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1、写好“我的书包”四级训练 第三讲 张瑞芳【教学目标】学习写好小物件的几个方法；能抓住物件的特征，抒发喜爱之情；培养认真观察和习作的良好习惯。一、游戏导入名称：一人比划一人猜规则：两人一组，一人比划（可以借用语言、手势比划，只能表达该词语的特征但不能说出该词语）一人猜。内容：文具盒 玩具熊 台灯 电视过渡：根据刚才提供的词语，请大家猜猜今天咱们要学写什么？（生答：文具、玩具、生活用品）大家说得对，无论文具还是生活用品都是静止不动的物品。今天咱们就以“我的书包”为例共同探讨一下物品类作文怎么写。二、习作指导1.设问你有一个什么样的书包？（生答：好看、功能多）2.观察按照一定的顺序观察你的书包。（教
2、师可做适当引导：按照从外到内、从正面到侧面再到背面的顺序观察）3.讨论通过提问的形式想一想我们可以从哪些方面写？（生讨论并回答：它怎么来的？它什么样？它可以用来做什么？有没有一些故事？喜不喜爱这个书包？）也就是可以从来历、外形、功能、故事以及喜爱之情这几方面着手。4.思考来历可以怎么写？外形又可以怎么写？功能都包括哪些？故事可以写些什么？喜爱之情如何表达？ 5.汇报讨论的结果6.读读范文示例“我的书包”（P.16） 来历 形状 材料 功能 结尾7.设问写好物品类作文应注意些什么？ 生思考讨论并回答：A：外形要按一定顺序抓住特点写。比如写清楚物品的颜色、大小、形状等。B：可以举一些具体的例子抒发自己对物品的喜爱之情。三、本节小结写好物品类作文的方法：1.按一定顺序写；2.抓住物件的特征；3.抒发喜爱之情。四、动笔实践通过本节课的学习，相信大家已经轻松掌握了物品类作文的习作方法。下面就请拿起你心爱的笔，在作文本上描绘出最喜欢的小物件吧！1.习作题目：的 （物品特征） （物品名称）2. 习作要求：（1）抓住物品的特征，抒发喜爱之情；（2）不少于400字。五、板书设计 开头 来历 中间 形状 材料 详写 功能结尾 抒发喜爱之情结尾照应深化写好物品类作文的方法：1.按一定顺序写；2.抓住物件的特征；3.抒发喜爱之情。
