岁的弟弟在这里。”学生继续问：“比我大1岁的哥哥在哪里？”学生举起卡片“7”说：“今年我7岁，比你大1岁的哥哥在这里。”3、可以通过画一画的方法来学习应用题 如：学生先画出4只小鸟，再画出2只小鸟，然后说一说：原来有4只小鸟，又飞来了2只小鸟，现在有6只小鸟。 举行故事会，学生可以自己画，自己说，也可以自己画，让别人来说。激发学生对应用题的喜爱。4、进行智慧星的积点换星活动：每天出1至2道较有趣的思维题，让学生思考，如果学生能在学校里回答出，则给2个积分点，如果能回家继续思考，第二天能回答出的，给1个积分点。5、充分利用听算磁带，进行计算练习。老师注意要进行听算效果的检查，可以是：在课堂上听磁带，写出答案，或用手势表示结果。6、注意引导学生进行知识的复习：每周末，可以发给家长一张一周学习要点说明，让家长、学生共同来打分，看看学会了多少，还有哪些有欠缺，老师可以结合这张反馈表来进行补缺补差。
