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1、 夜归鹿门歌 优质课公开课示范课 夜归鹿门歌 孟浩然的雕像 孟浩然故居 鹿门山 学习目标 1 反复诵读 体会诗歌语言平淡自然 流转自如的特点 2 通过抓意象 展开想象和联想 再现诗歌所描绘的画面 感受诗歌幽寂的意境 3 领悟诗人隐逸的情怀和志趣 名家经典咏流传1 过故人庄 一诗中描绘优美宁静的田园的句子是 2 望洞庭湖赠张丞相 中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是 绿树村边合 青山郭外斜 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 读出诗韵自学指导语 这是一首七言古诗 语调流畅 语言质朴 诵读时先标记好节奏 要读准字音 要注意读出流转自如的韵律感 学生自由诵读3分钟然后展示 夜归鹿门歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏 渔梁渡头争渡喧
2、 人随沙岸向江村 余亦乘舟归鹿门 鹿门月照开烟树 忽到庞公栖隐处 岩扉松径长寂寥 惟有幽人自来去 读懂诗意自学指导语 自由朗读诗歌 借助课下注释和工具书理解诗歌大意 并解释以下词语意思 1栖隐处 2寂寥 3岩扉 4幽人 栖息隐居的地方 石门 寂静寥落 隐士 也指自己 夜归鹿门歌 山寺钟鸣昼已昏 渔梁渡头争渡喧 人随沙岸向江村 余亦乘舟归鹿门 鹿门月照开烟树 忽到庞公栖隐处 岩扉松径长寂寥 惟有幽人自来去 山寺里的钟声响起 天色已经昏暗 渔梁渡口人们争着过河喧闹不已 行人沿着沙岸向江村走去 我乘着小舟返回鹿门 鹿门山的月亮照清楚了朦胧的树影 我不觉中忽然来到庞公隐居的地方 岩穴的山门及松间的小路
3、静悄悄的 只有我这个隐者独自来来去去 知识储备 意象 融入作者主观感情的客观物象 特别提示 不是所有的景或物都是意象 例如 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 意境 是指寄托诗人情感的意象综合起来构建的让人产生想象的境界 例如 优美宁静寂静冷清雄浑壮阔苍凉悲壮 反复诵读 抓住意象 联想 想象 进入意境 揣摩诗情 方法指导置身诗境 通过反复诵读 借助联想和想象 再现作者所描绘的意象和画面 并沉浸其中 与诗人产生共鸣 得到审美享受 缘景明情 读者根据在想象中勾勒出来的诗人描绘的意境 触景生情 去感受 体会处于这样的意境中自己萌发的情感 从而推想诗人的情感 五 置身诗境自学指导语 这首诗
4、按时空顺序分别写了江边和山中两个场景 请再读诗歌找出这两个场景中的意象 结合你的理解完成下列表格内容 先独学 再对学交流 6分钟后展示结果 五 置身诗境自学指导语 这首诗按时空顺序分别写了江边和山中两个场景 请再读诗歌找出这两个场景中的意象 结合你的理解完成下列表格内容 先独学 再对学交流 6分钟后展示结果 黄昏江景图 渔梁争渡图 例 日落黄昏 远处群山隐隐 山寺晚钟悠悠 江水苍茫 雾霭沉沉 渔梁渡头 挤满了大大小小的船只 人头攒动 人声鼎沸 人们争相渡江回家 好一派喧嚣 热闹之景 月夜山景图或鹿门月照图例2 山路蜿蜒 树木笼烟 一片朦胧之景 月影东移 烟雾消散 树色渐渐清晰起来 松林茂密 小
5、路幽静 我轻攀石门 不知不觉来到庞德公栖息隐居的山林 看月色空明 听松涛阵阵 好一片清幽 自在的天地 练习 关于本诗的说法 不正确的一项是 A 首句表现的是安宁静谧的环境 次句却表现喧嚣 形成了鲜明而强烈的比照 这是远离人寰的禅境与喧杂纷扰的尘世的比照 B 三 四两句是以人归引出自归 作为前文的具体补述 两种归途展现两样不同的心境 这又是一个比衬 从中表现出诗人与世无争的隐逸志趣和不慕荣利的淡泊情怀 C 诗人以谈心的语调 自然的结构 省净的笔墨 疏豁的点染 表现出自己对尘世生活的留恋和归隐生活的向往及由此造成的内心矛盾 D 本诗的主题是抒写清高隐逸的情怀志趣和道路归宿 诗中所写从日落黄昏到月悬夜空 从汉江舟行到鹿门山途 实质上是从尘杂世俗到寂寥自然的隐逸道路 C 这首诗写 夜归 的 归 途 实际上是从世俗到隐逸的道路 作者以清淡干净的笔墨 生动地塑造了一个隐士形象 抒写了归隐的情怀志趣 构成了一种优美而静寂的独到的意境 小结
