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1、贝壳高中课堂绝密资料 禁止外传2019衡水名师原创语文专题卷专题十二 实用类文本（传记 ）考试时间：150分钟，满分100分（每小题4分） 考点28 传记 5颗星一、 实用类文本阅读（25分）【来源】河南省大联考2017届高三阶段性测试（六A卷） 考点28 中难阅读下面的文字，完成79题。冰心的文学之路阎纯德1919年，摧枯拉巧的暴风骤雨洗刷着中国的河山，造出了一个崭新的时代。冰心，就是随着新时代的到来，在“五四”新文学运动中产生的第一批现代作家之一。女作家中同期的如庐隐、冯沅君和苏雪林虽曾有与冰心齐名之誉，但终没有她那样的名气，稍晚一些的凌叔华、沉樱、白薇、陈学昭等人也不能相比。1918年秋
2、，她从贝满女中毕业后即考入协和女子大学理预科学习。冰心说：“我是从入了正式的学校起，就选了医生这个职业，主要的原因是我的母亲体弱多病，我和医生接触较多。后来请到了西医，我就更感兴趣了，他用的体温表、听诊器、血压计，我觉得这些器械是很科学的，而我的母亲偏偏对听胸、听背等诊病方法，很不习惯，那时的女医生又极少，我就决定长大了要学医，好为我母亲看病。”冰心的父亲也鼓励她说：“东亚病夫的中国，是很需要良医的，你就学医吧！”冰心从小立志学医，所以尽管爱好文学，但对于代数、几何、物理、化学、生物以至于天文、地质等科都特别用功，她都争取学好考好。冰心在协和女子大学预科一年级时，正是“五四”运动爆发的那年。后
3、来女大并入燕京大学，称燕大女校。“五四”运动的第二天，冰心就被女校的学生会叫来当文书，投入爱国运动的行列。同时又被选为北京女学界联合会的宣传股的成员。白天，她跟着当代表的大姐姐们上街宣传，去大会旁听，募捐，晚上就写反帝反封建的各种文章。群众游行示威、演说、火烧赵家楼使这位刚跨入青年行列的文静女子感奋不已。冰心说：“从写宣传文章，发表宣传文章开始，这奔腾澎湃的划时代的中国青年爱国运动，文化革新运动，这个强烈的时代思潮，把我卷出了狭小的家庭和教会学校的门槛，使我由模糊而慢慢地看出了在我周围的半封建半殖民地的中国社会里的种种问题。这里面有血，有泪，有凌辱和呻吟，有压迫和呼喊都会引起我的许多感喟。”那
4、时，联合会除了会刊登他们的宣传文字，还要他们再找报纸去发表。冰心找到晨报副刊，因为她的表兄刘放园先生是晨报的编辑。那时她才正式用白话写作，用的是她的学名谢婉莹，发表的是职务内应作的宣传文字。冰心说：“放园表兄觉得我还能写，便不断寄新潮新青年改造等新出的杂志给我看。我从书报上，知道了杜威和罗素，也知道了托尔斯泰和泰戈尔。这时我才懂得小说里有哲学的，我的爱小说的心情，又显著地浮现了。我酝酿了些时，写了一篇小说两个家庭，很羞怯地交给放园表兄。用冰心为笔名，一来是因为冰心两字，笔划简单好写，而且是莹字的含意；二来是我太胆小，怕人家笑话批评，冰心这两个字，是新的，人家看到的时候，不会想到这两个字和谢婉莹
5、有什么关系。”三天之后，小说居然发表了。刘放园抓住冰心毫不放松，竭力鼓励她再写。当时，发表的喜悦也使她无法放下那支已经“写得滑了手”的笔，一口气做下去，几乎每星期都有出品，多半是“问题小说”，如斯人独憔悴去国秋雨秋风愁煞人庄鸿的姊姊等等。这时冰心，几乎完全陷入了创作的冲动之中。由于社会宣传活动和写作，她的理科功课落后了很多，对于学习的前途，冰心有不少焦虑。在她左顾右盼之时，周围的人都劝说她弃理学文。朋友的意见终于使她改变了初衷，于1921年理预科毕业后，就改入了文本科，而且还跳了一级。从此，她立志要走文学这条道路了。 （有删改）相关链接下了学，便把书本丢开，一心只想做小说，眼前的问题做完了，搜
