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1、肺炎期间最新最全老师线上教学总结反思2020线上教学总结反思【篇1】此次受新型冠状病毒疫情影响，全国各类学校推迟了春 季学生开学时间，为了有效提高教育教学质量，以及排除家 长对学生的学习顾虑，为了在疫情期间合理安排学生的时间， 采取了 “停课不停学”的方式，在钉钉网络直播平台进行了 直播教学。按照县教体局停课不停学工作要求，我校积极行 动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使 命，如期在网上“开学”，*小学开启“不一样的校园生 活。现将谈谈本人近三周来的线上教学心得体会如下：一、学习网络直播平台的操作步骤网络直播课对于本人来说，不但是个新的名词，还是一 个新的挑战，为了运用好直播平
2、台，完成线上教学任务，按 照学校要求在线上学习了钉钉网络直播平台的运用方法和操 作步骤，为网络直播授课做了初期的准备。二、建立钉钉班级群，为开学做准备按照学校教务处以及电教室要求，班主任通过微信群要 求家长下载钉钉软件，因为我校处于农牧区，家长不太擅长 运用手机软件，为此于2月23日，利用一天的时间教家长下 载软件并加入班级群，确保每一位学生进入班级群，但是由 于我班旦增克珠同学家住牧区无网络信号，因此未能加入班 级群。在正式开始直播课程时与家长沟通后家长把该学生送 到有网络信号的亲戚家，观看直播课程。三、选择性教学，保证学生学有所获此次直播课开始时，本人自作主张跳过第一章，直接从 第二章开始
3、教授，因为本人所教的科目是数学，数学学科比 较灵活，大多数以学生自主探究和动手操作为主，二年级数 学下册第一单元是数据收集与整理，本人认为此知识点需要 用师生合作探究的学习方式掌握重点，线上教学无法保障学 生的参与性与知识点的掌握情况，为了使学生学有所获，灵 活选择适合线上教学的章节来授课。四、家校协同，保证育人有合力通过微信家长群，给学生家长讲解直播课的具体要求， 让每个家庭创造一个优良的学习环境，鼓励家长引导孩子自 我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。 本人要求家长必须时时关注学生观看直播，因为二年级学生 自控能力比较差，家长外出时手机不准留在学生手里，学生 可以看回播课
4、，严格管制学生以直播课为借口依赖手机或沉 迷网络游戏。要求看完一节直播课家长马上收起手机让学生 在院子里活动活动，让眼睛休息。要求家长严格管控学生用 手机，按时认真观看直播课程，达到直播课学习的实效。五、线上授课满意度调查为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升 我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，本人通 过班会课对学生进行了简单的提问调查，在调查中发现50% 的学生表示线上教学用眼过度眼睛疼，30%的学生表示因为家 里网络信号不好在老师直播时段卡顿现象比较严重，20%的学 生表示直播课跟平时的课堂教学无差别，教学效果好。六、个人不足之处此次线上教学不但给学生、家长出了个难题
5、，也给自己 造成了一定的压力。因为一直习惯以学生为主导的上课模式, 在网络直播课程中我也习惯性地提出很多问题，学生只顾着 答题，一时半会儿停不下来造成无法完成一节课的教学内容 或出现拖堂现象。因为自己眼睛不太好，刚开始改学生发来 的作业还好，到后面真的力不从心，因为眼睛过度疲劳，致 使有一天的作业只好推到第二天批改。总之，疫情面前我们要克服一切困难，努力完成本职工 作，努力使学生学有所获，我将继续按照教育局以及学校要 求认真上好每一节课，春暖花开，我们一起努力，相信明天 一定会出现更加灿烂的阳光。2020线上教学总结反思【篇2】受全国及世界新冠肺炎疫情的影响，为了做到学生“停课 不停学，尽最大
