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1、弘扬中国传统文化的朗诵稿弘扬中国传统文化的朗诵稿 中华传统文化有着自强不息、厚德载物的优良传统，那你知道哪些弘扬中国传统文化的朗诵稿?下面为你整理了几篇弘扬中国传统文化的朗诵稿，希望对你有帮助。弘扬中国传统文化的朗诵稿一 中国传统文化中，何为需要继承的精华，何为应该摒弃的糟粕。中华古诗词便是中国传统文化之一，它能够历代被人们奉为经典且不断流传，便证明它具有其独特的价值和文化价值。是中国文化最灿烂的瑰宝之一!在这辞旧迎新之际，我们将迎来庆元旦诗歌朗诵会。 看过一个个节目，觉得自己班的节目在他们面前实在是微不足道，觉得自愧不如，真香找个地洞钻进去。其它班花样繁多，有的班一部分人硬着音乐，合着节拍，
2、跳起了舞蹈，舞姿翩翩，有些班有才华的人还弹起了古筝，优雅无比;有些班还将古诗词边唱边拍手，节奏清脆;有个班最具有特色，跳起了橡皮筋，有意思吧!总而言之，老师为这次比赛奋进了心思，同学们则下尽了心思! 我们班实在没有特色，也就迎着节奏将弟子规背了出来，毫无特色可言，况且还不止我们一个班背。既要上场了，心情是既紧张又兴奋，心怦怦的跳着，似乎下一秒钟就会跳出来了。只希望，表演能够顺利地进行下去!如我所愿，表演成功，台下响起了了热烈的掌声。我终于明白了，我们没有输，赢不一定要赢在花样上，我们应在气势上，只有我们的吟诵，才最符合经典两个意义深重的字! 教五子，名俱扬.那声声传递古诗词的声音，扔不时在我耳
3、畔响起。中华传统古诗词源远而流长，极富有深刻的意义，它本身富有内涵，那短小的篇幅，却蕴含这许多深刻的道理，脍炙人口，广为流传。它是我们人生路上的良师益友，文化上内外都会受益匪浅。直到现在，我还回味无穷!弘扬中国传统文化的朗诵稿二 人生五伦孝为先，自古孝是百行原 人生五伦孝为先，自古孝是百行原。 为人子女应孝顺，不孝之人罪滔天。 父母恩情深似海，人生莫忘报亲恩。 世上惟有孝字大，孝顺父母为一端。 好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。 穷苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。 出入扶持须谨慎，朝夕侍候莫厌烦。 爹娘都调莫违阻，吩咐言语记心间。 呼唤应声不敢慢，诚心敬意面带欢。 大小事情须禀命，禀命再行莫自专。
4、 时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。 宝局钱场休我往，花街柳巷莫游玩。 保身惜命防灾病，酒色财气不可贪。 为非作歹损阴德，惹骂爹娘心怎安。 每日清晨来相问，冷热好歹问一番。 到晚莫往旁处去，侍奉爹娘好安眠。 夏天爹娘要凉快，冬天宜暖不宜寒。 爹娘一日三顿饭，三顿茶饭留心观。 恐怕饮食失调养，有了灾病后悔难。 休说自己劳苦大，爹娘劳苦更在先。 人了一日老一日，爹娘一年老一年。 劝人及时把孝尽，兄弟虽多不可扳。 此篇劝孝逢知己，趁早行孝莫迟延。 父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。 生儿育女循环理，世代相传自古今。 为人子女要孝顺，不孝之人罪逆天。 家贫才能出孝子，鸟兽尚知哺乳恩。 养育之恩不图报，望子
5、成龙白费心。 幼儿咒骂我，我心好喜欢; 父母嗔怒我，我心反不甘。 一喜欢，一不甘，待儿待亲何相悬? 劝君今后逢怒，也将亲作小儿看。 儿辈出千言，君听常不厌; 父母一开口，便道多管闲。 非闲管，亲挂牵，皓首白头多谙练， 劝君钦奉老人言，莫敎乳口胡乱言。 夫妻携钱包，买衣又买糕; 罕见供父母，多说饲儿曹。 亲未膳，儿先饱，爱护心肠何颠倒? 劝君多为老人想，供养父母光阴少。 市上检药物，只买肥儿丸; 老亲虽病弱，不买还少丹。 儿固瘦，亲亦残，医儿如何在父先? 割股还是亲的肉，劝君及早驻亲颜。 富贵孝亲易，双亲未曾安; 贫贱养儿难，儿女无饥寒。 一条心，分两般，亲则推贫儿不言; 劝君莫推家不富，薄食先
6、亲自然安。弘扬中国传统文化的朗诵稿三 我曾太多地见过， 孩子喊出第一声妈妈时， 母亲喜极而泣的泪光。 我也曾太多地见过， 女儿蹒跚学步时， 父亲紧紧拉住她的宽厚的手掌。 我还曾太多地见过， 儿子挽着新娘走过红毯时， 父母沧桑的眼角流淌着的希望。 然而在今天， 和着温馨的月色， 身为儿女的我们， 看到他们了吗? 我们的父母， 年华随着时间变老。 青丝被岁月渐渐染成了白发， 面对他们， 我们的情感， 能够怎样来表达。 今晚，我的眼前 有了一幅这样的景象， 我看见 乖巧的女孩在闷热的夏夜， 叫卖着烧烤; 我看见 在医院和家之间微笑的男孩， 不知疲倦地推着妈妈。 还有那个坚强的小姑娘， 仅用一架板车，
