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1、广东省江门市培英初级中学七年级英语uint4学案 人教新目标版1、 把该单词置入对话中，熟读对话后，创设情景，表演。2、 听力训练：part 2二、 基础语言点导学：1、看P98 3a 比较同一时间的两种表达方法，简单说出past与 to的差别。2、总结：时间的表达分为直接表达及借助past或to表达。（1）、直接表达：先说小时，后说分钟Eg:2：00 Two Oclock 3:15 three fifteen(2)、借助于past或to表达当分钟数小于或等于30分钟时用past：“分钟+past+几小时”； Eg: 6:10 ten past six 7:25 twenty past sev
2、en当分钟超过30分钟用to：“差多少分钟不到60分钟+to+下一小时”Eg: 5:55 five to six 11:40 twenty to twelve(3)a quarter past+几小时：表示几小时过了多少分钟5:15 _ 12:15 _7:15 _a quarter to +几小时: 表示差多少分钟到几点钟 2:45 _ 9:45 _3:45 _（4）根据所给的时间口述：8：00 8:05 4：15 4:45 9:29 10:30 1：35 5:59【训练检测 目标探究】1、 汉译英：（1）、让我们去动物园吧！ （2）、你愿意和我们一起去吗？ （3）、什么事啊？ 2、时间表达训
3、练：（1）、3:15_ 4:15_ 2:45 _ 9:00_（2）、ten past eight_ ，a quarter to twelve_eight oclock_单选小练：( )1. _ is it?Its six oclock.A. WhatB. What colorC. What timeD. How( )2.“12: 45”reads _.A. a quarter past twelveB. a quarter to twelveC. twelve forty-fiveD. three quarters past twelve( )3. What time do we meet,
4、Jim?Lets at 8:30 tomorrow morning.A. meetB. to meet C. meetsD. meetingSection B学习目标1.知识目标巩固时间表达法，学一些新的词组：go home have breakfast 句型： Its time to 2.情感目标学会认读时间，体会时间的宝贵，珍惜现在的光阴 ，刻苦学习。学习重点：熟练掌握时间的两种表达方法，灵活运用新句型:1.What are you favorite animals, please? 2.Its time to do sth.学习难点及突破策略：学习难点：能够把握不同的时间段，复述一天的主
5、要活动。学习流程：【阅读质疑 自主探究】一、走入新课Listen to 1a and answer two questions .1.Whatre Janes favorite animals?_.2.What about Maria? _.1、 请找出Section B 1a部分中自己不理解的词语或句子写在下面： 2、同学之间互相解决，仍有不懂得问题再提出来，师生共同解决。3、听录音，模仿跟读对话二至三遍后，打开课本自己朗读，同时边看图边背诵。4、独自完成1b二、 阅读提示1：1、看100页上的六副图画，注意六个时间段，分别应该如何表达： 2、掌握本对话中的重点句型： 3、 要点解析Its
6、time tofor 后跟的词性不同，意思相同：Its time to + V 意为“该做某事了”eg: Its time to go to schoolIts time for + NVing eg: Its time for watching TVIts time for sb to do sth 意为“某人该做什么事了是时间去看猴子表演了。Its time _.Its time_是时间去做作业了。Its time _.Its time_.【训练检测 目标探究】1、 单选：（1）、Whats your favorite animals ? A. Tigers B.Zoo C.Apples
7、（2）、 ? Its six oclock . A. What time is it B.What clock is it C.How long is it （3）、a quarter to eleven 应该写为 ： A. 10:45 B.11:15 C.10:55 2、句型转换：（1）、whats the time ? (同义句) （2）、Its eleven thirty . (同义句) （3）、He often goes to school at 7:30 . 对划线部分提问。 _？【迁移运用 拓展探究】根据康康的一天作息时间表，运用Its 和Its time to do sth.这两
8、个句型，写出康康的一天。 Kangkangs day_Section C学习目标1、知识目标学会一些表达焦虑和感谢他人帮助的常用句型，如:Whats wrong with you ?Whats up? I cant find my way home. Its very kind of you .Thank you for your help.2、情感目标在日常生活中遇到有困难的事或需要帮助，可以在自己力所能及的情况下帮助别人让生活充满爱心温暖。学习重点：1a几个常用的词组：on ones way home. Whats wrong with？ 以及 Thank you for +n/ving.学习过程：【阅读质疑 自主探究】一、走入新课1、阅读教材预设问题：1) Whats wrong with the baby Monkey?2) Whats the end of the story?2、1a重点句型 学会一些表达焦虑和感谢他人帮助的常用句型，写出下列句子的中文意思。Whats wrong with you ?_Whats up? _I cant find my way home. _Its very kind of you ._Thank you for your help._
