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1、2020年全国普通高等学校招生统一考试理科综合卷化学选择题部分解析(全国)（适用：浙江、湖北、湖南、福建、安徽、辽宁、江西等）6下列有关环境问题的说法正确的是A燃煤时加入适量石灰石，可减少废气中SO2的量B臭氧的体积分数超过104%的空气有利于人体健康CpH在5.67.0之间的降水通常称为酸雨D含磷合成洗涤剂易于被细菌分解，故不会导致水体污染【命题意图】本题主要考查了化学与生产、生活的密切联系。【解析】B项中，空气中微量的臭氧能刺激中枢神经，加速血液循环，令人产生爽快和振奋的感觉。但当空气中臭氧的含量超过10-5%（体积分数）时，就会对人体、动植物，以及其他暴露在空气中的物质造成危害。C项中，
2、正常雨水的pH约为5.6（这是由于溶解了二氧化碳的缘故），酸雨的pH小于5.6。D项中，含有合成洗涤剂的废水大量排放到江河中，会造成水体污染，原因是有的洗涤剂十分稳定，难于被细菌分解，污水积累，使水质变坏，也有的含有磷元素，造成水体富营养化，促使水生藻类大量繁殖。水中的溶解氧降低，也使水质变坏【答案】A【点评】这一题目主要考查考生对化学与社会生产生活的相互联系的了解程度，属于较易题目。不过取材并不怎么鲜活，而且过于集中，值得斟酌！7室温时，下列混合溶液的pH一定小于7的是ApH3的盐酸和pH11的氨水等体积混合BpH3的盐酸和pH11的氢氧化钡溶液等体积混合CpH3的醋酸和pH11的氢氧化钡溶
3、液等体积混合DpH3的硫酸和pH11的氨水等体积混合【命题意图】本题主要考查了酸碱中和、弱电解质电离平衡及水溶液的pH的定性判断。【解析】选项中涉及的电解质HCl、H2SO4、Ba(OH)2是强电解质，CH3COOH、NH3H2O是弱电解质。所以pH3的盐酸和pH11的氢氧化钡溶液等体积混合后，所得溶液显中性，而pH3的盐酸和pH11的氨水等体积混合，或pH3的硫酸和pH11的氨水等体积混合，所得溶液均显碱性，只有C，混合溶液的pH一定小于7【答案】C【点评】D对A，有一定的干扰性，但是题目若设置等物质的量浓度的一元酸碱混合，就可以把水解知识也牵扯进来，内容会更充实，对主干知识的考查就更充分。
4、8以惰性电极电解CuSO4溶液。若阳极上产生气体的物质的量为0.0100 mol，则阴极上析出Cu的质量为A0.64 g B1.28 g C2.56 g D5.12 g【命题意图】本题主要考查了关于电解的定量计算。【解析】以惰性电极电解CuSO4溶液时，阳极OH放电，4OH-4e=2H2O+O2，当阳极上产生气体的物质的量为0.0100 mol，应有0.0400mol电子转移，阴极上Cu2+2e=Cu析出Cu的质量为0.0200mol64g/mol=1.28g【答案】B【点评】守恒思想是化学学科的主干思想，以CuSO4溶液电解为情景进行考查，是一个比较简单的切入途径。9在三个密闭的容器中分别充
5、入Ne、H2、O2三种气体，当它们的温度和密度都相同时，这三种气体的压强（p）从大到小的顺序是Ap(Ne)p(H2)p(O2) Bp(O2)p(Ne)p(H2)Cp(H2)p(O2)p(Ne) Dp(H2)p(Ne)p(O2)【命题意图】本题主要考查了气体定律。【解析】根据气体定律pV=nRT=mRT/M，变形为pM=RT。当它们的温度和密度都相同时，压强（p）与摩尔质量成反比。已知Ne、H2、O2的摩尔质量依次是20 g/mol、2 g/mol、32 g/mol，故压强（p）从大到小的顺序是p(H2)p(Ne)p(O2)【答案】D【点评】克拉伯珑方程不是中学学生所必须掌握的内容，这样命题，对
6、广大考生公平与否，对中学教学又将产生怎样的影响，似乎都很有必要审慎为之。10已知氧化还原反应：2Cu(IO3)224KI12H2SO42CuI13I212K2SO412H2O其中1 mol氧化剂在反应中得到的电子为A10 mol B11 mol C12 mol D13 mol【命题意图】本题主要考查了氧化剂的确定及其简单计算。【解析】在反应中，氧化剂是得到电子（或电子对偏向）的物质，反应时所含元素的化合价降低。对于本反应，Cu(IO3)2，铜由+2价降低到+1价，碘由+5价降低到0价，合计每摩尔Cu(IO3)2得到的电子11 mol【答案】B【点评】题目考查了物质中元素化合价的确定、归中规律，
7、甚至还有防止化学计量数的干扰，有一定难度。11等物质的量的下列化合物在相应条件下完全分解后得到氧气最多的是AKClO3（加MnO2催化剂，加热） BKMnO4（加热）CH2O2（水溶液，加MnO2催化剂） DHgO（加热）【命题意图】本题主要考查了氧化还原反应的简单计算。【解析】依次写出四种物质分解反应的化学方程式，有2KClO3=2KCl+3O22KMnO4=K2MnO4+MnO2+O22H2O2=2H2O+O22HgO=2Hg+O2不难发现，等物质的量的上述四种化合物在相应条件下完全分解后得到氧气最多的是KClO3【答案】A【点评】8、10、11三题连续就氧化还原命题，其中第8题侧重计算。
8、考查学科思想、方法。第10题侧重考基本概念，本题侧重考查考生基本技能，看他们能不能熟练的书写化学方程式，注意避免思维定势。但是这样命题，能不被人质疑，似乎是不太可能的了。学科的主干知识、主干思想内涵丰富，非就一个主题如此大手笔吗？12某有机化合物仅由碳、氢、氧三种元素组成，其相对分子质量小于150，若已知其中氧的质量分数为50%，则分子中碳原子的个数最多为A4 B5 C6 D7【命题意图】本题主要考查了有机物分子式的确定。【解析】有机化合物相对分子质量小于150，又氧的质量分数为50%故1个分子中，氧原子最多是4个，（16n15050%=75，n5）在题目这样的限制条件下，分子中碳原子的个数最
9、多时，一定是不难发现氧原子数为4的时候。自然碳、氢的式量和也就为64，分子中碳原子的个数最多5，此时氢原子个数为4，对应的有机物为阿康酸（C5H4O4）【答案】B【点评】用这种形式考察有机知识，重在运用“讨论”的学科方法，确实回避了各地猜题的可能性，但是有的学生会对自己推断出来的C5H4O4产生怀疑，没有体现出合适的区分度，加之，这样命题，对今后执行有机化学官能团化学的教学似乎不利。13右图是恒温下某化学反应的反应速率随反应时间变化的示意图。下列叙述与示意图不相符合的是A反应达平衡时，正反应速率和逆反应速率相等B该反应达到平衡态后，增大反应物浓度，平衡发生移动，达到平衡态C该反应达到平衡态后，减小反应物浓度，平衡发生移动，达到平衡态D同一种反应物在平衡态和平衡态时浓度不相等【命题意图】本题主要考查了化学平衡图象的释读。【解析】C项正确的图象应该是：【答案】C【点评】这样的平衡图象释读，是必要的，但选项设置得有点粗糙， A、D，特别是A没有嚼头，C几乎没有任何干扰的可能性，能不能把选项设计成与温度、压强或使用催化剂有关，毕竟学生在这些认识有差异，却得不到应有的区分。
