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1、小学常见病句类型原则 句子的原意要保留 修改要恰当 修改步骤 1 读懂句子的意思 2 找准病处 对症下药 3 改后读读是否通顺 是否改变原意 九种类型 一 成份残缺这类病句主要有2种类型 1 句子缺少了主要成份 例1 正在仔细地批改学生的作业 例2 我们从小讲卫生的好习惯 例3 校园里到处洋溢着欢乐 2 句子中多了一些词语造成成份残缺 例 经过这次活动 使我受到了深刻的教育 二 用词不当这类病句主要有2种类型 1 用错了近义词 例 红军长征时期的生活非常艰巨 2 用错了关联词 例 虽然我们是为人民服务的 但是我们有缺点 就不怕别人批评指出 三 搭配不当这类病句主要有3种类型 1 句中主要成份不
2、搭配 例 他的写作水平明显改进了 2 修饰限制的词语与中心词不搭配 例 农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树 3 一个词语和两个词语搭配 其中一个搭配 另一个不搭配 例 星期天 我在家里写了一篇文章和一幅图画 四 词序颠倒这类病句主要有3种类型 1 主动者和被动者颠倒 例 集邮对我特别感兴趣 2 先后发生的几件事颠倒 例 气象小组的同学记录并收听了天气预报 3 修饰限制的词语用错了对象 例 在回家的路上 他唱起心情舒畅的歌 五 重复累赘这类病句主要有3种类型 1 句子中用了相同意思的几个词语 例 那个房间非常宽敞得很 2 修饰限制的词语与中心词中的字意思重复 例 松树屹立在陡峭的险峰上 3
3、句子中用了没有必要用的词语 例 那个三条边的三角形画好了 六 前后矛盾这类病句主要有2种类型 1 句子的主要意思前后矛盾 例 这个养猪场养的猪不少于500头左右 2 修饰限制的词语与中心词相矛盾 例 今年春天的这场秋雨下得真不是时候 七 指代不明代词分为人称代词 我 你 他 她 它 我们 指示代词 这 那 这里 那儿 和疑问代词 谁 哪里 三种 指代不明的病句指的是代词使用错误 这类病句主要有2种类型 1 一个代词同时代替几个人或物 造成指代混乱 例 刘明和陈庆是好朋友 他经常约他去打球 2 指示代词和疑问代词误用 例 哪里有困难 他就出现在那里 八 归类不当这类病句主要有3种类型 1 不是同
4、一类的词语放在一起当作同一类的 例 中国少年报 和 科学画报 这两种报纸我都爱看 2 范围大小不同的词放在一起 例 秋天到了 地里的庄稼和稻子成熟了 3 分类标准不一样的词放在一起 例 参加这次劳动的有工人 农民和青年等 九 不符事理这类病句指的是句子的意思不符合生活实际 例1 他异口同声地说 这里的风景真美 例2 这明月高悬 繁星满天的夜空真美 想一想下列的病句属于哪一种类型的 然后用正确的修改符号修改 不能改变原来的句子意思 1 妈妈烙的饼和馒头很好吃 2 我遇到困难的时候 同学们总是虚心而热情地帮助我 3 河南省的名胜古迹有开封的相国寺 登封的少林寺 郑州的黄河公路大桥 4 多读好书 可以丰富和提高我们的知识 5 气象小组的同学 每天早上都记录和收听当天的天气预报 6 妈妈常对我说起那过去的往事 要我们珍惜今天的幸福生活 7 出席今天会议的有工人 学生 机关干部等一百多人参加了晚会 8 我们从小要学会爱劳动的好习惯 9 丁叔叔被评为 优秀党员 的光荣称号 10 每个人都难免没有缺点 11 两辆新旧车子 骑起来就是不一样啊 12 这本书的内容和插图都很精美 13 指南针 造纸 印刷术 火药是我国的四大发明之一 14 我们家的生活在逐步提高和改善 15 队员们和师生们一起唱着校园歌声 16 全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式