6、限度保证学生的学习进度和学习质量，根 据上级的安排部署，学校对全体学生开展了线上直播教学工 作，在活动开展的过程中，全体有线上教学工作任务的老师 认真准备，用心上课，学生们用心听讲，在近三周的直播教 学工作中，取得了较好的教学效果。有幸能成为其中的一名 直播教师，学到了很多，也发现了很多存在的问题。线上直播教学是信息时代下一种全新的教学模式，也是 一种现代化教学手段，它可以在不需要具备很高的教学设备 的情况下实现一对多、跨时空的教学效果。但这对开展线上 教学工作的老师提出了较高的工作要求。开展线上教学工作 的老师首先要具备一定的现代化教学能力，掌握线上教学的 手段，同时，对老师的备课、课件制作
7、、上课等提出了新的 更高的要求。在此次线上直播工作中，因为是第一次接触， 加上学校开展直播培训的时候还在贵州老家，山村信号不好, 没能很好的参与培训工作，所以对直播工作不是很熟练，导 致在直播教学中不是很流畅，效果不是很好。关于备课，特别是课件制作上，我还在很大程度上需要 有所提高。线上直播教学中，课件制作是必不可少的一个重 要环节。因为线上教学是通过网络开展的，老师和学生不能 进行面对面的交流，基本上靠老师一个人进行讲解，老师关 注不到学生的学习情况。如果直播教师制作的课件为能吸引 学生，不能很好地体现教材教学的要求，那么，学生在网络 的另一边学不学，学得怎么样，就不得而知了。在直播过程中，
8、老师不是自言自语式的一个人表演。因 为面对的是全年级的所有学生，学生的能力和水平不同，为 了达到最好的教学效果，必须要关注到学生的反应及接受情 况，讲课速度不能过快，要有所停顿，让学生要思考的时间 和余地。但又不能因为个别学生的一些个别不是很重要、急 需解决的问题而花费过多的时间。面对课堂直播中出的一些 突发情况，要学会灵活处理，学会掌控课堂。直播课作业的布置一定要有针对性，同时要面向全体学 生，不能为了完成任务而随便布置，这样的作业一是浪费学 生时间，二是会让学生马虎应对甚至反感，批改作业也要用 心，针对学生出现的问题要耐心讲解，以鼓励为主。教学过程中要注意直播用语，不能出现侮辱学生、不尊
9、重学生或不适合教师身份的语句。因为直播课是开放式的， 面对的是全体学生，甚至可能还有学生家长，社会人员等参 与。教师是一个高尚的职业，我们的一言一行都体现着师德 师风的严格要求。总之，不管是什么样的教学手段和教学方法，我们的出 发点和最终目的都是为了全体学生，只要是有利于学生学习 的提高，我们都应该去学习，去使用，去尝试，不断提高自 己的教育教学能力和水平，不断提高自己师德水平和教师素 养，努力使自己成为一名新时代下合格的人民教师。2020线上教学总结反思【篇3】根据教体局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚 持教师线上教学与学生居家自主学习相结合，本人按照教育 局和学校的安排部署，开展了线
10、上教学工作，现将体会如下:一、线上教学活动制定可行计划。为保证线上教学质量，本人从备课、上 课、作业布置批改、作业反馈辅导等方面制定了详细的教学 计划。结合五年级语文下册的课程内容，考虑学生线上学习 效果，目前以第一单元第四课为主要教学内容开展线上教学, 下一步视具体情况进行第二单元的教学任务。提前认真备课。通过备课确定上课所需的资源（课件、微 课、习题等）。为使学生适应现在特殊的学习方式，同时又考 虑学生们的学习效果，刚开始进度放慢，两天学习一课。第 一天先通过电子教材、网上的教学资源进行预习。第二天开 始使用事先准备好的课件和教学资源进行新授。在给学生开 直播课的同时，不忘学习其它教师好的
11、教学方法和教学手段。 通过线上交流、学习，使自己的教学技能和教学方法有了很 大的提高。做好家校沟通。通过顶顶群和微信群，了解学生线上学 习情况和学习效果。就目前来看，按这样的进度学生们能基 本投入到现上学习，并有一定的学习效果。同学们很适应前 期的教学进度及方式，同时也受到了广大家长们的好评。二. 作业布置与批改利用钉钉家校本平台布置作业便于监控完成情况以及掌 握效果，在钉钉平台上分层筛选作业，挑选优秀作业展示， 激发学生学习兴趣。学生在线提交作业后，老师可以在线跟 踪作业情况，及时反馈，有效保证作业质量，最大限度减少 疫情给教育教学带来的影响。三、线上教学进一步打算虽然尽心尽力做了很多工作，
