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1、2017年度第二学期越秀区期末卷姓名_一、听读短文，完成练习。 1.根据短文内容填空。我们制定暑假公约是为了让大家过一个_有意义的暑假。大家外出时要注意交通安全，每天阅读_小时以上。 2.根据暑假公约，判断下列内容是否正确。正确的打“，错误的打“”。 (1)火警电话 119，报警电话 110，急救电话 120。 ( )(2)暑假正值汛期，严禁到池塘、水库、河、海等处私自玩耍游泳。 ( ) (3)不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，可用湿木棒把电源打掉。 ( )(4)注意饮食卫生，可在剧烈运动后大量喝凉水，禁止暴饮暴食。 ( )二、读拼音，写词语。k lng chn shn tu mfn z
2、h y lin xn s三、给带点字选择正确的读音，在正确的读音下面画“_”线。 濒( bn pn)临 半晌 ( shng xing)一模(m m)一样 惟妙惟肖( xio qio)四、给下面的多音字组词。差卷jun ( ) ch （ ）qun ( ) chi（ ）五、把下面的词语补充完整。长途跋( ) 夜( )降( ) 无影无（ ）饥寒交( ) ( )心( )胆 ( )( )起舞六、给下列加点字选择正确的解释，把正确答案的序号写在括号里。 端:正，不歪不斜 除掉 平举拿着1.坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。 （ ）2.解放军叔叔英勇善战，不到一周就端掉了土匪窝。 （ ）3.他端出
3、一杯茶，恭敬地递给老师。 （ ）熟: 知道得清楚 果实完全长成 食物烧煮到可食用的程度1.煮熟的地瓜又香又甜，让人垂涎欲滴。 （ ）2.提起杨桃，大家都很熟悉。 （ ）3.树上的苹果已经熟了，像一个个红通通的小灯笼。 （ ）七、照例子，改写句子。 例:一棵高大的橡树挺立在路旁。 一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。1. 美丽的贝壳灿烂夺目。美丽的贝壳像_例：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？马跑得越快，离楚国越远了。 2. 三胖的口算绝招，难道不是一天天努力练出来的？_ 八、根据教材内容填空。1.不知细叶谁_出，二月春风似_刀。 (咏柳)2.七夕今宵看碧_，牵牛织女_ 河桥。 (乞巧)3.云
4、母_风烛影深，长河渐落_星沉。 (嫦娥)4.有雨山_帽，无雨山_腰。5.八仙过海_。 九、阅读课文太阳的节选，完成练习。 太阳(节选)我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很,130万个地球才能抵得上一 个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄 氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的2500倍。1.“我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很,130 万个地球才能抵得 上一个太阳。”这句话用_和_作比较，这样写的好处是_请用作比较的方法写一句话，介绍你熟悉的一种事物。_2.“中心温度估计是
5、表面温度的2500倍”，“估计”一词能删掉吗? 为什么?_十、阅读文章，完成练习。金色的蒲公英我是在一个小镇上念的小学。从学校到家，只需走十分钟，每天我都回家。下课铃一响，我便冲出教室，上气不接下气地跑回家。妈妈总是微笑着站在门口等我，那眼神好像在说，我是她心里唯一的宝贝。午休时间常常只有我们两人一起度过。那时候我们班编排了一出戏剧，老师选我扮演剧中的公主。每天午饭后，妈妈不厌其烦地陪我练习。几周过去了，尽管我在家把台词背得瓜烂熟，可一登台，什么都忘了。最后老师不得不对我说，剧中还安排了一个叙述者，让我换演那个角色。虽然她的口气很委婉，我还是觉很伤心。那天中午我并没有把这件事告诉妈妈，但她好像
6、看出我有心事。往常吃完饭她总张罗着练台词，可那天她却问我愿不愿意去院里散步。那是一个温暖的春日。蒲公英在草丛里绽出了金黄色的花，一朵朵，一簇簇，宛如哪个画家随手在一幅风景画上点了几颗金星儿.妈妈漫不经心地弯下腰:“我想把这些蒲公英都拔掉。”她说着，顺手拔了一棵，“以后，我们的园子里只养玫瑰花。”“可我却喜欢蒲公英。”我 说，“所有的花都美丽蒲公英也是一样，你看它金灿灿的，多好看哪!”妈妈 地望着我:“是的，每种花都以自己的美带给我们快乐， 是吗?”我点点头。“人也是一样。”她意味深长地接着说道，“不是每个人都能做公主。你不再扮演公主，这也不是什么丢脸的事。”发现妈妈已猜到我的痛苦，我忍不住哭泣
7、起来，边哭边告诉她事情的经过。她听完慈爱地望着我笑了笑。“你演叙述者很合适，”她说，“你小时侯不是总爱大声讲故事给我听吗? 叙述者的角色跟公主的角色同样重要。”从那以后，在妈妈的鼓励下，我开始为自己的角色感到自豪。午饭时间，我们便用来读台词，商量上台该穿什么服装等。演出的那天晚上，我有点紧张。演出前几分钟，老师走过来说:“你妈妈让我把这个交给你。”她递给我一株蒲公英。这株蒲公英的花边已经打卷了，花朵耷拉下来。看到它，我又立刻振作起来。演出博得了阵阵掌声。演出结束后，我把那株蒲公英带回家，妈妈精心地把蒲公英的花瓣夹在我的书页里。我会心地笑了。多少年了，我常常回想起那个阳光明媚的中午，回想起与妈妈
8、共同度过的美好时光。我一直珍藏着那朵枯萎的蒲公英那是妈妈给我的最好的礼物。1. 在文中找出直接描写美丽的蒲公英的句话，用波浪线“”画出来。2. 请在文中黑体字部分的横线上填上合适的词语。3.根据短文内容填空，填上能体现我的心理变化的词语。 老师让我从公主的角色换演为叙述者，我是 的。后来在妈妈的鼓励下，我开始为自己的角色感到 。上台表演前，我是 的， 看到那朵蒲公英后，我又立刻振作起来。 4.妈妈说:“我想把这些蒲公英都拔掉。”原因是什么?请在正确答案的 括号里打“。以后，我们的园子里只养玫瑰花。 ( ) 玫瑰花比蒲公英漂亮。 ( )妈妈想用这种方式让我明白，每种花都以自己的美带给我们快乐。 ( )5.读倒数第三自然段，“我又立刻振作起来”的原因是什么?_6.读文章的最后一个自然段，为什么说那朵枯萎的蒲公英是妈妈给我的最好礼物?_十一、习作金色的蒲公英中，蒲公英是妈妈送给我的礼物：卖木雕的少年中，木雕是非洲少年送给我的礼物；圆杨桃中，爸爸和老师的教诲也是我珍贵的礼物，生活中，你也会收到不同的“礼物”吧？请以礼物为题目，写一件事，写出这件“礼物”在你心中的位置事情要清楚，要表达真情实感。第7页/共7页
