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1、欢迎各位老师光临指导 渴求的眼神 看 我们的黑板报 我的家 孩子们的运动场 八岁女孩帮母背蔬菜 翻两座山到县城卖 以攒取下学期的学费 不是我想影响市容 而是我饿了 同是一片蓝天 别哭 奶奶挣钱你读书 风雨同舟求生存 观看了这几张图片 同学们有何感想 第三单元同在阳光下 第七课关注弱势群体 教学目标 知识目标 了解身边及同龄弱势群体受教育及其他方面的境遇能力目标 培养学生自主探究的学习能力情感态度价值观目标 通过对身边以及同龄人生活学习状况的了解 培养学生尊重人 关爱人的平等意识 珍惜受教育的权利 认真履行受教育的义务 同时激发学生关心弱势同伴 引导学生在日常生活中践行平等的真谛 维护社会的正义
2、 关注弱势群体 也叫社会脆弱群体 社会弱者群体 是依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准 需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体 弱势群体 交流 根据定义 你认为自己生活的周围有无这样的人 我只想讨回我的工钱 同铺的兄弟 慢点 互相牵着走 好困了 我的家 在哪里 太阳真温暖 风雨同舟求生存 快到家了 欲哭无泪 姐不饿 弟弟吃 小小顶梁柱 挣钱读书去 我要读书 上课了 好想有间教室学习 刻苦求知 战争中受害的人们 哪些人群属于弱势群体 1 农村贫困人口 2 农民工 3 城市下岗失业人员 4 患病或残疾人群 5 遭受灾祸的人群 6 孤寡老人 孤儿流浪儿 乞讨人员 第八课具体讲解 弱势群体的三大特征 1 其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准 2 靠自己的力量无法改变目前的弱势地位 3 要改变弱势群体的生存状况 需要国家和社会力量给予帮助或支持 思考 面对我们身边的弱势群体 我们应该如何去做呢
