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1、 模仿各种动物跳1、 指导思想以“健康第一”为指导思想，以培养学生想象力为目的，针对小学生兴趣广泛，好奇心强，模仿力强，活泼好动的特点，创设了“游玩动物园”这个主题，把“观看动物”“模仿动物”“动物大游行”这三块内容，通过想象，情景描述连接起来，通过音乐的渲染，使学生产生强烈的角色，体验感和浓厚的兴趣感，充分发挥了想象力，这样鼓励了他们创造性学习，不仅使学生学到了更多的知识，而且挖掘更多的潜能，培养了情感。克服了传统教学所存在的弊端。2、活动目的。通过教学，使学生在模仿练习中提高想象和创造力；在游戏活动中，学会几种跳跃方法，发展学生的跳跃能力；在群体活动中，加强与同伴的合作，建立良好的伙伴关系
2、，在反复练习中，促进身体素质和能力的提高。2、 活动内容：模仿动物跳。3、 活动场地：田径场。4、 活动过程：主题式导入：组织学生观看动物，游玩宁波动物园，在“动物世界”音乐的伴奏下，师生唱唱跳跳来到了动物园。创造性学习。教师：“模仿动物”现在我们来到动物园，里面的动物真可真多啊！；老师看见有一制可爱的小白兔朝我们跳过来了。（模仿小白兔跳）请小朋友想一想：小白兔是怎样跳的？分散模仿小白兔跳，看一看哪位小朋友模仿得最象。几位小朋友演示。哪里有大群小青蛙在捉谜藏呢？它们跳得可欢呢？2人小组模仿、讨论。学生个别演示小青蛙的跳跃方法。教师：那里还有一大群袋鼠在玩耍呢？分组讨论袋鼠是怎么跳的？有几种不同
3、的跳法？学生交流。分组模仿、演示。教师：小朋友我们已经学习了三种动物跳，下面我们来比一比哪种动物跳得快？A、 分组讨论。B、 分组练习。C、 比赛。D、 小组总结E、比赛。展示性学习：“动物大游行”今天我们主要模仿了小白兔、青蛙和袋鼠跳，在动物园里还有许许多多的动物呢？我们能模仿吗？模仿的动物由学生自己确定（学生创造展现自我的舞台）组织图略。合作学习掌握技能游戏一：“躲避猎人”方法：小鸟在丛林中自由地飞翔，猎人躲在一旁偷袭，小鸟机灵地躲避。规则：捕捉小鸟时只准轻拍，被捉的小鸟要到指定的地方，躲避成功的小鸟，猎人不可以捕捉游戏二：“抢救小树”方法：小树被虫侵害生了病，猎人捕捉小鸟，小鸟勇敢去给小树治病，捉害虫。虫。规则：运用各种飞、落、行以及躲避猎人等本领，勇敢捉害1、将上述游戏和模仿捉害虫动作灵活运用于本游戏中。2、分组比一比，看哪组躲避猎人最勇敢，给小树治病捉害虫最快最成功。1、讲解游戏方法、规则，提示学生注意安全。2、组织学生分组游戏，交流游戏过程中的成功与失败后的感受。让学生运用学到的本领，大胆想象，创造各种方法，克服困难去抢救小树，通过游戏中同伴的合作与竞争培养学生团队意识，体会学到本领后的成功感觉。师生共评：在动物园里我们玩得好开心，即使身体得到了锻炼，又了解各种动物的跳跃姿势，激发了学生对跳跃活动的兴趣，从中引导学生从小热爱大自然，关爱动物，保持生态平衡。