6、索枯肠的时候，一切回忆中的事物，都活跃了起来。快乐的童年，大海，荷枪的兵士，供给了我许多的单调的材料。回忆中又渗入了一知半解，肤浅零碎的哲理。（选自冰心自述）她以为“文艺好像射猎的女神”而她是“勇猛的狮子”，在她“逾山越岭，寻觅前途的时候”，受了文艺的“当胸一箭”，于是便从“万丈的悬崖上，倏然奔坠于”文艺的“光华轻软的罗网之中”。（选自茅盾冰心论）1下列对材料的理解和分析，不符合原文意思的一项是（7分）A冰心是“五四”新文学运动中出现的第一批现代作家，在与她同期和稍晚的一些女作家当中，她应是最为有名的一位。B冰心立志学医，除了对学医有兴趣外，也因她对母亲的孝心，她要为母亲治病，同时父亲也鼓励她
7、为救国学医。C冰心为能在报纸上发表宣传文字，才用白话写作并署学名，但在发表小说时心中有顾虑，就用“冰心”作为笔名。D由于社会宣传活动和写作，导致理科功课落后，这使冰心很焦虑，最终在朋友的劝说下，她改变了学医的初衷，弃理从文。2下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（8分）A文章开头通过冰心与同期和稍晚的一些女作家在名气上的对比，表现出冰心在文学上的突出成就，也为下文写冰心最终弃理从文作了很好的铺垫。B“五四”运动爆发后，冰心做了燕大女校学生会的文书，又被北京女学界联合会选为宣传股成员，这是因为冰心名气很大，成绩优异，写宣传文章很积极。C冰心受到表兄刘放园的鼓励和新出版的杂志书报的影响，
8、对小说有了更深的认识，懂得了小说中是有哲学的，也从回忆中汲取素材，写出了不少“问题小说”。D文中叙写冰心的人生经历，表现冰心的思想变化，突出冰心的文学追求，多次借用冰心的原话，有利于凸显内容的真实性，让文章更具说服力。E冰心运用形象化的比喻来指出自己是如何走上文学之路的，她认为自己被文艺俘获，在文艺的影响下，原本狮子般勇猛的她变得柔软文静了。 3冰心曾说，是“五四”运动的惊雷把她“震”上创作道路的。请结合材料，就作家与时代的关系进行简要分析。（10分） （二）实用类文本阅读（25分）【来源】（2017届河南省新开四校语文竞赛试题） 考点28 中难阅读下面的文字，完成46题。1962年，吴为山出
9、生于江苏的一个书香世家，父亲是中学老师，国学功底深厚。童年的记忆中，吴为山印象最深的就是家里的藏书，尤其是古代名画册特别多。九岁时，吴为山全家随父母下放到苏北农村。那时，他刚开始学画画，“老师”便是家里的画册和瓷碗上的青花。下放到农村后，“老师”则换成广阔的原野和从城里来的知识青年。在南京师范学院学习油画并留校执教多年的吴为山，曾特意到北京大学进修了一年心理学。少年时就常常听到父亲说文学就是人学，当他学习并从事艺术，深入研究美术史后，更加深刻地认识到，艺术的根本还是关于人的学问。他认为，大学的美术院系里，不管任何专业都应该学习雕塑，了解人类的原始造型方式。全人类都是从原始艺术的意象过渡到写实的
10、，要在大学中建立雕塑教研室，将西方雕塑的写实和中国雕塑的写意结合起来研究。34岁那年夏天，吴为山应荷兰艺术基金会邀请，作为交流学者赴荷兰参加“中荷红白蓝艺术项目”研究。并应荷兰政府邀请为荷兰女王贝娅特丽克丝塑像。从欧洲回来后，吴为山立即到麦积山石窟去考察，紧接着的美国之行结束后，又到大足石刻、敦煌石窟考察。他深刻地察觉到，中国古代雕塑并没有被真正认识、利用、挖掘，其体现中华民族精神最重要的一面便是写意。在主持南京大学雕塑艺术研究所工作期间，吴为山提出了“写意雕塑”的理念，其核心是继承中国绘画、书法、雕塑的民族传统，吸收欧洲古典写实的精髓和二十世纪视觉艺术革命的成果，在文化思辨与自然意象的双重体
11、悟中，塑造出屹立于时间与空间的艺术作品。2007年，吴为山创作了伫立在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆前的一组跨度数千米、两百多个人物形象的大型雕塑。吴为山眷恋着这片热土，热爱着自己的国家和民族，他以一颗赤子之心，思考着中华民族在面对日本军国主义侵略者的枪口和屠刀时的深重灾难。吴为山将浓烈的个人情感融入深厚的民族情感，以自己长期追求和向往的写意雕塑的形式和方法，在这片江南故乡的土地上，创作并屹立起史诗般的大型群雕。他用饱含情感的视角和双手，将国破家亡的民族苦难深刻而强烈地呈现在人们面前。2014年12月13日，国家公祭日在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆前举行，吴为山刻在雕塑群上的那首诗歌，又
