《西藏拉萨北京实验中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西藏拉萨北京实验中学2019-2020学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含解析（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、拉萨北京实验中学20192020学年第一学期期中考试高一年级（汉语）试卷注意事项：1. 本试卷满分150分，考试时间 150 分钟。2. 本试卷共 8 页，如遇缺页、漏页、字迹不清等，考生须及时报告监考老师。一 基础知识：本题共15小题，每小题3分，共45分；每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是;( )A. 空（kng)闲 管辖(xi) 漏(lu)洞 开拓(t)B. 痴(ch)迷 羞赧 (nn) 馈(gu)赠 憎(zng)恶C. 诘(ji)问 粗拙(zhu) 酵(xio)母 震悚(sng)D. 聆(lng)听 针灸(ji) 打盹（dn)
2、 垂涎(xin)【答案】D【解析】【详解】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。A项，空闲的空正确读音为“kng”，开拓的拓正确读音为“tu”。B项，馈赠的馈正确读音为“ku”，憎恨的憎正确读音为“zng”。C项，酵母的酵正确读音为“jio”。故选D。2.下列加点字的读音都相同的一项是：( )A. 着实 着急 着陆 着数B. 模型 模范 模仿 模式C
3、. 厌恶 恶心 憎恶 凶恶D. 称心 称职 称呼 称赞【答案】B【解析】【详解】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。本题考查形声字的读音，与所学的教材贴近。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。A项，着实、着陆中的着的读音为zhu，着急中的着读音为zho，着数中的着读音为zho。B项，均读m。C项，厌恶、憎恶中的恶读音为w，恶心中的恶读音为，凶恶中的恶读音为。D项，称心、称职中的称读音为chn，称呼、称赞读音为chng。故选
4、B。3.下列词语中没有错别字的一项是：（ ）A. 宽红大量 呕心沥血 苦思冥想 害人听闻B. 停止不前 截然不同 壮志未酬 所作所为C. 暗然神伤 深不可测 牵肠挂肚 恍然大悟D. 别出心裁 情有可原 混为一谈 油然而生【答案】D【解析】【详解】本题考查现代汉语汉字的字形。试题仍然考查常用、常见汉字。考纲在作文部分规定了对错别字的量化扣分，加大了对正确书写汉字的考查力度，这恐怕是基于网络语言错别字和学生书写错别字十分普遍的现状而提出的。学生往往在同音字、近义字上出错。平时多采用义辨法，可以减少错别字。A项，宽红大量中红应为宏，害人听闻中的害应为骇。B项，停止不前中的止应为滞。C项，暗然神伤中的
5、暗应为黯。D项，无误。故选D。4.下列句子中没有错别字的一项是：（ ）A. 当我最后能正确地拼写这个词时，我自毫极了。B. 他皱着眉头，一副烦恼优愁的样子，真叫人担心。C. 当然父亲决对不会跟我要这些的，但我确因此嘲笑起自己的孝心来。D. 那时，我因迷醉阅读而不遵规守纪的事屡屡发生。【答案】D【解析】【详解】本题考查现代汉语汉字的字形。试题仍然考查常用、常见汉字。学生往往在同音字、近义字上出错。平时多采用义辨法，可以减少错别字。A项，自毫的毫应为豪。B项，优愁的优应为忧。C项，决对的决应为绝，确应为却。D项，无误。故选D。5.结合句意解释画线词语不完全正确的一项是：（ ）A. 这种敬意，虽然也
6、逐渐淡薄起来，但逐渐消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。（指感情、兴趣等不浓厚。）B. 现在，我已经掌握了语音的钥匙，急于想加以运用。 (这里把“语言”比做开启知识大门的钥匙。）C. 我读得很快，囫囵吞枣，大有“好读书不求甚解”的味道。（把整个枣吞下去）D. 我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。（依照葫芦的样子画葫芦，比喻单纯模仿不加改变。)【答案】C【解析】【详解】本题考查对词语的把握能力。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字
7、解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。本题考查词语的解释，题干要求“结合句意解释画线词语不完全正确的一项”，解释的词语应和句意有关。C项，囫囵吞枣，把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。根据句意，这里讲的是读书的事情，应该选取其比喻义，也就是比喻读书等不经消化理解，笼统接受。故选C。6.选择正确的词语填写在下列横线上： （ ）我把秋天比做一个穿着金色裙的仙女，她那轻飘
8、飘的衣袖 了太阳的焦热，将月亮和清爽 大地，她用宽大的衣袖_风寒，却_沉甸甸的谷物和果实奉献人间。A. 扫去 撒给 挡着 举起B. 拂去 撒给 挡着 捧起C. 拂去 抛给 挡着 举起D. 扫去 抛给 挡着 捧起【答案】B【解析】【详解】本题考查对词语的把握能力。对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关
