《教科版八年级物理上册-知识点及同步练习--第一章--走进实验室-复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版八年级物理上册-知识点及同步练习--第一章--走进实验室-复习（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章 走进实验室 复习重点、难点：1. 用刻度尺测长度2. 刻度尺的读数方法知识点分析：（一）走进实验室：学习科学探究 科学探究的基本步骤：发现并提出问题做出猜想和假设制定计划和设计实验通过观察、实验等途径来收集证据，评价证据是否支持猜想和假设得出结论或提出新问题（二）长度的测量1. 长度的单位及测量 （1）长度的单位在国际单位制中（SI制）:米（meter）（）常用的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）和纳米（nm）。在我们的物理学中统一国际单位制。长度单位的换算关系1km103m 1dm10-1m 1cm10-2m 1mm10-3m 1m10-6m
2、 1nm10-9m （2）正确使用刻度尺测量长度的基本工具是刻度尺，常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。刻度尺的使用方法：使用前：做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。其次看刻度尺的测量范围（即量程）。最后应看刻度尺的分度值。分度值代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度，而且还涉及到测量结果的有效性。量程和分值应从实际测量要求出发兼顾选择。使用时：使用时应注意正确放置和正确观察。正确放置的关键是做到：刻度尺的零刻度线对齐被测对象的一边，必须放正重合，不能歪斜；刻度尺的刻度线必须紧贴被测对象，不能“悬空”。正确观察的关键是视线在终端刻度线的正
3、前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数。正确记录测量结果一般情况下应估读到分度值的下一位。如学生用三角尺最小刻度是mm，用它测量长2cm的长度，若正好对准在刻度线上时，正确记录应为2.00cm，其中2.0cm是尺面准确读出的数，由于有估读数，需在毫米的10分位上加“0”。（3）长度单位的换算应掌握km、m、dm、cm、mm、m六种单位间的换算。（4）正确认识误差误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。减小误差的途径：选用准确度较高的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等。在一般实验中，减小误差的有效途径是取多次测量的平均值。（5）在长度测量中，常遇到一
4、些物体的长度不能直接用刻度尺测量，如球的直径、一张纸的厚度等。但是，根据具体情况采取不同的特殊方法是可以测出它们的长度的。下面是在测量中常用到的几种长度的特殊测量方法；化曲为直： 以多测少或以少测多：替代法：利用工具平移： 【典型例题】例1. 用皮卷尺测量球场的宽度，记录的数据是25.36米，这个皮卷尺的最小刻度值是（ ）A. 1mm B. 1cmC. 1dm D. 1m解析：本题要求“由数据推知刻度尺的最小刻度值”，根据的是记录数据的规则。根据规定，记录数据的最后一位是估计值，那么倒数第一位就是刻度尺的最小刻度值，本题中该位（数字“3”所在位）是十分之一米，也就是1分米，所以本题应选C。正确
5、答案：C考点分析：考查学生对测量结果的正确记录。例2. 某人用学生三角尺测同一个木块长度时，记录下五组数据：6.78cm，6.74cm，6.771cm，6.93cm，6.75cm。其中哪几个数据的记录是正确的？平均测量值是多少？解析：第组数据的准确数与其它四组不同，这肯定是读数错误造成的。由于学生三角尺最小刻度值为毫米，因此第组数据记录到0.01mm时就出现了二位估读数，属无效数据。在计算平均测量结果时应排除无效的和错误的，同时仍应保留一位估计数，第二位应四舍五入。第三位不用出现。正确答案：答：第组测量数据是正确的。木块的平均长度为6.76cm。考点分析：考查学生正确挑选实验数据和利用平均值法
6、减小误差的方法例3. 下列说法中不正确的是（ ） A. 测量值与真实值之间的差异叫误差 B. 认真测量可以避免误差 C. 只要取平均值或使用精密测量工具就可以避免误差 D. 误差是由于测量时没有遵守操作规则而引起的解析：误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。因此，任何测量中的误差是不可避免的。只能努力设法减小误差，不可能消除误差。误差与错误不同，错误是由于方法不当、人为主观因素（读错、记错等）造成的，因此在实验中错误应该避免也能够避免。正确答案：选BCD考点分析：考查学生对误差的理解例4. 手边有三把刻度尺，第一把分度值是1 dm，第二把分度值是1
