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1、“读”行其道声声传情一、搞笑的朗诵导入，引入朗诵的概念宋小宝 什么是朗诵？出示：名家朗诵经典作品二、解读名家的朗诵作品，突出朗诵的三个要点。1.听名家朗诵（王志宏的毕业了 秦臻雨巷）2.从这里不难看出，声音条件，朗诵技巧，是做好朗诵的三个重要因素。三、介绍声音条件。听两段视频：濮存昕赤壁赋 高明沁园春 见或不见 任志宏轻盈飘逸，而充满灵动， 厚重深沉，而蕴满磁性，这些在很大程度是上音色使然。因为音色的不可变，他会成为朗诵的优势，同时也会是缺陷。就像高明、李默然，他们的声音高亢，激越，非常适合演艺大气磅礴的作品，想沁园春雪，而想任志宏的音色偏向中音，常在低中音区回环，所以他的作品多以叙事性、抒情
2、性的作品为主，比如刚刚听到的毕业季，而濮存昕的声音灵动而飘逸，好像散发着一股仙气，所以他演艺灵动类型的作品的时候更如臂使指。像他的月下独酌等作品都是如此。但在日常的朗诵实践中，并不是说适合的我乐于演读，而不适合的就排斥。方言版的人间四月天在我们所看到的作品中，很多时候朗诵是多样化的，所以在这里，我们一方面要强调音色的重要，但给我们更要明白的是朗诵的技巧在朗诵表演中更重要。四、介绍朗诵技巧（一）掌握朗诵的基本知识。第一读音要准确要用北京语音为标准音的普通话朗读；要把握每个字的正确1.关注到一些生僻的多音字。1啊：阿姨 阿谀(y) 阿房（png）宫2艾 ：i 方兴未艾 y自怨自艾3暴：bo暴动 p
3、一暴（曝）十寒4辟：b复辟 p 开辟5颤：chn颤动 zhn颤栗（战栗）6否:fu否认 否极泰来7吭：hng引吭高歌 kng一声不吭8纶：ln涤纶 gun羽扇纶巾2. 朗读时要注意“变调”朗读时，音节和音节紧密相连，声调互相影响而发生变化，变调。常见的变调有上声的变调和“一、七、八、不”四字的变调。上声变调有两种情况：（1）两个上声相连，前一个上声变得像阳平。如“鼓”g和“舞”w都是上声，两字相连时读作gw。（2）三个上声相连，前两个上声变得像阳平。如“展”zhn “览”ln “馆”gu都是上声字，三字相连读作zhn 、ln、 gun 。“一、七、八、不”单说或在末尾，都念原声调“一、七、八”
4、念阴平即第一声，“不”念去声即第四声。如果在去声字的前头这四个字都念阳平。如：一y切、七q寸、八b倍、不b断.二、吐字要清晰。什么叫吐字清晰？相声头说相声演员的嘴皮子利索，那利索在哪？首先一点，就是咬字十分清晰。汉字的字音，一般是由声母和韵母（单韵母或复韵母）拼成的，要做到吐字清晰，咬声母时，应准确、干脆、有力，吐韵母时，应实在、响亮。要把每个字一送到底。一篇文章，一个句子，无论多少个字，都要字字落实，不能有半点“偷工减料”。送到“底”是很重要的。这个“底”指的是韵尾。像：ai eiuai uei 都是韵母，它们的韵母是“i”，读这类韵母的字，要把音收在“i”上，这叫“归音到位”，在师范学习口
5、语课中说的吐字归因，也就是这个意思。具体1.喷崩法在吐字时要吸足气流，双唇紧闭，然后用气流将双唇冲开，使字音喷射而出，犹如子弹出膛，干脆、有力。 半盆冰棒半盆瓶， 冰棒碰盆盆碰瓶。 盆碰冰棒盆不怕， 冰棒碰瓶瓶必崩。2.弹舌法利用舌头的弹力，将字有力并且富有弹性地吐出来。 调到大岛打大盗， 大盗太刁投短刀； 推打叮当短刀掉， 踏盗得刀盗打倒。3.震牙法吐字时，气流强烈震动牙齿，以求字音响亮、有力。 如： 积极 焦距 人才 日期4.开喉法在吐字时，尽量使口腔后部打开，蓄足气流，吐送有力。 哥挎瓜筐过宽沟， 过沟瓜筐滚宽沟。 隔沟挎筐瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。读音准确，吐字清晰是朗读的基本要求。三、
