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1、作 文 教 案单元第一单元作文要求1.根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。2.做到内容具体，感受真实。 3.引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改并与他人交流的好习惯。指导过程：一、激情导入1.你喜欢阅读外书吗？请您说说你最喜欢的课外书的名称？2.说一句关于读书的名人名言？今天我们就来交流自己读书的故事。二、习作指导1.出示习作要求窃读记中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的乐趣；小苗与大树的对话中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以
2、谈你读书的体会。2.开启心路师：现在我们来讨论一下，如果让你介绍你喜欢的一本书，您应该怎样来写。学生讨论，教师归纳：开头：喜欢什么书，中间：怎样喜欢的；结尾：为什么喜欢。师：下面我们再来讨论一下，如果让你介绍你的读书故事，您应该怎样来写。学生讨论，教师归纳：起因（为什么喜欢读书）经过（读书的趣事）结果（读书的收获和启发）3.佳作引路 读一读下面的佳作，说一说你的理解和感悟。4.章法导写（1）引导学生找出自己最喜欢的精彩句子、精彩词语。说一说为什么出彩。（2）自己选择一个题目，回忆一下自己的读书生活，简单地写出行文思路。小组内互相交流、补充。三、自由习作学生写作，教师巡视，及时发现学生写作过程中
3、的问题，并给予相应的指导。作 文 讲 评一、阅读提示.明确要求1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：说写自己在读书经历中的故事读书故事；交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.二、作文讲评1、很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。2、注意对活动过程的描写，学生根据自己的经历参与评价。3、注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价。4、抓住学生独特的感受进行积极评价。三、最有作文赏析教师下水文我与书的故事我酷爱读书，是一个不折不扣的“小书虫”。书，是我最好的朋友。它让我知道了许多知识，也让我的生活丰富多彩
4、。两岁多的时候，我还不识字，每天妈妈给我讲故事的时候就是我最快乐的时光，非得听它三、四遍才肯罢休，我也因此与书结下了不解之缘。嘟嘟熊的故事，里面那只憨厚可爱的嘟嘟熊让我学会了怎样做个好孩子。在听故事的时候，我从不吵闹，一坐下去就是一两个小时，完全沉浸在书的海洋里。我曾经因为童话的美好结局而感到快乐，也曾经因为主人公的悲惨命运而流泪。美丽善良的白雪公主、聪明可爱的小红帽、任劳任怨的灰姑娘这些人物都深深地印在我的脑海里，不能忘怀。再大些，我已经不再满足于听别人讲故事了，开始自己探索书中的奥秘。我开始认字、学拼音，买来许多有注音的图书，然后就迫不及待地想要遨游在书的海洋里。后来上学了，认识了很多字，
5、我什么书都爱看，看了中华上下五千年、十万个为什么知道了许多知识，还看了作文类的书，积累了很多好词好句，觉得好的，就会把它摘抄下来。有时遇到不懂的字，就一下查字典。在别人去玩耍的时候，我却跑到书店，一头钻进书堆里，看见一本好看的就要买下来。有时会向朋友、亲戚借些书。听说学校的图书馆可以免费借书，我高兴的不得了，每周三都要去借。我想，我现在学习好，也是因为看了许多书的缘故吧。有一次，我听说有一本书叫做淘气包马小跳很好看，就找朋友借，看完后觉得还不过瘾，就又去买了一本。就这样，我几乎把淘气包马小跳全套都快看完了。现在，书成了我生活中必不可少的一部分，尽管学习很忙，我还是会抽空看书，甚至有时候做梦都会
6、梦到我在书海中漫游。从嘟嘟熊的故事到格林童话，从十万个为什么到中华上下五千年，从西游记到红楼梦，还有八十天环游地球、宝葫芦的秘密等等。我的书柜里已经有很多书了，每本书都整齐的放在书架上。我把它们视为掌上明珠，保存的很好，每本书都包上了书皮。有时没事干，就随便拿本书下来看，也能看得津津有味。我和书的故事还有很多，说也说不完，道也道不尽作 文 教 案单元第二单元作文要求1.培养学生关注生活，留意家乡现状，合理想象长大以后的家乡的变化，以自己的美好心愿抒发与家乡的亲切之情。2.二十年后都有大变化，如何表达自身的变化、家乡的变化，自己的心愿是否实现，让学生抒发现在对家乡的心愿，具体描述家乡“二十年后”
7、的变化。指导过程：一、谈话导入，激发兴趣1“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？2提出习作要求，明确想象重点和习作重点。二、推想二十年后家乡的变化，建构文源高谈阔论说家乡1师例举一方面指导学生想象2提示思路，让学生自主想象，建构文源。（1）家乡二十年后的变化 （2）二十年后与亲人团聚的场面（3）二十年后与同学聚会的场面3.小组交流时空飞跃变大人 提示20年以后的年龄、就业、家庭情况1.说一说长大以后自己的模样 2.谈一谈阔别已
