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1、教科版思想品德九年级上册期中试题word版班级： 姓名：一、单项选择题（每小题2分，共40分）回顾百年的屈辱，百年的沧桑，帝国主义想要的狂妄计划最终破灭。那是因为中国人民决不屈从于帝国主义的铁蹄之下，那是无数仁人志士不断探索奋斗的结果，那是血与泪的见证，那是中国人民英勇的抗争翻开历史，我们看到的是永远不屈的中华魂！据此回答1、2题：1中华民族历经了百年沧桑的原因包括（ ）封建统治者腐败无能；国家落后；帝国主义列强的侵略；封建统治者好战。A. B. C.D.2.近代中国屈辱的历史告诉我们这样的道理（ ）A.落后就要挨打 B.资本主义制度优于封建制度C.中国人民不愿走资本主义道路 D.封建社会必然
2、走向灭亡3“我是中国人/我的祖先最早走出森林，/我的祖先最早开始耕耘”这首诗说明（ ）A我国历史悠久，是人类文明最早的发祥地之一 B我国是世界上第一个有人类活动的区域C我国是世界上著名的文明古国 D我国是最早有文字可考的国家4我国在本世纪头20年的奋斗目标是A超过发达国家B解决人民的温饱问题C全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会D把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家5我国社会的主要矛盾是A发展经济与保护环境之间的矛盾B物质文明与精神文明建设之间的矛盾C改革开放与闭关自守的矛盾D人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾6“60年前，中国人民从政治上站了起来；60年
3、后，我们已从经济上真正站了起来。”从经济上真正站了起来，指的是A我国实现了总体小康B我国实现了由贫穷到温饱的跨越C我国基本实现了现代化D我国已为发达国家7我国经济发展的成就体现在我们日常生活中的是城乡居民的居住条件得到改善 国民生产总值提前实现了翻两番的目标 城乡居民用于食品方面的支出占家庭总消费支出的比重下降 城乡居民拥有的通讯工具比原来明显增多了ABCD8我国现代意义上的小康，是由 提出来的。A胡锦涛B邓小平C毛泽东D9一个富裕的庄稼汉在去世前把孩子叫到自己跟前，说：“你们千万不要卖掉家产和土地，那是祖辈留下来的，地里埋着财宝。我不知道确切的位置，你们只要发奋挖掘，就一定能找到。秋收后你就
4、去翻地，每个地方都别落下。”父亲说完便去世了。孩子们根据遗嘱把地翻了个遍。一年过去了，财宝没有找到，地里的收成却比往年好得多。这个故事说明要想获得，就得付出艰辛的劳动 一分耕耘，一分收获 辛勤的劳动是创造财富的基础 辛勤劳动就一定能发财致富ABCD10俗话说：“口袋丰，不如脑袋丰”、“纵有家产万贯，不如薄技在身”。这说明了智慧创造财富 勤劳创造财富 科技创造财富 金钱创造财富ABCD11让一切创造财富的源泉充分涌流，必须落实科学发展观，构建社会主义和谐社会 实现同步富裕、同等富裕 完善社会主义经济制度 建立健全合理的收入分配制度ABCD12我国的分配制度是A按劳分配B公有制为主体、多种所有制经
5、济共同发展C按生产要素分配D按劳分配为主体、多种分配方式并存13在我国现阶段，参与了分配的生产要素有劳动 资本 技术 管理ABCD14“君子爱财，取之有道”，这句话告诉我们的道理是A可以不择一切手段获得财富B财富的取得要通过合法正当的方式C富有是每个人的愿望，人们应当寻找暴富的方法D只有劳动收入才是合法的15我国税收的特征是规定性 强制性 无偿性 固定性 免费性ABCD16吴某在路上拾得一个钱包，内有现金数万，喜不自禁，占为己有。失主知道后请求归还，但吴某拒不交还，于是失主向法院起诉。法院判决吴某交还全部款项，并承担诉讼费用。这个案例说明见利忘义在任何时候都是不可取的 不是自己的合法所得，就不