12、但难免出现一些问题。1. 个别家长对网上教学不重视，孩子不能完成作业。因 此要加强与这些家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式 能够理解，从而重视孩子的学习。2. 电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视 力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减 轻家长的负担，进行小组抽查，拍照上传并批改作业。3. 进一步加强与家长的沟通，了解学生线上教学情况， 为学生解决力所能及的困难，制定辅导计划，对消化能力较 差、学习习惯不好的学生进行监督和督促，尽最大努力缩短 优差生之间的差距。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过广大教职工的努力， 纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完
13、善教学方式，为苏小的学子们创造更好的明天！2020线上教学总结反思【篇4】2020年初，突如其来的“新冠”病毒给我们每个人的生 活都带来了或多或少的影响。在我们积极响应祖国号召，共同“战役的同时，为减 少人员聚集，做好个人防护，也为我校学生真正做到停课不 停学，本着“让人民满意，让社会满意，让家长放心，让学 生放心”的教育理念。经过各级教育部门周密部署，学校精 心准备，我有幸参与了学校3月2日开始的线上教学工作， 经过近半个月的实践与操作，经过认真反思与思考，本人对 这一新的教学模式有如下认识：（说的不好的地方，尽请指正）一、学习可以不受时间、空间的限制，可以随时随地的 进行，学习内容的更新也
14、快，只要有了新的学习内容，能马 上开始学习，学生无需担忧学习资料的备份和同步问题，都 在服务器上。但是，必须要有网络终端（智能手机、电脑）的 支持，能上网，在没有网络的情况下，会带来不便，对网络 的带宽会有一定要求，这就是我们学生总是反应“卡”或者 有少部分学生以“没网”为借口不参与线上学习的理由。二、线上学习可以做到反复学习。因此学生可以根据自 己学习的情况，重听或重学部分内容，从而更好地掌握所学 知识，并充分巩固学习效果。对于重难点内容，通过反复重 学，反复思考，来帮助学生彻底的理解和掌握，通过重复学 习可以更好的复习和巩固所学的知识，避免在课堂学习中出 现“学过就忘的问题”但是，过多的重
15、复学习可能会浪费时 间，增加学生学习负担，也容易让学生产生依赖心理，认为 听不明白还可以重学，从而出现学习效率下降，也有可能出 现，学生回到教室后跟不上教师的节奏等问题。三、由于线上教学的模式，学生不能和老师面对面，学 生对老师的依赖心理也会大大减弱，这样可以慢慢培养起学 生“学习得靠我自己”的观念，从而使学生确立在学习中的 主体地位，宽松的学习氛围可以使学生更好地发挥他们的聪 明才智和主观能动性。通过线上学习可以更好地培养学生独 立的思维能力，能批判性、研究性的学习。这就对学生的学 习能力和自我约束能力要有更高的要求，在缺少老师的现场 指导和约束的情况下，可能会有更多的学生在学习知识的过 程
16、中容易走上弯路，这也要对家长的综合素质提出了更高的 要求，脱离了老师的监督，家长的监督就显得尤为的重要。四、长时间的网络学习，或网络交流，可以开阔学生的 视野，拓宽知识的结构。但也有可能造成部分学生在缺少监 管的情况下，利用网络设备接触到不健康的东西，长时间的 线上学习也有可能对学生的视力造成压力。总之，线上教学这一新的教育模式，我们不能一味的说 它的好或者不好，我们要用发展的眼光，批判的眼光去发现 问题、分析问题、解决问题，把线上教学和我们的传统教学 有机的结合在一起，更好地培养学生的学习兴趣，提高学生 的学习效率，不管是哪种模式都要达到使学生真正成为学习 主人的目的，培养出更多的社会主义建设者和接班人。2020线上教学总结反思【篇5】2020庚子年的这个寒假对老师和学生来说是个特殊的寒假。 网络上戏称“史上最长寒假”，突如其来的新冠病毒疫情在 全国爆发，举国上下齐心协力
