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1、Unit 2Colours and Clothes教学目标单词卡片 名词(n.)：blouse, rainbow, sky, scarf, glove, Tshirt, jacket, hat, pants, world, uniform, centre, Saturday, pair动词(v.)：mix, forget, will代词(pron.)：they, them, whose, those, these形容词(adj.)：ready, colourful, bright, traditional, pretty副词(adv.)：sure, really, maybe, just, s
2、o, sure兼类词：pink (adj. & n), paint (v. & n), purple (adj. & n), out (adv. & prep.), catch (v. & n. ), report (n. & v)短语归纳light blue, look at， come out, in the sky, just right, around the world, be ready for， catch a cold, go back, put on, go well with, takeall out of, look so pretty, in black and whi
3、te, go shopping, at the shopping centre, a pair of句型荟萃(A)询问颜色：1.What colours are they？2.Whats your favourite colour？(B)谈论个人喜欢的东西：1.I like2.My favourite colour is3.How many colours do you like？4.What colour do you like/want？5.I dont like to wear pants.(C)询问东西的归属者：Whoseis this/are these？(D)表示赞美：Your j
4、acket does go well with your shorts.(E)约定时间：Lets meet at the shopping centre at 1：00 pm. this Saturday.重难分析1.人称代词主格和形容词性物主代词的正确运用。2.形容词、数词或不定冠词连用修饰名词时的排列顺序。单元教材解读本单元围绕“颜色和服装”这一话题展开。课文先从对Jenny的新裙子的介绍开始，要求学生了解询问颜色的常用语，接着详细介绍了不同的服装、特殊天气下的穿着以及国外的穿衣习俗。通过本单元的学习，学生能够熟记有关颜色和服装的单词，掌握人称代词、物主代词及疑问代词whose等的用法。同
5、时扩展学生对有关颜色和服装的生词、习语和日常用语的练习。第12课是一封电子邮件，电子邮件中介绍了Kim的购物计划，这可以作为对第6课的一个复习巩固和扩展；接下来是复习课，通过练习，对本单元的词汇、语法、口语交际进行复习。教师在完成本单元教学任务的同时，还应努力培养学生的自我表达能力，让学生发挥他们的想象力、创造力。教师可以引导学生讨论自己或朋友所喜欢的颜色，引导并激发他们进一步了解自己和朋友的喜好及兴趣。如今，人们常用衣领的颜色来作为区分职业的标志。(1)white collar 白领：指以从事脑力劳动为主的教师、医生、管理、设计、技术等人员。(2)blue collar 蓝领：指产业工人、农场工人等体力劳动者。他们常穿蓝色工装。(3)red collar 红领：指在机关、企业和科研部门从事文字、接待等工作的文秘人员。她们多是身着红装的青春少女。(4)grey collar灰领：指服务性行业职工和维修技术人员。他们多是穿灰装的中青年。(5)gold collar金领：统指新型知识型人员。诸如：计算机软件开发者、高级工程师、律师、编辑、策划人员等。
