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1、小学数学人教四下单元学案四年级下册第一单元 四则运算一、 单元知识结构二、 重点、难点教学重点：四则运算的意义、四则混合运算的顺序。教学难点;减法除法的意义，合理灵活、正确计算与解决问题。三、 对标习题：1、四则运算的意义（1）填上合适的数。320+180=（ ） 320+（ ）=450736-（ ）=400 （ ）-197=25668（ ）=748 840（ ）=12（ ）26=650 （ ）24=360（2）填表被除数除数商余数47623 242593681582、混合运算的运算顺序（1）、计算240+（1042-77）时，要先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。算式18270-54
2、3，如果想改运算顺序，先算减法再算除法，算式是（ ）。（2）、先想一想运算顺序，再计算：2804+32 （2804+3）2 280（4+32） 280(4+3) 2（3）、按照顺序计算，并填写下面的方框，然后列出综合算式。3、解决问题王老师和李老师带领46名同学参加春游活动，大车每辆150元限坐18人。小车每辆110元限坐12人。怎样租车最省钱？四、 对标资源：1、 四则运算的意义（1）填空:和=（ ）+（ ）加数=（ ）-另一个加数差=被减数-（ ）被减数=（ ）+（ ）减数=（ ）-差积=（ ）（ ）因数=（ ）另一个因数商=（ ）（ ）除数=（ ）（ ）被除数=（ ）（ ）（2）根据各部
3、分间的关系，写出另外的两个算式138+425=463（ ）（ ）2910-185=725（ ） （ ）31825=450 （ ） （ ）430025=12 （ ）（ ）（3）25的5倍是（ ）。732是4的（ ）倍 。（4）、被减数、减数和差的和是612，被减数是多少？（5）、两个数相除，商是25余数是8，被除数除数商和余数四个数的和是753。这个算式是？（6）、宝箱的密码是，你能破译密码吗？ （18+72）=10 -（-）=4 （94-）2=43密码是（ ）2、 运算顺序1、判断（1）0不能做被除数和除数。（ ）（2）100余80的和除以它们的差，商是多少？列式为100+80100-80(
4、)（3）、10031003=1 （ ）（4）253-80+36与253-（80+36）的得数相等。 （ ）（5）150510和150-510的计算顺序一样。 （ ）（6）已知+=，=，下面的算式正确的打“” +=（ ） + = （ ） - =（ ） = （ ）=( ) =( )2、选择（1）、48+4848-4848中，最后一步求的是（ ）A 积 B 和 C差（2）、360除以12加上6的和与5的积，商是多少？算式是（ ）A360 12+65 B360(12+65) C360(12+6) 5（3）、568568等于（ ）A 1 B 64 C4443、把下面每组用图形表示的算式改写成一个综合算式
5、。（1）-= （2）= += = = +=综合算式：3、解决问题世纪公园门票有两种出售方案：方案一：成人每人30元，儿童半价。方案二：团体10人以上（含10人）每人25元。（1） 成人3人，儿童7人，选哪种方案合算？（2） 成人7人，儿童3人，选哪种方案合算？第二单元 观察物体一、 单元知识结构二、重点、难点教学重点：辨认从不同煨熟观察到的几何组合体的形状。教学难点：从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同也可能不同。三、对标习题1、从不同方向观察：2、 从同一个方向观察填空：把合适答案的序号填在括号里四、 对标资源：第三单元运算定律一、单元知识结构二、 重点、难点教学重点:重视算法背后的
6、原理理解,体会运算定律.教学难点:灵活选择合适的运算定律进行简便运算.三、 对标习题1、 运算定律的意义：1、填空：加法交换律：a+b=( )加法结合律：(a+b)+c=( )乘法交换律：ab=（ ）乘法结合律：（ab）c=( )乘法分配率：( )=ac+bc179-25-75=179-（ ） 我+你=（ ）+（ ）89101=89100+（ ） 4a+6a=( ) a2、 应用运算定律进行简便计算：1、判断对错并改错：25（40+4） 订正： 12599 订正：=2540+4 =125（99+1）=100+4 =125100=104 =12500 （ ） （ ）2、能简算要简算118+29+
7、82+171 275-88-12 456-（56+17） 125（80-8）187+55-45 （40+2）25 2943+2957 259935102 4599+45 12524 45002543、选择运算定律的策略你能用不同的方法简便计算吗？88125 88125= = = =64016 64016= = = =四、 习题资源1、 运算定律的意义：选择（1）184-28+72的结果是（ ）A 84 B 228 C100（2）下列算式中正确的是（ ）A 298+2=22100B1252584=1258+254C217-(17+19)=217-17-19(3)下面各题哪个是应用乘法分配律简便计
8、算的？（ ）A 25974=25497 B（125+90）8=1258+908C12588=1258 11 D125-88-12=125-（88+12）（4）小明在用计算器计算1234589时发现数字键8坏了，但是可以用计算器先算1234590，再用得出的数减去12345，这应用了（ ）A乘法交换律 B乘法结合律 C 乘法分配律 D加法结合律应用题：小明在计算30（+3）马虎错算成30+3，结果比正确的得数相差多少？2、 应用用算定律简便计算填空：（1） 1852+18515+1853=185（ ）（2） （2）68635+6866-686=686（ ）3、 选择运算定律的策略：简便计算：（1
9、）1+2+3+4+100（2）2+4+6+100（3）20-19+18-17+4-3+2-1(4) 、代表3个数并且 +=+ +=+ +=400 = = =第五单元三角形一、单元知识结构二、重点、难点重点：1、三角形的分类2、三角形的特性：三角形的二边之和大于第三边和三角形的内角和是180难点：三边之间的关系，内角和180度。三、对标习题1、三角形的特性（1）画出下面每个三角形底边上的高。（2）王叔叔为一块菜地设计篱笆，他设计了三种方案，请你说一说哪种方案好一些，为什么？（3） 从学校到少年宫有几种走法？哪条路最近？为什么？（2）在能拼成三角形的小棒下面画“”。（单位：厘米）（ ） （ ） （
10、 ）2、三角形的分类（1）按要求分一分。锐角三角形有（ ）钝角三角形有（ ）直角三角形有（ ）等腰三角形有（ ）等边三角形有（ ）3、三角形的内角和（1）下面是三块三角形玻璃打碎后留下的碎片，你能判断出它们原来各是什么三角形吗？（2）求出三角形各个角的度数。（3）一个一块等腰三角形广告牌，它的一个底角是65，它的顶角是多少度？四、习题资源1、三角形的特性（1）判断：1三条线段组成的图形叫做三角形。 （ ）2直角三角形只有一条高。 （ ）（2）三根小棒围成一个三角形，已知两根小棒的长度分别是4厘米和7厘米，三根小棒的长度最长和最短各是多少厘米？2、三角形的分类（1）判断1等边三角形一定是锐角三角形。 （ ）2等腰三角形不能是钝角三角形。 （ ）（2）一个信封中藏着一个三角形，只漏出一个角，你能知道这是个什么三角形吗？问什么？3、三角形的内角和（1）一个三角形，两个锐角的和小于90度，这一定是（ ）三角形。（2）等腰三角形中顶角是底角的2倍，顶角和底角各多少度？这是个什么三角形？（3）在图中1=2=110度，3=40度，求4的度数。
