《六年级数学下册总复习1数与代数第1课时数的认识（一）教案北师大》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学下册总复习1数与代数第1课时数的认识（一）教案北师大（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级数学下册总复习1数与代数第1课时数的认识（一）教案北师大总复习1数与代数第1课时数的认识(一)整数(1)教学目标1.帮助学生沟通各种数之间的联系,构建知识体系。2.比较系统地理解整数的意义。3.归纳整理整数的意义、数位、计数单位、读写法。教学重难点准确构建数的知识体系,掌握整数的各种特征,能结合具体情境理解整数的意义。教法学法整理归纳、练习。教学准备多媒体课件。教学过程一、回顾旧知,形成体系展示生活中常见的数,然后教师说:“既然数在数学世界里有着举足轻重的作用,在小学阶段,我们曾经学过哪些数?”1.学生回答后,分小组整理数的知识体系。2.汇报点评,巩固练习。(1)完成教材第63页第2题。
2、(2)读一读、想一想。完成教材第64页第3、4题。二、合作探究结合教材第65页的第1、2、3、4题,边练习边复习教师提出的相关知识点:1.整数的意义、读写法、改写、比较。2.自然数。3.计数单位。4.数位。5.十进制计数法。学生交流回答。三、汇报点评1.我们在数物体时,用来表示物体个数的1,2,3叫做自然数,一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。2.计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。3.一个自然数从右往左数有几位,就是它的位数。四、巩固练习1.六千七百零五万七千零六十写作(),它是由()个千万,()个百万,()个万,()个千和()个十组成的。2.8837中从左到右的两个8分别在什么位上,计数单位分别是什么?分别表示什么?3.教材第66、67页的第1、2、3、4题。3 / 3