6、学会合理使用气息。气息在朗诵中的运用非常重要。气息是声音的动力来源。充足、稳定的气息是发音的基础气息，分为：虚实， 强弱。见或不见为此，着重要进行下列训练： （ 一）、呼吸训练。 有的人讲话或唱歌声音洪亮、持久、有力，人们赞叹说，他（她）“中气”很足，相反，有的人说话或唱歌音量很小，有气无力，上气不接下气，像蚊子嗡嗡叫一样，使人难以听清，这种人则“中气”不足。其间除了身体素质的区别外，还有一个气息调节技巧问题，即呼吸和讲话的配合、协调是否恰当的问题。 1、正常情况下，说话是在呼气时而不是在吸气时间进行的，停顿则是在吸气时进行的。如果是持续时间较长的讲话或朗诵，必然要求有比平时更强的呼吸循环。
7、讲话时的正确呼吸方法，应当采用由胸腹式联合呼吸法（也称丹田呼吸法），即运用小腹收缩，靠丹田的力量控制呼吸。郭兰英在谈到运用这种呼吸方法时说：“唱歌时小肚子常是硬的，唱的越高就越硬” 胸腹式联合呼吸介于胸式呼吸和腹式呼吸两者之间，是二者的结合。具体方法如下： （1）、吸气：小腹向内即向丹田收缩，相反，大腹、胸、腰部同时向外扩展，可以感觉到腰带渐紧，前腹和后腰分别向前、后、左、右撑开的力量。用鼻吸气，做到快、静、深。 （2）、呼气：小腹差不多始终要收住，不可放开，使胸、腹部在努力控制下，将肺部储气慢慢放出，均匀地外吐。呼气要用嘴，做到匀、缓、稳。在呼气过程中，语音一个接一个的发出后，组成有节奏的有
8、声语言。 这种呼吸方法可以使腹部和丹田充满气息，为发音提供充足的“气”，同时，由于小腹向内收缩，胸前向外扩张，以小腹、后腰和后胸为支柱点，为发音提供了充足的“力”。“气”与“力”的融合，为优美的声音奠定了坚实的基础。 2、在讲话过程中，要处理好讲话和呼吸的关系，必须注意： 第一，尽可能轻松自如，吸气要迅速，呼气要缓慢、均匀，吸入的气量要适中。 第二，尽可能在讲话中的自然停顿处换气，不要等讲完一个长句才大呼大吸，显得讲话很吃力。还要根据自己的气量来决定是否用中途不便停顿的长句，不要为了渲染和曾强表达效果而勉为其难地为之。那样，会适得其反。 第三，尽可能时讲话时的姿势有利于呼吸。无论是站姿和还是坐
9、姿，都要抬头舒肩展背，胸部要稍向前倾，小腹自然内收，双脚并立平放。这样发音的关键部位?胸、腹、喉、舌等才能处于良好的呼吸准备和行进状态之中。呼吸顺畅，方可语流顺畅。 3、练习呼吸的方法有很多，主要有： （1）、闻花香：仿佛面前有一盆花香花，深深地吸进其香气，控制一会儿后缓缓吐出。 （2）、吹蜡烛：模拟吹灭生日蜡烛，深吸一口气后均匀缓慢地吹，尽可能时间长一点，达到25-30秒为合格。 （3）、咬住牙，深吸一口气后，从牙缝中发出“咝-”声，力求平稳均匀持久。 （4）、数数：从一数到十，往复循环，一口气能数多少遍就数多少遍，要数的清晰响亮。 （5）、用绕口令或近似绕口令的语句练习气息。如： 出东门，
10、过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着杆子去打枣，青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个枣儿，十个枣儿这是一个绕口令，一口气说完才算好。 开始做练习的时候，中间可以适当换气，练到气息有了控制能力时，逐渐减少换气次数，最后要争取一口气说完，甚至多说几个枣儿。 二、声带训练。 在通常情况下，人们说话时，声带的振动频率大约在60-350赫之间。声带的振动频率决定了发音的音响、音高、音色。声带对发音起很大的作用。，声带的好坏，既有先天因素，也靠后天的训练和保护。注意恰当的训练与运用声带，改变声带条件，保护声带，都是提高语音素质的重要方面。 1、声带
