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1、教学计划一、 教材简介：本册教材还是延续一年级教材的思路，全书共十六个主题单元，其中包括二个集中识字单元(丁丁冬冬学识字)，和一个开放单元书的世界。每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地，一共27篇主体课文，读背古诗7首，自读短文12篇。集中识字单元需要学习25个部首：第二单元学习6个部首，第一篇看图识字，从北京的一些著名的建筑引入。后面分三部分，学宝盖(宀)头、穴字头、广字头、厂字头还有门字框和户字头这6个部首，都是和建筑有关的部首。第七单元学9个部首，学和身体各部位有关的一些名称，和人体有关的9个部首，通过这9个部首来识字。第十二单元又安排了10个部首的学习，先学的是山、土、石这些偏旁
2、的生字，由丁丁、冬冬对话：山上有什么？有岩石有土，引出和山石土有关的一些生字；地上有什么？有金属矿藏、宝石，引出了金、玉这些偏旁的生字；水中有什么？有鱼、有贝，就引出了带鱼字旁、贝字旁和贝字底的生字；最后是和厨房有关的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。按照山上、地下、水中、厨房中的这个排序，选择了相关的部首进行识字，目的也是为了学生识字有兴趣，并和他们的生活经验发生联系。二、 教学目的和要求1、 通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度和价值观等各个方面都得到发展。2、 认字474个，学习偏旁部首累计70个左右。学习利用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，
3、并对认字方法有个系统的归纳整理，初步学会运用不同的认字方法来独立识字。3、 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、 能联系上下文和生活实际，了解文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。三、 教学重难点1、 培养学生的语文实践能力，注意学生在实践中感悟，体会汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。2、 形成能力。3、 正确处理认字、识字能力、文学知识三者之间的关系。“认字
4、量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。四、教学方法措施： 1、启发点拨 2、以读促悟 3、情境创设法 教 学 进 度 表2020学年度上学期（二年级）周次起 止月 日计 划 进 度课时数备注单元（课）节教学内容1 9、1 2第一单元秋天425 9第一、二单元自立7312 16第二、三单元自立6419 23第三、四单元丁丁冬冬学识字752630第四单元祖国7610.8-14第五单元好奇7717 21第五、六单元诚实7824 28第六、七单元画7931 11.4第七、八单元书的世界71011、711第八、九单元合作71114 18第九、十单元丁丁冬冬学识字（二）71221 25十、十一单元努力71328 12.2十一、二单元考验71412.59第十二单元考验71512 16第十三单元风和水71619 23第十四单元玩具和游戏71726 30第十五单元岁月7181.2 5总复习6191.8结束总复习6
