《《东南西北》教学设计研究报告》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《东南西北》教学设计研究报告(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、东南西北教学设计教学内容:北师大版小学数学二年级上册第五单元第58页、59页“辨认方向”。 教学目标:1、知识与技能:根据生活经验学习辨认东南西北四个方向,在指出一个方向(东、南、西或北)的条件下,会辨认其余的三个方向。2、过程与方法:3、情感态度与价值观:教学重点: 建立东、南、西、北的方位观念。教学难点:应用东南西北四个方位词描述物体的位置关系。教学准备:教具:自制课件。教学过程:一、创设情境,导入新课 师: 小朋友,采蘑菇的小姑娘你还记得吗?瞧,她正在森林里采蘑菇。(播放歌曲采蘑菇的小姑娘)也不知过了多久,篮子满了,这时她才抬起头:“哎呀,太阳都快落山了,我得赶快回家了!”可是,四周都是
2、树,哪儿才是回家的路呢?天渐渐地黑了,小姑娘急得哭了起来。师: 小朋友,听到这里,你想说些什么?生:(略)师:其实,只要学会了辨认方向,无论走到哪里都不会迷路。今天这节课,我们就来和采蘑菇的小姑娘一起来学习辨认方向的知识。二、依据经验,学习辨认生活中的方向师:小朋友,你知道哪些方向?生:(略 )师:对,东南西北,今天我们就来学习东南西北。【板书课题】师:老师这儿有一首儿歌能帮助大家辨认方向呢。 (学生齐读儿歌)早晨起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。 【课件出示】傍晚放学,面向太阳,前面是西,后面是东,左面是南,右面是北。师:小朋友,太阳是我们忠实的伙伴,它永远都保持着东升
3、西落的规律。有了太阳的帮忙,我们就能正确辨认方向了。师:那你能知道咱们教室的东面是哪吗?生:(略)师:请你站起来,面向东面,想一想,你的前后左右是什么方向?生: (略)师:全体起立,面向东方,前面是什么方向?(东)后面是什么方向?(西)左面是什么方向?(北)右面是什么方向?(南) 转动你的身体,面向西方,前面是什么方向?(西)后面是什么方向?(东)左面是什么方向?(南)右面是什么方向?(北)面向南,你的前后左右各是什么方向?面向面向北哪?师: 在刚才的活动中,你发现了那两个方向是一对相反的方向?【课件出示】生:东和西,南和北。师:对,东和西相对,他们是一对好朋友,南和北相对,他们是一对好朋友。
4、师:记住了东南西北四个方向,我们轻松一下吧!面向西跳三下,面向北点点头,面向东笑一笑,面向南拍拍手,面向东踢踢腿,面向北拍拍肩, 面向西扭扭腰,面向南跺跺脚。【课件出示】师:你们喜欢企鹅和北极熊吗?为什么北极熊不吃企鹅呢?师:你们真聪明!采蘑菇的小姑娘也为你们鼓掌,她想带你们去她的学校参观,你们想不想去?三、积极探索,学习辨认地图上的方向师:这里是希望小学,采蘑菇的小姑娘就在这里上学。仔细观察这幅图,你看到了什么?课件出示生:早晨,一轮红日从东方冉冉升起,暖暖的阳光照在操场上,操场的四周有大门、教学楼、图书馆和实验楼。师:想象一下,现在你就站在学校的操场上,怎样辨认出操场的东南西北四个方向?生
5、:我们找太阳。师:在前面的学习中我们知道,早晨面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。认清了方向,我们再观察一下,大门在操场的什么方向?教学楼在操场的什么方向?图书馆在操场的什么方向?实验楼在操场的什么方向? 现在,请你为大家介绍一下这个学校的方位?师:打开你的数学书,翻到第58页,找到想一想,把你刚才观察到的景物填写在下面的方框内。填写之前,先仔细看看绘图的要求。细心的小朋友发现图的右上角画了一个指示标,指示标的上面还写了一个北字,指示标表示向上的方向为北方,智慧老人还有话要说呢!他告诉我们地图是按上北下南,左西右东绘制的。师:跟着老师一起做,伸出手。【强调】【学生伸出手,指向上北
6、下南左西右东】 师:认清了地图上的方向,我们把你刚才观察到的景物填写在下面的方框内,开始填吧!【学生自己独立完成后订正】师:大门在操场的南面,我们把它填在操场下面的格子里。教学楼在操场的北面,我们把它填在操场上面的格子里。图书馆在操场的西面,我们把它填在操场左面的格子里。实验楼在操场的东面,我们把它填在操场右面的格子里。师:看,这是一张中国地图。它的轮廓象什么动物?像一只大公鸡。在中国地图上,你能找到甘肃的省会兰州吗?仔细观察后说一说:兰州的北面有哪些城市?兰州的南面有哪些城市?兰州的西面有哪些城市?东面又有哪些城市?你知道白银在兰州的什么方向?四、课外拓展,丰富视野师:今天,看小朋友这么聪明
7、,连可爱的方向宝宝们也来到了我们的课堂,为我们带来了智慧宝囊,告诉我们一些在野外辨认方向的方法。一、看指南针辨认方向。二、看树木辨认方向。三、看山坡辨认方向。四、看岩石辨认方向。五、看蚁穴洞门辨认方向。师:运用今天学到的知识,采蘑菇的小姑娘顺利回到了家!那老师就来考考同学们学得如何?五、练习巩固1、填一填。(巩固生活中关于方向的常识)【课件出示】2、说一说。你能得到哪些数学信息。(培养学生思维灵活性)3、指挥交通。(学生各种知识的综合应用)十字路口发生了交通阻塞,黑猫警长正在指挥交通,得数大于10的朝北走,其余的朝西走。六、全课总结你有哪些收获,把你的收获告诉大家吧!版 权 所 有,侵 权 必
8、 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究 联系QQ68843242 1,版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究 联系QQ68843242 版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究 联系QQ68843242 1,版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版 权 所 有,侵 权 必 究 联 系Q Q68843242 本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究 联系QQ68843242 1