12、一次回响在纪念馆上空“我以无以言状的悲怆追忆那血腥的风雨，我以颤抖的手抚摸那三十万亡灵的冤魂，我以赤子之心刻下这苦难民族的伤痛；我祈求、我期望，古老民族的觉醒精神的崛起！”二十多年来，吴为山以朴素的自然中的人和历史上、生活中具有文化的人为塑造对象，创作了数百尊充满诗意和灵性的雕塑。在他的心灵世界里，始终追寻着“人”的主题，始终仰望着那些既融于大众又独立的行者；在艺术上，他追求着那似与不似间的精妙平衡；在精神上，他崇尚在无垠天地间心与物游的理想境界；在审美上，他最钟爱的是诗性和意象。吴为山曾说，在中国，“写”的意思有多重解释，其用于艺术上，一方面指描绘自然对象，即“写真”“写生”；另一层意思是“
13、写心”，主观抒写、抒发，是艺术家心灵的再现。而“意”也有多义，写意雕塑中的意，在更多意义上指的是主观与客观的结合，是融汇于大千万象的意。因此，它具有广阔包容的文化胸怀，也富有丰富而独特的表现形式。“文心铸魂吴为山雕塑艺术国际巡展联合国特展”在联合国总部举行时，联合国秘书长潘基文将自己用毛笔题写的“上善若水”四个汉字的书法条幅赠送给吴为山，感谢这位中国雕塑家用智慧的双手创作出如此杰出的作品，并与全世界分享。他热情称赞吴为山的雕塑蕴含的不仅仅是一个国家，更是全人类的灵魂。如今，正如潘基文的赞许一样，吴为山的雕塑，已经成为一种蕴含中国历史和传达中国精神的文化符号，为世界上越来越多人所熟知和喜爱。相关
14、链接：吴为山力倡“中国精神、中国气派、时代风格”。首次提出“写意雕塑轮” 和“中国雕塑八大风格论”，并以其“诗风荡漾、文气堂堂”、“形神兼备、气象万千”的独特意象风格实践他的文化理想和艺术追求。其作品睡童获英国皇家“攀格林”奖，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆大型群雕、天人合一老子获新中国城市雕塑建设成就奖。4下列对材料有关内容的分析和概括，最不恰当的一项是（7分）（ ） 考点28 中难A吴为山认为艺术的根本是关于人的学问，这种认知源于父亲所说的文学即人学。在他的心灵世界里，始终仰望着那些融于大众的普通人。B吴为山在留校执教多年以后，特意到北京大学进修心理学。因此，他能够以形形色色的人为对象，
15、创作出数百尊充满诗意和灵性的雕塑。C吴为山的雕塑在联合国展览，联合国秘书长潘基文赠字给吴为山，并称赞他的雕塑有灵性，这是对吴为山及其雕塑的充分肯定。D吴为山的雕塑获得了国内外的奖项，已经成为一种蕴含中国历史和传达中国精神的文化符号，代表了当代中国雕塑的最高成就。5吴为山提出的“写意雕塑”的内涵是怎样的？请简要分析。（8分） 考点28 中62007年，吴为山创作的大型群雕侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆大型群雕有怎样的特点？请简要分析。（10分） 考点28 中难（三）实用类文本阅读（25分）【来源】唐山市高三三模试题 考点28 中难阅读下面的文字，完成7-9题。（12分）文心清如许，译笔生豪情1912年，朱生豪出生于浙江嘉兴。他幼年失怙，家境中落。然而，他痴迷读书，从无懈怠，从秀州中学到之江大学，教会学校的背景培育了他中英文俱佳的文学功底，诗文清秀，才华颖脱。一代词宗夏承焘先生执教之江大学，对这位学生的才华“一唱三叹”，赞为“不易才”。20世纪30年代，朱生豪大学毕业后来到上海，此时国民党当局在“攘外必先安内”政策下进行文化围剿。他在当时上海的世界书局任