7、cm，第三把分度值是1mm，请问哪把刻度尺最好，为什么？解析：刻度尺的准确程度取决于它的分度值，但它还和测量时需要达到的准确程度有关，应该根据测量的实际需要选择刻度尺，在不知道具体的测量要求时，不能确定用哪把尺最好。答案：不能说哪把刻度尺好。因为刻度尺的准确程度取决于它的分度值，但它还和测量时需要达到的准确程度有关，应该根据测量的实际需要选择刻度尺，在不知道具体的测量要求时，不能确定用哪把尺最好。例5. 如图所示，用两种尺来测两个物体时记录数据应为：A图为_cm，B图为_cm。解析：刻度尺使用前：做到三看，即首先看刻度尺的零刻度是否磨损，如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。其次看刻度尺的
8、测量范围（即量程）。最后应看刻度尺的分度值。一般情况下应估读到分度值的下一位正确答案：2.0 2.50考点分析：考查对刻度尺的正确使用例6. 如何测一张纸的厚度？解析：由于一张纸的厚度非常小，比平常用的刻度尺的分度值还小，无法直接测出，但是我们通过学习知道可以以少测多，可测n张纸的厚度再除以n；测细铜丝直径可测出密绕后n匝的宽度再除以n正确答案：取同样的纸1000张，然后测出其总厚度为D，则每张纸的厚度就为dD/1000【模拟试题】（答题时间：30分钟）一. 填空题：1. 在km、m、cm 、m中，长度的主单位是 学生用的刻度尺的分度值一般是 。2. 完成下列单位换算：（1）60m mm nm
9、。（2）0.00026m km cm。（3）0.5m2 cm2 mm2。 （4）3104mm3 dm3 m3。3. 王刚在做了一些测量后忘记了在记录的数据后标明单位，请你帮他补上适当的单位。一张纸的厚度是7.310-2 ；某同学的身高是15.8 ；物理课本的长度是25.8l ；王刚左手大拇指指甲的宽度是12.9 。4. 在用放大倍数为2104倍的电子显微镜拍摄的某动物细胞结构的图片中，用刻度尺测得该细胞的直径约1.6cm，则该细胞的实际直径约为 m 5. 如图所示，张晓用他自己的直尺（零刻线已磨损）测一木块的长度，他所用尺的分度值是 ，该木块的长度是 cm，合 m6. 教室后面墙壁上挂着一幅中
10、华人民共和国地图，所用的比例尺是1:600万，则在地图上长lcm的铁路线实际长度为 km，地图上lcm2的土地实际面积为 m2。二. 选择题：7. 体育老师想测量新整修过的学校操场的长度，请你帮老师从下面提供的器材中选择合适的测量工具（ ）A. 长为40 cm，分度值为1 mm的钢尺B. 长为1.5 m，分度值为1mm的塑料尺C. 长为4 m，分度值为1 cm的钢卷尺D. 长为30 m，分度值为1dm的皮卷尺8. 下图是用厚刻度尺测同一木块长度的四种方法，其中不正确的是（ ）9. 八年一班有四位同学，分别用同一把刻度尺测同一支新的仙鹤牌HB圆铅笔的长度，记录数据如下，其中（ ）数据是错误的A.
11、 171.2 mm B. 1.712 dm C. 0.01712 km D. 0.1712 m 10. 为了验证温度对测量结果的影响，王旭用一把分度值是毫米的钢尺测量一本课外书的宽度，然后把尺放在冰箱中，过一段时间后，他从冰箱中取出钢尺再一次测量此书的宽度，这个测量的结果与第一次的相比将会（ ）A. 偏大 B. 偏小 C. 不变 D. 无法比较11. 某同学用分度值是1 mm的刻度尺测一个物体的长度，先后用正确的方法测量三次，测得的数值分别是：13.46 cm、13.44 cm、13.44cm，测得的结果应表示为（ ）A. 13.447 cm B. 13.45 cm C. 13.46 cm D
12、. 13.44 cm三. 实验题：12. 随着老城的改建，李奶奶家买了一套新居，新居客厅有一扇窗户，看上去窗户的高度好象比窗户的宽度长，在没有刻度尺的情况下，请你帮李奶奶设计一个比较窗户的高度与宽度长短的方法。写出你所用的器材和操作方法。【试题答案】一. 填空题：1. m；mm2. （1）6；6（2）2.6；0.026（3）5；5（4）3；33. mm；dm；cm；mm4. 85. 1mm；3.35；3.35 6. 60；600二. 选择题：7. D8. ABD9. C10. A11. B三. 实验题：12. 所用器材：一根没有弹性的长度适当的棉线和一只笔（钢笔或记号笔）。操作方法是：用棉线分别测窗户的长度和宽度，在起点和终点处分别用笔做记号，就能知道窗户的长度和宽度的长短了。