9、联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。扫去：拿笤帚等除去尘土或垃圾。拂去：拭，掸去。这里主语是“衣袖”，所以用“拂去”更恰当。撒给：散播，散布，散落给抛给：投给，扔给这里是“月亮和清爽”，用“散落”，强调覆盖面广，更好。举起：向上抬，向上托。捧起：两手托着。这里说的是谷物和果实，都是散粒状，且数量多，用双手“捧起”更为恰当。故选B。7.下列句子没有使用比喻修辞的一项是：（ ）A. 书，人们称为人类文明的长生果。B. 爱有点像太阳没有出来以前天空中的彩虹。C. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画面。D. 邻居都说美枝长得像
10、父亲，但是美枝怎么也不愿意承认。【答案】D【解析】【详解】本题考查对修辞手法的判断能力。高考考纲要求掌握八种修辞手法：比喻、比拟(分为拟人、拟物)、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。做这类题需要平时识记一些常见修辞手法的概念，并且要知道修辞手法的效果。本题要求选出“没有使用比喻修辞的一项”。A项，暗喻。本体是书，喻体是长生果，比喻词是称为。B项，明喻。本体是爱，喻体是太阳没有出来以前天空中的彩虹，比喻词是像。C项，明喻。本体是少年时代的读书生活，喻体是一幅流光溢彩的画面，比喻词是恰似。D项，没有比喻，长得像这是比较，不是比喻，比喻不能在同类事物之间出现。故选D。8.“晚上关箱子，早上开箱子
11、，箱子里有面镜子，镜子里有-”父亲摸摸饱经忧患而早白了的头发，说：“有个老头子。”以上语段写“父亲”运用了什么样的人物描写方法？选出正确的一项:( )A. 外貌描写，心理描写和动作描写B. 语言描写，动作描写和心理描写C. 语言描写，动作描写和外貌描写D. 心理描写，动作描写和语言描写【答案】C【解析】【详解】本题考查人物描写方法。做这种题需要首先了解人物描写方法的分类，从大类上讲，人物描写分为正面描写和侧面描写。正面描写又分为外貌（肖像）描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写和细节描写。本题要求：以上语段写“父亲”运用了什么样的人物描写方法？选出正确的一项。“晚上关箱子，早上开箱子，箱
12、子里有面镜子，镜子里有-”这是语言描写。摸摸，这是动作描写。白了的头发，这是外貌描写。“有个老头子”，这是语言描写。没有心理描写。故选C。9.依次填入下列横线上的关联词语正确的一项是：（ ）_背地里说人长短不是好事情，但_要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。A. 因为 倘使B. 虽然 倘使C. 不但 即使D. 虽然 即使【答案】B【解析】【详解】本题考查正确使用关联词语的能力。所谓关联词语是将两个（或两个以上）意义相关、结构独立的分句联接起来，构成复句，起穿针引线的作用。它们用来标明分句间的抽象关系，可以作为某类复句特定形式的标志。大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择
13、和假设等八种。平时要注意：一、懂得各类关联词语的作用，同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。二、要注意配对使用关联词语。有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。三、关联词语的位置不能放错。四、该用关联词的地方不能缺少关联词。有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但而且”，可省去“不但”、“虽然但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。第二个分句“但”表明第一、二个分句之间是转折关系。故第一个空应填“虽然”，即使也表示假设的
14、让步。承认某种事实，暂让一步，在正句里常用“也”呼应，说出结论。“倘使”表示假设，上下分句句意承接。原文说“要我说句真心话”“我可只能说”上下分句句意承接，故选“倘使”。故选B。10.按要求变换句式有误的一项是：（ )那是父亲的眼睛，我怎么会猜不出来呢？A. 变成肯定句：那是父亲的眼睛，我猜的出来。B. 变成否定句：那是父亲的眼睛，我猜不出来。C. 变成设问句：那是谁的眼睛？那是父亲的眼睛。D. 变成陈述句：我猜的出来，那是父亲的眼睛。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生变换句式的能力。常见的句式变换类型是长句与短句的变换，主动句与被动句的变换，肯定句与否定句的变换，整句和散句的变换，常式句与变式句的变换，口语句式与书面句式的变换。变换句式有以下原则要坚守：不可改变原意可增删个别词语注意层次及逻辑关系尽量避免重复，可用指代词简化。B项，要求变成否定句，变换句式的基本原则是不能改变原意。原句是反问句。“我怎么会猜不出来呢？”意思是我肯定能猜出。而B项说“我猜不出来”，改变了原意。故选B。11.下列句子中没有语病的一项是：（ ）A. 美枝要早早洗米，起床，煮饭，然后再把弟弟妹妹们都叫起来。B. 我喜欢历史诗歌和写作，而主考官们偏