6、能占为己有 取得不当的利，应当返还受损失的人 任何人不得将他的遗失物非法占为己有ABCD17财富的获得与支配不能没有“法”与“义”的参与，对法与义的认识正确的是法对人的约束是外在的 义对人的约束是内在的 法与义相互排斥 法与义同源共生ABCD18之所以要提倡“富而思进”，是因为人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我 只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，才能永立潮头，走出更宽广的道路 当前社会上存在“小富即安”的思想 “小富即安”即是不思进取的行为，又是违法犯罪行为ABCD19财富的获取有多种办法和途径，下列属于通过合法途径和手段获取财富的是上班获得工资 写文章挣稿费 赌博的盈利
7、 搞发明创造获得收益 官员收受的贿赂ABCD20近代以来，为了救亡图存，强国富民，无数仁人志士，进行了可歌可泣、不屈不挠的探索和奋斗，但是，他们都以失败而告终，这从反面进一步说明（ ）没有共产党就没有新中国；只有社会主义才能救中国；没有正确理论指导就难以取得革命的胜利；只要有了中国共产党的领导，就能解决中国所有的问题。ABCD二、非选择题题（共60分）21（8分）材料一“在地球的另一个角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫（即圆明园）人们的想像力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢，一个把它付之一炬。原来胜利就是一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富之
8、后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”材料二一副斥责慈禧太后的对联今日到南苑，明日到北海，何日再到古长安？叹黎民膏血全枯，只为一人歌庆有；五十割琉球，六十割台湾，而今又割东三省！痛赤县邦圻益蹙，每逢万寿祝疆无。（光绪三十年农历十月十日，是慈禧太后70岁生日，章太炎撰写了此联斥其辱国丧地。其中，“邦圻”指国土，“蹙”指缩小。）（1）从材料一、二中总结出中国沦为半殖民地半封建社会的原因。（2分）（2）中国近代史不仅是一部屈辱史，更是一部中国人民的英勇斗争史。虎门销烟、三元里抗英、甲午海战、辛亥革命这些可歌可泣的斗争说明了什么？（2分）（3）作为当代中学生，中国近代的屈辱史对我们有什么启示？（4分） 22
9、（8分）深圳市某公司的董事长、总经理及两名会计共4人因采用“两套帐”等违法手段偷逃税款60多万元，分别被法院判处13年有期徒刑，并被处以555万元的罚款。该案例给我们什么启示？23（10分）材料一：改革开放之前，农民老王家人多地少，日子过得很紧巴。改革开放以后，头脑灵活、不怕吃苦的老王一家发展起林蛙养殖，凭着自己的辛勤劳动成了远近闻名的富裕户。材料二：富起来的老王不忘帮助其他农户，经他培训的十几家农户都发展起了自己的林蛙养殖，日子一天比一天好。（1）材料一体现了教材上的哪些观点？（6分）（2）材料二反映了老王的什么品质？请简要说明。（4分）24（14分）材料一：小强的母亲说：“一提起零花钱，我
10、心里就隐隐作痛。自己的家庭一直不是很富裕，尽管平时总是教育儿子要节俭，但儿子却总是喜欢与同学攀比，更没想到的是，儿子竟然几次偷拿家里的钱。”材料二：初中生用零花钱“摆阔”请客，一桌竟然花了1200元。（1）请指出材料一中“儿子”的不正确行为。（要求：请写出三种。）（3分）（2）结合材料，谈谈应怎样使用零花钱？（3分）（3）中学生为什么要培养勤俭节约的品德？（8分）25.（20分）材料一：1992年初，邓小平在“南方谈话”中提出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。材料二：“富而思源，富而思进”是我国总体实现小康，建设全面小康社会的一个重要的条件。阅读材料，结合所学知识回答问题：(1) 总体小康和全面小康的特点分别是什么？（6分）（2）请你谈谈对“共同富裕”的理解？（4分）（3）怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？（5分）（4）为什么要富而思源，富而思进？（5分）
