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1、第三课文化的多样性和文化传播 文化在交流中传播 世界各民族文化的多样性 语言文字宗教信仰思想理论文学艺术民居建筑风俗习惯 民族节目 民族文化的集中展示 文化遗产 民族历史文化成就的重要标志 1 什么是文化传播 其主要途径有哪些 2 传媒的含义及发展阶段各是怎样的 3 大众传媒指的是什么 其优点有哪些 4 文化传播的作用有哪些 列举有关史实加以说明 5 现代信息技术的广泛运用给我们进行文化交流提供了什么新要求 人们通过一定的方式传递知识 信息 观念 情感和信仰 以及与此相关的所有社会交往活动 商业活动 人口迁徙 教育 其他途径 亲朋聚会 出外旅游 文化活动 宗教活动 外交活动 这些都属于文化传播
2、的媒介 传媒 即文化传播的媒介 经历了口语 文字 印刷 电子 网络等发展阶段 印刷媒体的推广 报刊 广播 电视 网络等 注意 文化传播的途径指的是文化传播的方式 方法而传媒指的是文化传播的媒介 侧重于文化传播的手段 工具 地球村 网络为 世界村 的第一要件 有了网络 信息传递得越来越快 原本有所隔阂的世界 变成像似隔壁邻居 甚至于有面对面之觉 知识爆炸 当今世界的总的知识量 几乎是每五年激增一倍 现代信息技术发展 网络发达 世界各国信息相互影响 相互渗透是知识爆炸的根本原因 三 文化交流 做传播中华文化的使者 1 文化交流促进中华文化和世界文化的发展2 做传播中外文化交流的友好使者 下列活动具
3、有文化传播功能的有 古代商旅活动 网络互动 教育 人口迁徙 红色旅游 科考队南极考察 A B C D C 传道 授业 解惑 体现了 A 思想运动成为社会变革的先导B 科学技术进步推动了文化的进步C 教育活动对文化传播具有重要作用D 远程教育活动对文化传播具有不可替代的作用 C 社会生活中最直观 最常见 最丰富的传播现象 具有传播渠道多 方法灵活 意义丰富 反馈及时的特点的文化传播方式是 A 手机B 电视广播C 互联网D 人际传播 D 简答题 随着大众传媒的发展 传统的传媒方式是否意味着将被淘汰 为什么 2 大众传媒及优点 本课小结 2 做传播中外文化交流的友好使者 课后思考 作为一个普通的中学
4、生 我们能够为传播中华优秀文化做到些什么 丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道 通过这条古道 把古老的中国文化 印度文化 波斯文化 阿拉伯文化和古希腊 古罗马文化连接起来 促进了东西方文明的交流 丝绸之路是古往今来东西文化荟萃交流的地方 也是许多著名历史人物 如张骞 玄奘 马可波罗等 活动过的地方 留下了无数历史遗迹和稀世文物 一个国家的对外文化贸易 不仅具有经济价值 而且还具有外交 外宣价值 传播了本国家 本民族的意识形态和价值观念 在古代通信落後 出版困难 消息闭塞 交通阻隔 特别是作为 蛮荒边陲 之地的岭南 的条件下 文化传播的重要途径就是人口迁移 从岭南文化发展的历史来看 中原人几次大
5、的南迁高潮对岭南文化均有深刻的影响 以经学为例 岭南的学术文化 始然於汉 汉代大批中原人南迁 其中有不少官绅宿儒 他们在南海 苍梧 番禺 广信等地办学授徒 讲习儒家经典 使岭南经学逐渐发展起来 韩公祠 一封朝奏九重天 夕贬潮州路八千 八月为民兴四利 一片江山尽姓韩 摘自 读韩愈 一文 唐朝时期 中国和日本的友好往来和文化交流达到空前繁荣的时期 这时日本社会正处在奴隶制瓦解 封建制确立和巩固的阶段 对唐朝的昌盛极为羡慕 因此向唐朝派遣的使者 留学生和学问僧数量很多 为了吸收中国的文化成果 日本选派了不少留学生来唐学习 他们被分配到长安国子监学习各种专门知识 如阿倍仲麻吕 汉名晁衡 长期留居中国
6、擅长诗文 在唐历任光禄大夫 秘书监等职 他与著名诗人李白 王维等人有着深厚的友情 常作诗相酬赠 日本留学生回国以后 对中国文化的传播起了十分重要的作用 知识链接 日本遣唐使 目前 2003年 在爱尔兰的中国留学生已经达到4万多人 占爱尔兰人口总数的1 从1978年到2004年 我国各类出国留学人员总数已达到814884人 截止到2004年5月1日为止 在日本的外国留学生共有117302人 其中中国留学生人数77713人 占总数的66 3 口语传播 语言传播 文字传播 印刷传播 电子传播 网络 网络传播 口语 人际 传播 玄奘西游 鉴真东渡 郑和下西洋 张骞通西域 班超遣使通大秦 古罗马 马可波罗撰写 东方见闻录 利玛窦献 坤舆万国全图