7、 拉着病重的父亲千里寻医。 还有那个帅气的小男孩， 在母亲最脆弱的时候， 献出自己的骨髓， 让妈妈远离死亡。 生命里再次开出绚烂的花朵。 乌鸦反哺，羔羊跪乳， 我听到了， 听到这些孩子们柔情的目光里， 流淌出来的最坚强的心跳声。 我感到了， 感到了父亲历经风霜的双手， 触摸着一生的宝贝身上。 散发出的最深沉的爱的力量。 因为他们， 父母看到了阳光， 因为他们， 同伴看到了榜样。 因为他们， 我们呼吸着孩子们孝的气息的同时， 触碰到了爱与希望。 我相信， 每一个赤诚忠厚的孩子， 都曾在心底向父亲许下孝的宏愿; 我相信， 每一个许下孝的心愿的孩子， 都会发誓让父母等待着自己功成名就， 衣锦还乡。
8、然而，好多的时候， 我们忘了， 忘了时间的残酷， 忘了人生的短暂， 忘了生命本身 有不堪一击的脆弱。 忘了世上有一种恩情， 永远无法用财富衡量。 也许是一处豪宅， 也许是一片砖瓦， 也许是大洋彼岸的一只鸿雁 也许是近在咫尺的一个口信， 也许是一顶纯黑的博士帽， 也许是作业簿上的一个红五星， 也许是一桌山珍海味， 也许是一只野果一朵小花， 也许是花团锦簇的盛世华衣， 也许是一双洁净布满了皱褶的旧鞋， 也许是数以万计的金钱， 也许只是含着体温的一枚硬币， 孝的天平上 他们等值同量! 那就开始吧， 用我们真诚的心意， 用我们来自上天赋予和社会中汲取的正能量， 开始吧， 赶快为我们的父母 尽一份孝心，
9、 添一份希望!共2页，当前第1页12弘扬中国传统文化的朗诵稿篇4 和谐的经典弟子规 第一章(孝悌) 音乐响起.(heartstrings) (学生齐诵)：慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖! 女： 光，透过玻璃窗，装饰着古拙的画轴， 厚重的色彩反射着斑驳的光影交织在孩子脸上， 天真的好奇夹杂着求知的渴望映在母亲眼眸， 母亲解说24孝图的声音在画廊里轻声回荡。 男： 从弃官奉亲的潘岳到卧冰求鲤的王祥; 从笼负母归的鲍出到上书救父的缇萦; 从望云思亲的仁杰到忠孝双全的云英。 字字句句传递着爱和思想的火光。 女： 孩子侧头，认真倾听，若有所想， 不知不觉，一粒
10、名叫孝的蒲公英飞进了小小的心脏。 咔嚓， 一声破土拔节的脆响， 孩子似乎明白了课堂上，老师所讲： (学生齐诵) 亲爱我，孝何难;亲憎我，孝方贤 事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏 物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 男： 秋雨夜眠，异地求学的孩子， 耳边响起的是父亲的叮嘱， 没有华丽的辞藻， 父爱永远都是如山般的沉默和伟岸。 天冷了，多添些衣服， 也没有太多的言语， 只有以心，以一颗真挚的心， 才可体悟父爱的用心良苦。 女： 芸芸众生，一如你我， 其实都是一本没有结尾的书， 每一个符号都是父母的血泪写成， 有时我们还未曾读懂， 著者已撒手离去， 从此我们面对书中的无数悬
11、念和秘密，无法破译。 男： 于是，孝成为了一种稍纵即逝的眷恋， 一种无法重现的幸福， 更是一失足成千古恨的往事， 如风中蛛丝般无以附丽的飘荡。 女： 虔诚祷告，如何避免子欲养而亲不待的遗憾重演， 祥云乍现，灵光一闪， 圣贤的声音从远方传来： (学生齐诵) 父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒 父母教，须敬听，父母责，须顺成 出必告 反必面 居有常 业无变 亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床 第二章(总序) 男： 源远流长兮我华夏文明 幸甚之至兮我华夏子民 古圣先贤留给我们丰厚的经典 摊开其中的任何一部 都像是摊开一双宽厚的大手 他们抚过了无尽的沧桑岁月 抚过了无数的孱弱心灵 拂去了嘈杂的历史烟尘 还原了
12、生命的本真 女： 是这些经典告诉我们 人与自我和谐是大美 人与自然和谐是天道 而只有人与人的和谐 才会成就这美好的一切 (学生齐诵) 弟子规 圣人训 首孝弟 泛爱众 而亲仁 有余力 男： 是孝悌成就了家的和谐 是谨信成就了社会的和谐 是家和社会的和谐成就了国的安宁 是国的安宁成就了我们幸福的校园生活 女： 远离经典的校园是荒芜的 漠视经典的校园是茫然的 诵读经典，我们汲取了古圣先贤的力量 次谨信 则学文 诵读经典，我们打开了智慧心灵的天窗 诵读经典，我们展开了飞天逐日的翅膀 诵读经典，我们将沐浴和谐的未来阳光 (学生齐诵) 蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 老师和父母的心一样，希望我们健康成长。 花开的日子我们走进校园这个快乐的地方， 在平安校园愉快歌唱; 花开的日子我们遨游在校园这个知识的海洋， 和老师一起编织梦想; 花开的日子我们愿意用心情的音符， 去谱写和谐校园的欢快乐章。 让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习; 让我们在和谐的人际关系中健康地成长。弘扬中国传统文化的朗诵稿篇5 街头的海报上说,今年秋天 你将举行书艺展览 把你五十年苦苦经营的心血 一幅幅挂在 这座
