《(部编)人教语文2011课标版一年级下册《要下雨了》第二课时教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(部编)人教语文2011课标版一年级下册《要下雨了》第二课时教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 要下雨了（第二课时） 大寨中心小学 洪妮超1、 教材分析： 要下雨了是一篇有趣的科普童话。全文共9个自然段，主要从“燕子低飞、鱼游湖水、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。根据内容课文还配有相应的插图，学生可以图文对找着读故事，知道通过观察大自然一些奇妙的现象能了解天气变化。2、 学情分析： 我们班29名同学，大部分同学对语文学习非常感兴趣。上课积极发言，能够主动参与到课堂中，个别同学表现的还特别出色，但是也有个别同学的理解能力和接受能力不尽人意，学习成绩也不稳定。三、教学目标：1.掌握本课13个认读生字，会读“山坡，阴沉沉，潮湿”等词语，理解“潮湿”和“
2、闷”在文中的含义。2.理解课文内容，能正确流利有感情的朗读课文。3.培养善于观察，留心周围事物的能力。四、教学重难点： 1.理解课文内容，了解要下雨前，大自然会出现“燕子低飞，鱼游水面，蚂蚁搬家”等自然现象。 2.学会做生活的有心人，留心观察周围事物发生的变化。五、教学准备： 1. 课件、生字卡片（教师） 2.查找相关资料（下雨前，动物都有哪些表现？）（学生）六、教学过程：（一）激发兴趣，导入新课师：今天老师给大家带来了一个小故事：有一天，有只小白兔在山上割草。突然天阴沉沉的，眼看就要下雨了，小白兔却一点儿也不知道，你们猜他有没有被大雨淋湿呢？快来和老师一起学一学这篇课文吧要下雨了（板书）学生
3、齐读课题。瞧，我们的生字好朋友已经迫不及待的要和大家见面了，快来和他们打声招呼吧？ （同学们读得真准确）现在没有了拼音的帮助，你们还记得他们吗？（开火车）谁来帮帮小白兔把这些割好的草收进篮子里？（读词语，注意“消息”轻声。请你带着全班同学一起读一读？）(2) 细读课文，理解内容认识了这么多的生字好朋友，我们就可以顺利的读课文了，现在请你们大声正确地朗读课文，不读错字，不添字、漏字。找一找小白兔遇到哪些好朋友？（燕子、小鱼、蚂蚁）师：小白兔先是发现了什么呀？生：燕子飞得很低。（板书）现在请你找同桌演一演小白兔和小燕子。看看谁演得最好？谁愿意来试一试？（指名表演）原来燕子飞得低是在捉虫子呢。小燕子
4、说：“要下雨了，空气很潮湿。”你们知道“潮湿”是什么意思吗？你们看“潮”和“湿”这两个字的偏旁都是三点水，说明这两个字都和水有关系。潮湿的意思就是空气中有许多小水珠。虫子的翅膀沾了许多小水珠，很重飞不高。小燕子正好趁这个时候可以饱餐一顿。我们请全班的女生来当小白兔男生来当小燕子，大家一起表演好不好？ 师：小白兔相信小燕子的话了吗？（生：并不完全相信）你从课文中那一句话看出来？（生：是要下雨了吗？全班齐读）这是一句疑问句，你们看看末尾语气词“吗”它的偏旁是？（生答：口字旁）要写好这个字还得注意它的结构是？（生答：左右结构）现在请你们伸出右手和老师一起写一写这个字。（师范写）请你们翻开课本76页把
5、这个生字描一遍写一遍。(注意提醒书写姿势“一拳一尺一寸”，腰板挺直）“吗”的小伙伴也想见见大家，快来看看。你们仔细瞧瞧他们有什么相同的地方？（都有口，都是左右结构）（展示优秀书写，及时表扬）现在到了你们自主学习的时间：请你们按照老师刚才的方法先读课文5-6自然段，想一想这时感到疑惑的小白兔又发现了什么？接着同桌合作演一演演他们的对话，再想一想黑板上的问题。汇报成果。你们看这个“闷”字，谁有办法记住它？（生答，师总结：把心关在一扇门里，多难受啊！）老师也想和你们一起表演，老师来演小白兔，你们来演小鱼。我们一起表演好吗？ 师：就在小白兔连忙往家赶的时候又遇到了谁？这位好朋友正在做什么事情？快来读一
6、读课文的第7段，你就会知道答案。小白兔遇到了蚂蚁。她发现蚂蚁正忙着搬东西。（板书）蚂蚁为什么忙着搬东西呢？（请你们用“因为所以”句式说一说）大蚂蚁一点儿也不怀疑这个消息，所以我们读的时候也要非常确定。（全班齐读）大蚂蚁正忙着搬东西，小燕子正忙着捉虫子，那你们正忙着做什么呢？（正忙着）小白兔也正忙着加快步子往家跑，一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了。”他的语气应该是什么样子的？（生答：着急）。 谁愿意来试一试，读一读小白兔说的话。全班一起来试一试 你们能不能也用“一边一边”来说个句子呢？ 终于小白兔在下雨前赶回了家，细心观察的小白兔最终没有被大雨淋湿。你们猜猜 回到家的小白兔会和妈妈说些什么呢
7、？ 学到这里，你们还记不记得小白兔这一路上都发现了什么？ （生答：燕子低飞、鱼游出水、蚂蚁搬家）（3） 总结全文，拓展延伸 那你们还知道在自然界中，还有哪些动物会告诉我们“要下雨了”这个消息呢？1. 鸡不进窝。因为鸡没有出汗的功能，很怕热。而下雨之前天气很闷热，所以他们都会选择待在窝外。2. 蛤蟆出洞。蛤蟆怕干燥的地方，要下雨之前空气潮湿，它就会出来活动。3. 蚯蚓上路。蚯蚓一般生活在潮湿的地方，要下雨前空气潮湿，蚯蚓就会爬到马路上来。4. 白天蛇出洞。大部分蛇都是白天藏在洞内，晚上外出觅食、喝水、沐浴、蜕皮等活动。但天气特别潮湿闷热时也会逼迫出洞。因此，白天蛇出洞就是要下雨的征兆。 结语：今
8、天学了这篇课文你们是不是有许多收获?要下雨前，我们可以看到许多有趣的自然现象（燕子低飞，鱼游出水，蚂蚁搬家）。所以大自然发生变化前可不是毫无征兆的，只要你留心观察你一定能发现其中的奥秘，让我们从现在开始就做一个生活的有心人。不如现在我们就一起来演一演这篇课文？请第一组来当小白兔，第二组来当小燕子，第三组来当小鱼，第四组来当大蚂蚁，旁白部分老师来读。把他们的对话再一起读一读好吗？ 五、板书设计： 低飞 搬家 鱼游出水 六、 作业布置：1.和你的爸爸妈妈说说下雨前你知道哪些有趣的现象。 七、 教学反思： 在课堂上，我力求“学生是语文学习的主人，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”。小学语文教学中越来越注重鼓励学生从多角度、多方位去思考，有意识地引导学生选择自己喜欢的学习内容和适合自己的学习方法。因此，在设计本教学过程时，我也有意识地实践这些理念，让学生采用多种方式进行朗读，在读中体会，读中理解课文内容。希望课后能激起学生学习语文的兴趣和热情，轻松完成了识字、积累等教学任务，引导学生发现规律，延伸拓展，培养学生举一反三的能力。
