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1、XXX小学安全应急预案汇编XXXX小学应急办公室2018年8月娇子小学应急预案汇编(本预案于2018年3月修订实施)目 录1、引言22、娇子小学事故应急预案基本预案33、学校应急预案（程序）74、学校大型活动中发生突发事件疏散应急预案（程序）125、学校公共卫生事件处理应急预案（程序）136、学生食物中毒事故应急预案（程序）167、体育活动中学生受伤事故应急预案（程序）178、学校校舍楼梯挤踏和坠落事故应急预案（程序）189、校园内犯罪分子持刀行凶事件应急预案（程序）1910、校园内群体性斗殴事件应急预案（程序） 2011、学生交通伤害事故应急预案（程序） 2112、学校防暴雨雷击事故应急预案
2、（程序） 2213、学校火灾事故应急预案（程序） 2314、学校实验室伤害事故应急预案（程序） 2415、学校突发停电事故应急预案（程序） 2516、在校学生失踪事件应急预案（程序） 2617、学校内发现可疑人物应急预案（程序） 2718、学校内发现可疑物品的应急预案（程序） 2819、学校收到恐吓电话或信件事件应急预案（程序） 2920、学校天然气泄漏事故应急预案（程序） 3021、学校触电事故应急预案（程序） 3122、娇子小学关于节假日安全事件应急处理预案（程序）3223、娇子小学应急预案编写组 34XXX小学事故应急预案基本预案一、学校基本情况1.学校简况：校长刘自宏为学校法人代表，并
3、且是学校安全工作的第一责任人。学校安全干部为李勤。学校安全员为林翔、兰艳。学校总务室是承担安全保卫职能的主要部门。2. 群策群力创伟业2004年，学校确立了博雅的办学理念，以“塑博雅型教育，育少年之君子”为办学宗旨，着力铸造清雅的领导集体，打造博雅的教师队伍，塑造文雅的学生群体、营造风雅的校园文明。经过全校师生的共同努力，“博雅”校园已初具规模，“博雅”教育在成都市教育界产生了一定的影响。在过去的几年里，娇子小学在“博雅”理念的指导下，取得了许多骄人的成绩，被评为“成都市校风示范学校”、“成都市文明单位标兵”、“成都市红领巾师范学校”、“成都市心理健康教育实验学校”、“成都市语言文字工作师范学
4、校”。3.学校特色走进娇子校园，你可以深切地感受到“雅”的文化氛围：文雅、清秀的卡通形象波波和丫丫在大门口就向你招手，他们跳跃在校园的每一个角落，贯穿于我们整个德育活动，以可爱、直观的动作展示着每一个娇子娃娃博学多才、文明高雅的气质。操场草丛中，极富特色的木牌在无言中规范着同学们的言行，教师“博雅书吧”、学生“博雅驿站”无不渗透着浓浓的书香，展现出娇子小学雅致的校园风格。这一切形成具有娇子小学特色的校园人文景观，调动了学生的思维和情愫，起到怡情励志的作用。为了让每一个孩子在雅致的、多元的课程、多样的活动中自在成长，学校以校本课程开发为切入点，以社团活动为载体，优化教与学的内容与方法，让每一个孩
5、子都能在“最近发展区”自主、快乐、有效的学习。孩子们在舞蹈、合唱、绘画、射箭、篮球、足球、田径、健美操社团活动中收获了成绩和幸福。4.学校人数娇子小学有一个有追求的教师群体。自2002年申报成都市“十五”课题“发展性教师评价模式研究”以来，学校的科研和教学工作融为一体。在教学中进行科研，以科研促进教学水平的提高成为学校的特色。该课题在成都市课题考评中荣获一等奖。课题的研究促进了教师专业素质水平的整体提升，使他们具有较强的课程执行力。为成为“博雅”的教师，他们读书、论坛、学太极、国画爱好广泛、谈吐不俗。学校现有学科带头人4人，优秀青年教师14人，优秀教师6人，优秀教育工作者6人，良师益友17人。
6、5.消防通道学校大门能通行消防车。教学楼楼房有两个楼梯，扶手安全，底层都有两个安全出口。学校的出口大门正对交通要道，虽车流量大，但有宽敞的人行横道，且安全畅通，便于校内师生员工及时疏散。6.消防设施学校每幢建筑的各层楼面都配置消防器材。这些设施设备器材专人负责，定期检查和更换，处于有效使用期内。校内消防通道畅通，醒目处贴有安全通道指示牌。7.危险物品学校教学需要的极少量有毒有害化学物品，有专门场所放置，专人负责管理，并有详细台帐。本学期无有毒有害化学物品。8. 食堂学校每天约650余人用午餐，其中教工40余人，在食堂用餐；食堂卫生工作由学校总务处负责，按照国家有关规定，每天定期检查、记录，做好
7、食品留样制度，确保食品卫生安全，有完整台帐；食堂配备消防设施。所有食堂工作人员定期身体检查，合格后才能上岗。9.车辆学校没有车辆，学生均不允许骑车到校。10.其他安全情况学校无任何房子出租。校内无自办企业。学校目前没基建施工。二、事故危险评估学校可能面临的突发事件大致有以下几种：1.地震：危害是灾难性的，但可能性很小；2.非典、禽流感、艾滋病：危害很严重，有可能发生；3.持刀行凶，劫持人质等暴力事件、火灾、爆炸、易燃气体泄漏、食物中毒、车辆伤害、触电：危害严重，有可能发生；4.暴雨、收到恐吓电话或信件、校园群体性斗殴、校内学生因运动等原因受伤、楼梯挤踏坠落事故、夜间停电事故、校内大型活动事故：
