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1、Unit3 NO2MIDDLESCHOOL ZhaoYuhai Traveljournal 1 教材分析 本单元的中心话题是 旅游 通过旅游日记的方式描述旅游见闻 1 教材分析 课标内容 语言技能 学习用英语表达祝愿和告别以及交通方式 学会在准备出行之前与同学用英语讨论 制定旅游计划 通过上网查阅相关资料以及写信向朋友或知情人作一些必要的咨询 以了解旅游常识以及旅游必备的手段和必备的费用等 学会在旅游期间或旅游结束后用英语写游记供自己欣赏和他人参考 养成用英语写游记或日记 学会思考和倾诉的良好习惯 从而提升用英语与人沟通 思考问题和解决问题的能力以及写作能力 语言技能 听 准确掌握听力材料中的
2、升调和降调 迅速获取文章中的旅行方式 旅行路线以及时间 地点 人物等重要信息 说 用地道 规范的句子向别人告别或表达祝愿 能够熟练使用现在进行时表述自己对未来的打算 语言技能 读 阅读本单元课文及相关旅游文章 能够从文章中获取主要信息 克服像地点名 民族名 民族特点的节日名称的障碍 写 能够写一篇游记 要求做到 思路清晰 语言简练 并能正确表达自己所做之事 所到之处以及自己的感受 1 教材分析 课标内容 语言知识 学习本单元22个新单词 2个新短语以及现在进行时表示将来的用法 课标要求掌握的项目话题 Travelling describingajourney词汇 见教材词汇表功能 1 祝愿和告
3、别 Goodwishesandfarewells 1 Haveagoodday time journey rip Goodluck Enjoyyourself Bestwishestoyou HappyNewYear MerryChristmas HappyBirthday 2 Thankyou You too Thesametoyou 2 交通方式 Meansoftransportation walking cycling horseriding takingbuses trains boats plane 课标要求掌握的项目语法 现在进行时表示将来Whenareyouleaving How
4、areyougoingthere Whereareyoustaying Howlongareyoustayingthere Whenareyoucomingback 1 教材分析 课标内容 情感态度和价值观 通过课文的学习 要求同学们能够积极参与关于旅行准备 旅游见闻 旅游感受等方面的交流活动 用准确的英语描述国内外的重要景观 名胜古迹以及一些当地的旅游文化节日 1 教材分析 课标内容 学习策略 资源和交际策略 通过多种渠道获取更多的与旅游相关的语言信息 从而扩大语言输入量 形成语言运用能力 借助联想 建立相关知识间的联系 1 教材分析 课标内容 文化意识 体会 读万卷书 行万里路 的旅游文化
5、效益 热身 Warmingup 读前 Pre reading 阅读 Reading 理解 Comprehending 语言学习 LearningaboutLanguage 语言运用 UsingLanguage 小结 SummingUp 学习建议 LearningTip 教材结构 2 教材重组 3 课型设计与课时分配 1stPeriodReading Talking2ndPeriodLearningaboutLanguage3rdPeriodUsingLanguage4thPeriodListening Speaking5thPeriodReading Writing6thPeriodSummi
6、ngUp7thPeriodRevision Exercises Period1Reading Talking Theworldhasmanygreatrivers Ifyoucouldtraveldownonlyoneofthem whichonewouldyouchoose Why TheSuifenRiver 黑龙江 TheYellowRiver 黄河 BrahmaputraYarlungZangbuRiver 雅鲁藏布江 TheChangjiangRiver 长江 ThePearlRiver 珠江 Thames 泰晤士河 Seine 塞纳河 inFrance TheLancangRive
7、r 澜沧江 WhatabouttheMekongRiver PartofitisinChina too LancangRiver澜沧江 MekongRiver湄公河 Let stakeoff Now Doyouknowwhereitis TheMekongflowsfromSouth WestChinathroughallthemainlandSouthEastAsiancountries China Burma Myanmar Laos Thailand CambodiaandVietnam Myanmar Burma before1989 isoneofthelargestcountrie
8、sinSouthEastAsia Population 52 17million 2003 Capital Yangon 蘇禮佛塔 SulePagoda 仰光 Laos LaosisacountryinSEAsiabetweenChinaandCambodia Population 5 9million 2005 Capital Vientiane ThailandistheonlySoutheastAsiancountrynevertohavebeentakenoverbyaEuropeanpower Population 63 36million 2003 Capital Bangkok
9、Cambodia CambodiaisacountryinSEAsiabetweenThailandandVietnam Population 13 4million 2003 Capital PhnomPenh Vietnam VietnamisacountryinSEAsia nexttoCambodiaandChina Population 81 4 2003 Capital Hanoi CanyoutellthedifferencesbetweentheMekongRiverandtheLancangRiver Lookatthemapcarefully TheChineseparto
10、ftheriveriscalledtheLancangRiverandafterflowinginothercountriestheriveriscalledtheMekongRiver NowwereachtheMekongRiver AfterreachingtheMekong anoldmantoldmeastoryaboutthejourneyintheMekongofaboyandagirl Doyouwanttoknow NewWordsandExpressions persuade stubborn properly determined changehermind givein
11、 劝服 顽固的 适当地 坚决的 改变她的主意 屈服 Workinpairs Askandanswerthefollowingquestions 5minutes WhoareWangKunandWangWei WhoareDaoWeiandYuHang WhereisthesourceoftheMekongRiverandwhichseadoesitenter WhatcanyouseewhenyoutravelalongtheMekong Theyarebotherandsister andbotharecollegestudents TheyareWangKun scousinswhoar
12、eatacollegeinKunming ThesourceoftheriverisinQinghaiProvinceanditenterstheSouthChinaSea Youcanseeglacier rapids hills valleys waterfallsandplains CompletetheformFillintheblank DetailReading 2 Readthepassageagaintocompletetheform Reading Details 2 Readthepassageagaintocompletetheform I Takingagreatbik
13、etrip Findingthesource AlongtheMekongRiverfromthesource 1 Theyboughtexpensivemountainbikes 2 WangWeigottheircousinsinterestedincycling 3 Theyturnedtotheatlasinthelibrary Reading Details 2 Readthepassageagaintocompletetheform II 1 begin glacieronaTibetanmountain small clean cold 2 movequickly passthr
14、oughdeepvalleys3 half inChina LancangRiver 4 widebrownandwarm enter Details Anattitudeiswhatapersonthinksaboutsomething MakelistsofWangWei sandWangKun ssimilaranddifferentattitudesaboutthetrip 6minutes takingthistripisadreamthatcomestrue thattheywillenjoythistripalot thatmostoftheMekongwillbefoundin
15、SoutheastAsia thattheymuststartinQinghaiwheretheriverbegins seealloftheMekong thattheydon tneedtopreparemuch itistoocoldandhightostartinQinghai thatusinganatlasisveryimportant Studentsworkinpairstodiscussthefollowingopenquestion IsitadifficultjourneytocyclealongtheMekong Why Homework Readthetextagainandfindtheusefulwordsandexpressions 2 Ex1 2 3onP20