8、久的家乡重返家乡的总体印象：变化今非昔比集体描述家乡的变化，动笔写各种各样的变化。注重于学法的指导，介绍变化。3提出习作要求a、以“以二十年后回故乡”写题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观大胆想象，不拘形式。b、注意借鉴本单元课文的写作方法，抓住一个人、事、物来完成文章。4交流三、自由习作，教师巡视指导作 文 讲 评 二十年后回故乡习作讲评 一、温故知新二讲评习作1、概述优秀习作的优点，出示精彩片段。2、优秀习作的主人读片段，并告诉大家
9、，你是从哪个角度写的？3、欣赏精彩片段。三、指点迷津(一)1、出示例文1，以陈佳美同学的初稿为例进行评改。2、指名朗读例文，请同学们思考：这篇文章具备了以上这些优点之外，还有什么值得大家学习的地方？还有哪些不足？ 学生发言，教师进行梳理规整：优点她运用了丰富、合理的想象，能够抓住人来表达对家乡的思念；不足想象的内容不够具体。 3.谈谈自己习作是怎样表达感情的？师小结：通过人事景物来表达感情，文章的内容就丰富了、具体了。四、深化训练1读一读自己的初稿，想一想通过人、事、景、物将习作内容写具体这一点你做得怎么样？修改问题突出的片段，使文章更加具体、流畅。2学生个人修改，教师巡视。教师下水文二十年后
10、回故乡2028年我已是一位颇有名气的科学家。今天我开着我自制的超光速飞艇，从月球上跑来看看我的故乡通化。坐在超光速飞艇上，不过七八分钟，便来到了通化。当一到通化，我便惊呆了，满天都是超光速飞艇，对了说了这么久都忘记给你们说超光速飞艇什么样子：超光速飞艇的底盘是一软软的海绵，你想到哪儿去只需按一个地点键，然后一台笔记本会伸到你的面前，你只要输入你要去的地方的名字就行了，但为了安全起见，你最好启动保护膜和识别器，哦！差点忘记说了，这飞艇的能量来源是吸收太阳能的，他吸收半小时太阳能就能用上一个月，因为这车上装了能量倍增器。我把飞艇停到停车场，刚一走上人行道，人行道就动了起来，过了十几分钟。我便到了胜
11、利小学小，人行道便停了下来，原来着人行道会按照人的思想到目的地，我刚一进校门，便被眼前的景色吸引了。一栋栋玻璃做的楼房、一片片的绿化带，一只只的小鸟玩了一天我也玩累了，却找不到住的地方，我垂头丧气的在街上走着，突然遇着了一个老爷爷，老爷爷问：“怎么啦小伙子？”我说：“没地方过夜。”老爷爷大声地说：“睡我家吧！”我一听高兴极了说了句英语：“Thankyou.”老爷爷的家太漂亮了，四处都是又能隔音又能防盗的玻璃。还有许多大灯，而且他那不永远不会停电呢！这就是2028年的通化，也是我的故乡。作 文 教 案单元第三单元作文要求1.培养学生倾听和应对的能力。2.提高学生表达和提问的语言能力。3.初步了解
12、推销员这一职业的普遍性和重要性。指导过程：一、谈话导入同学们，昨天老师让大家把自己喜欢的一件物品带来都准备了吗？请拿出来展示给大家看好吗？嗬！这么多！今天就让你们当一次小小推销员，将你的小商品介绍给大家，看谁的表现更精彩。齐读课题一遍“我是小小推销员”。二、请想一想，你准备从哪些方面介绍你的商品三、指名试卖1.提出倾听要求：听明白别人讲的主要意思是什么，不要中途打断别人的说话，要尊重别人的发言。 2.引导评价：他的发言最能打动你的是哪一点？四、小组试卖1.在小组中推销你的商品，让同学们针对你的内容、语言、表情提出中肯的建议。2.认真聆听组员的建议，合理采纳。五、班级特卖场1.各组选出最优秀的“
13、推销员”，上讲台推销自己的商品。2.认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。3.耐心机智地回答“顾客”的问题，抱着既对顾客负责又对商品负责的态度。六、总结1.评出“星级推销员”并说明理由。2.你认为怎样才能做一名优秀的推销员。3.老师介绍相关资料挑选推销员的标准。七、拓展练习为自己的小商品设计一段广告词。作 文 讲 评第三单元习作讲评一回顾作文要求：题材选择:水果、蔬菜：形状、颜色、味道、种类、营养价值、食用方法文具、玩具、电器：形状、构造、用途、二、优秀作文片段欣赏：张钰结构篇：西瓜有三层：第一层是绿色的皮；第二层是白色的肉；第三层是红红的囊，在囊的中间还镶嵌着一颗颗黑色的种子,颜色十分丰
14、富。其实我们主要吃的就是囊。侯鹏然使用方法篇：你别看微波炉上的按钮一个又一个，使用起来却十分方便。每次使用前，你只要把要烧的菜洗干净，加好调料，然后往炉内的转盘上一放，再调节好火力与时间，轻轻一按开关，便可以“大功告成”了。几分钟后，只听“叮”的一声，一碗香喷喷的菜就做好了。用微波炉热饭菜最是方便，既快又省事。有一次，我上学快迟到了，妈妈赶忙把饭菜放到微波炉里去热，只用了两分钟，就让我吃上了热腾腾的饭菜，教师下水文小小推销员大家好！我是一位推销员，我叫蒋文婷。今天我给大家介绍的是果汁机。这款果汁机是属于天成电器公司；全自动家用果汁机JYDZ-23型。首先我先介绍下它的外观：它是一个口杯型，由机头，面板开关，温度传感器，电热器等组成他们的作用是加热，而下面的拉法尔网：用于粉碎。下面由我来介绍下使用方法吧：1、把苹果洗干净，切开。2、杯体加入苹果。3、杯体内加入清水（可以不加，也可以加冰）将水加至上、下水位线之间。 4、取拉法尔网按安装指示箭头方向装好。5、制作苹果汁。将机头按正确位置放入杯体中，插上电源线，电源指示灯亮，按下红键，启动程序，