8、危害比较严重，有理由可能发生；5、建筑物坍塌：危害很严重，但在严密的检查制度下可能性小。三、应急组织的职责1.学校应急指挥部应急指挥部是学校整个应急救援工作的指挥中心，负责向上级部门报告和请示，负责与应急部门和社区联络，负责协调应急期间各救援队伍的运作，统筹安排各项应急行动，保证应急工作快速、有序、有效地进行。(1) 人员组成：总 指 挥：蒲春燕 总指挥代理人：李 勤、梁伟虹成 员：王 红、林 翔、李 静、邹 琦、李国奎以及年级组长和各班班主任(2) 学校应急总指挥职责 决定事故应急预案的启动和终止； 统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍和资源的调动； 向公安、消防、安监、
9、技监等应急部门报告，并保持密切联系；消防等部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作； 向社区有关部门和单位通报事故情况和要求提供救援事项； 向社会发展局报告事故情况和求援事项； 向单位员工通报事故情况； 根据社会发展局授权，向新闻媒体公布事故情况； 负责事故原因调查和善后工作。2.事故现场指挥(1) 自然灾害：李勤(2) 突发公共卫生事件：肖玲(3) 突发社会安全事件：李勤(4) 校内事故指挥 食品卫生事故：林翔 有毒物品、易燃气体泄漏，火灾：李勤 大型活动事故：李静 楼梯挤踏和坠落事件：李勤 触电、停电事故：李勤(5) 事故现场指挥职责 根据事故应急救援预案，在事故现场指挥救援行动，
10、把事故消灭在初始状态。 指挥现场无关人员有序疏散，撤离到安全区域。 负责救护受伤人员和寻找失踪人员。 负责现场应急救援任务分配和人员调度。 把事故情况可能造成的危害和求援事项向应急总指挥报告。 与消防等应急部门合作，提供建议和信息。 维持现场秩序，负责事故现场的警戒和保护。 负责事故后的现场清理工作。3.日常及节假日行政值勤制度行使学校行政和安全指挥权，由中层干部、教师轮流担任。日常及节假日行政值勤职责： 在事故发生初始阶段，担当事故现场指挥 在确认事故即将发生或已发生后，向单位领导报告，向上级部门报告。 按照应急预案的规定，启动学校事故应急预案。 维持现场秩序，负责事故现场的警戒和保护。4.
11、应急救援小组根据学校特点和需要，分别设置：(1) 通讯联络小组 负责人：李勤(2) 疏散引导小组 负责人：梁伟虹(3) 医疗救护小组 负责人：肖玲(4) 警戒保卫小组 负责人：王红(5) 排险抢修小组 负责人：王顺金(6) 后勤保障小组 负责人：林翔5.应急责任制(1) 校长是学校安全第一责任人，负责保证学校安全，是学校应急预案指挥者。(2) 事故现场指挥，现场值班主管承担本预案规定的职责，指挥有关人员进行抢险排难。(3) 学校每年进行考核，对学校考核年度内无责任事故，工作成绩优良者，作为考核评优条件之一。(4) 对校内发生安全事故，根据责任大小，实施批评或行政处分、经济上处罚等措施。四、应急
12、救援通讯录学校应急人员联系电话：蒲春燕：13808231925李 勤：81627027 梁伟虹：13693483886林 翔：86869266 王 红：13550319205李国奎：13402800278 李 静：89918382学校教导处：845148108000 学校大队部：845148108013 相关单位求援电话：应急电话：火灾119 报警110 紧急救护120娇子小学学校应急预案（程序）一、报 警1、发现和确认事过发生的任何人员应当立即向校园报警点、值班干部和校领导报告。如是火灾、易燃易爆气体泄漏或社会安全事件等严重事件，必须在第一时间向公安、消防等部门报警。报警内容：发生事故的单位
13、名称、地址、时间、危险物名称和数量、事故原因、事故性质（化学毒品外泄、爆炸、燃烧或有人持刀行凶等）、危险程度及对救援的要求，以及报警人与联系电话。值班主管接报后应当立即向校主要领导报告，并通知应急组织各级人员火速赶到事故现场。单位应急总指挥应当将事故情况立即报告社发局、教育署等上级部门。2、学校由应急总指挥决定进入全面应急状态，启动警报（连续、短促电铃警告）；同时用广播系统向校园师生报警（应用简洁、明确的公众语言，如：“请注意，这是火警广播-”）；广播内容的重点要不断重复，让师生记住，了解每个细节及其确切意思。二、通 讯1、通讯联络组要保证以下部门通讯畅通：A、应急指挥部和现场指挥之间。B、应急指挥部和各应急救援小组之间。C、应急指挥部和社发局之间。D、应急指挥部和公安、消防、安监、技监、卫监、医疗救护和社会应急部门之间。2、通讯联络组要向应急指挥部随时报告以下信息。A、报警情况：是否已向110、119、120报警；是否已启动校园报警系统。B、事故情况：是否已排除、已受控制，是否还在蔓延、是否会造成更大危害。C、救援情况：应急小组是否已到位，有哪些应急人员工作受阻，原因是什么。D、疏散情况：应当疏散的人数、集合点清点的人数，滞留在现场的工作人员，失踪的人数（去向不明的人员）。E、救护情况：受