11、训练。最基本的方法是，清晨在空气清新处“吊嗓子”：吸足一口气，身体放松，张开或闭合嘴，由自己的最低音向最高音发出“啊”或“咿”的连续声响，。还可以做高低音连续变化起伏的练习。 2、声带运用。声带运用要科学，得当。这主要是指： 第一：在长时间计划之前，声带要做准备活动，犹如赛跑前韧带要做准备活动一样。方法是:将声带放松，用均匀的气流轻轻的拂动它，使之发出细小的抖动声，仿佛小孩子撒娇时喉咙里发出后的那种声音。可以逐渐加大到一定分量，使声带启动，以适应即将到来的长时间运动。 第二：在人数较多或场合较大的地方讲话时，发音要轻松自然，处理还节奏，停顿，特别是起音要高低适度，控制好音量，充分利用共鸣器的共
12、鸣作用，要运用“中气”的助力来说话，不能直着嗓子叫喊，否则，声带负担过重，会导致声带很快不堪重负，变得嘶哑，影响效果。 3、声带保护。为了保护自己的嗓子，要有意识的少抽烟，喝酒，甚至，不抽烟，不喝酒，少吃或不吃有强烈刺激性的食物，那些对声带都有不良影响。不喝过烫或过冷的汤水。 三、共鸣训练。 声带所产生的音量是很小的，只占人们讲话时音量的5%左右，其他95%左右的音量，需要通过共鸣腔放大得来，。共鸣腔是决定音色的重要发音器官，直接引起语音共鸣的是声带上方的喉、咽、口、鼻四腔，此外，胸腔和头腔也有共鸣作用。说话用声是以口腔共鸣为主，以胸腔共鸣为基础。共鸣器以咽腔为主又可分为高、中、低三区共鸣。高
13、音共鸣区，即头腔，鼻腔共鸣，音流通过该区共鸣，可以获得高亢响亮的声音。中音共鸣区就是咽腔、口腔共鸣，这里是语音的制造场，是人体中最灵活的共鸣区，音流在这里通过，可以获得丰满圆润的声音。低音共鸣区，主要的胸腔共鸣，音流通过该区共鸣，可以获得浑厚低沉的声音。 要想使说话的声音好听和持久，就要正确的运用共鸣器。而运用共鸣器的关键在于处理好“畅”与“阻”的对立和统一关系。所谓“畅”，就是整个发音得声道必须畅通无阻，胸部舒展自如，喉部放松滑润，脊背自然伸直，以便声音不憋不挤，形成一个声柱流畅地奔涌出来。所谓“阻”，并不是简单的把声音阻挡住，而是不让声音直截了当地通过声道奔涌出来，让它通过共鸣器加工、锤炼
14、、变得洪亮、圆润、雄浑、优美动听。 要处理好“畅”与“租”的关系，必须进行共鸣训练。一下介绍几种简单易行的共训练方法。 1，放松喉头，用“哼哼”音唱歌。 2，学鸭叫声。挺软腭，口腔张开成一圆筒，边发gaga音，边仔细体会，共鸣运用得好的gaga音好听，共鸣运用得不好的gaga音枯燥、刺耳。 3，学牛叫声。类似打电话的“嗯”（什么？）和“嗯”（明白了）。 4，牙关大开合，同时发出“啊”音。 5，模拟汽笛长鸣声。（di）既可平行发音，也可由大到小或由小到大地变化发音。 6，做扩胸运动，同时尽量发高亢或尽量低沉的声音。 7，“气泡音”练习。闭嘴，用轻匀的气流冲击声带，使之发出细小的抖动声。 8，音阶层练习。选一句话，在本人音域范围内，先用低调说，一级一级地升高，然后又一级一级地下降，在一句高一句低，高低交替，一句话又高到低，再由低到高。 9，夸张四声练习。选择韵母因素较多的词语或成语，运用共鸣技巧做夸张四声的训练。如：清正廉洁，英勇顽强。 10，大声呼唤练习。假设某人在离自己
