《部编版语文一年级上册第二单元、第三单元复习课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文一年级上册第二单元、第三单元复习课教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版语文一年级上册第二单元复习课教案【学习目标】1.正确认读6个单韵母，读准音，认清形，能正确书写，会读四声。2.正确认读声母，读准音，认清形，能正确书写。3.初步掌握两拼音节的拼读方法。【核心素养】初步掌握两拼音节的拼读方法。学会读四声。(此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.正确认读6个单韵母，读准音，认清形，能正确书写，会读四声。2. 初步掌握两拼音节的拼读方法。【评价任务】两拼音节的拼读和声母、单韵母的书写。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容（1）1.a o e发音规则：发音响亮，口型不变。书写规则：左半圆，竖右弯，两笔写成a 左上起笔绕成圈，一笔写成o 横线一
2、笔画半圆，一笔写成e我会唱儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴a a a 太阳出来公鸡叫，嘴巴圆圆o o o 水中倒影一只鹅，嘴巴扁扁e e e（2）I uy w读音规则：单韵母i、u、的发音和a、o、e一样，发音响亮，口型不变；声母的发音又短又轻；整体认读音节发音响而长。书写规则：声母y：先写右斜再左斜，y的左斜伸下格声母w：w在中格写紧凑。写好斜下又斜上，再写斜下又斜上（2笔！）韵母：小点圆圆在上格，上两点稍靠拢。点在正中不宜大，中格占满更美观（3）b p m f读音规则：声母发音短而轻。书写规则：注意区分b和p；f的小弯莫拐错。b、p、m、f的形：像个6字b、b、b，像面小旗p、p、p；两扇小
3、门m、m、m,一根拐杖f、f、fb、p、m、f的音：爸爸带我去郊外，迎着大风（f）爬山坡（p）；音响里面正广播（b），爱护花草不乱摸（m）（4）d t n l读音规则：声母发音短而轻。书写规则：右下半圆b b b，左下半圆d d d，伞把朝上f f f,伞把朝下t t t；t的第一笔容易写反。儿歌识记n、l的形：一个门洞n、n、n，一根小棒l、l、l区分f和t：伞把朝上f、f、f，伞把朝下t、t、t（5）g k h读音规则：声母发音短而轻。儿歌识记g、k、h的音和形：一只白鸽g g g；9字带钩g g g；小小蝌蚪k k k；蝌蚪戏草k k k；我爱喝水h h h；像把椅子h h h三拼音节
4、g-u-gu三拼音节：声母+介母+韵母。（介母：i u ）三拼音节特点：声母轻，介母短，韵母响，三音连读很顺畅。（6）j q x发音规则：声母发音短而轻。书写规则：j的第一笔容易写反；右上半圆p p p,左上半圆q q q。儿歌识记j、q、x的音和形： 母鸡母鸡j j j 气球气球q q q 西瓜西瓜x x x拼读规律： j、q、x，淘气小兄弟要和小站一起，摘了圆帽还念（7）z c s发音规则：声母发音短而轻；整体认读音节发音长而响。书写规则：s容易写反。z、c、s的音和形：狗熊老师穿紫衣，漂亮紫色z z z 三只刺猬长满刺，满身的刺c c c 叶上蚕儿吐白丝，白色丝线s s sz、c、s的形
5、：像个2字z z z 半个圆圈c c c 半个8字s s s（8）zh ch sh r读音规则：声母发音轻而短，韵母发音响而长。儿歌识记zh、ch、sh、r的音和形：一轮红日挂天上，动物下课都很忙。蜘蛛凳上吐丝长，小猴椅上织衣裳。刺猬吃果有营养，狮子乖乖蹲地上，看着小鹿值日想帮忙。平翘舌的区分：牙齿对齐z c s，舌头翘起zh、ch、sh 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。四、单元小结，增强自信本单元学习的是单韵母和声母，大家要会读，能正确书写，并学会两音和三音连读。五、评价检测1.指读6个单韵母和
6、23个声母。2.读6个单韵母的四声。3.按声母表的顺序填一填。b( ) m( ) d( ) n( ) g( ) h ( ) q( ) zh( ) sh( ) z( )s y( )4.拼一拼，写一写。x-( ) b-( ) n-( )zh-( ) d-u-( ) h-u-( )l-( )-l q-( ) q-( )- -qi【板书设计】 o e i u b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w【教学后记】部编版语文一年级上册第三单元复习课教案【学习目标】1.正确认读复韵母和它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读声母和复韵母组成的音节。了解
7、复韵母的标调规则。3.认识16个整体认读音节。4. 认识草、家、是等生字。【核心素养】正确拼读声母和复韵母组成的音节。了解复韵母的标调规则。 (此文档有心平如水编写，请勿转载。)【重难点】1.正确认读复韵母和它们的四声，读准音，认清形。2.正确拼读声母和复韵母组成的音节。了解复韵母的标调规则。【评价任务】会读、会书写复韵母，能拼读音节。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容（1）ai ei ui读复韵母：口型要有变化，从前一个音滑向后一个音。这样就能把复韵母读准。标调规则：要标调找大a，大a不在找o、e，i、u并排标在后。书写妙招：音节内的几个字母要写得紧凑，按顺序写完一个音节再标调号
8、，要看一个音节写一个音节。（2）ao ou iu书写妙招：音节内的几个字母要写得紧凑，按顺序写完一个音节再标调号，要看一个音节写一个音节。（3）ie ue er我会读复韵母：er、er是个小淘气，不和声母在一起，只和声调做游戏，独自注音就可以。ie、ie、ie,真调皮，非要小i换y，变成整体认读音节ye。eee，真害羞，非要大y走前头，擦掉眼泪yue、yue、yue。j、q、x，与遇，上两点要略去，j、q、x，与e遇，e上两点也要去。（4）an en in un nj、q、x，与遇，上两点要略去，j、q、x，与e遇，e上两点也要去。（5）ang eng ing ongA.音节内的几个字母要写得
9、紧凑，按顺序写完一个音节再标调号，要看一个音节写一个音节。B.我会组词车（马车）（汽车）（火车）羊（牛羊）（山羊）（羊吃草）走（走路）（走开）（行走）也他是小学生，我也是小学生。三、反馈矫正，深化提高。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。四、单元小结，增强自信本单元学习的是复韵母，大家要能正确拼读声母和复韵母组成的音节，了解复韵母的标调规则。为我们今后的学习大家坚实的基础。五、评价检测1.指读复韵母和整体认读音节。2.拼读音节。d xing bng mng dng longshu qing png you mn chungyng xing din yngyu yng q z xng ch d png png qilo shde chung qin，dng humng ling.3. 判 断，对 的 选“”，错 的 选“”。 j ie ji （ ） n e nue （ ）x e xue （ ） j e je （ ）y e ye （ ） j u ju （ ）【板书设计】 ai ei ui ao ou iuan en in ang eng ong ing【教学后记】
