《2015年云南曲靖市教育系统公开招聘教师高中历史考试大纲 - 历史学科专业基础知识.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年云南曲靖市教育系统公开招聘教师高中历史考试大纲 - 历史学科专业基础知识.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015年云南曲靖市教育系统公开招聘教师高中历史考试大纲 - 历史学科专业基础知识曲靖市教育系统公开招聘教师考试属选拔性考试。教育行政部门根据教育事业改革和发展的需要，考查、考核考生从事教师工作的专业知识、教育教学能力，按招考录用计划择优录用。因此，考试具有较高的信度、效度、区分度和一定的难度。考试形式：闭卷，笔试。“专业知识”，试卷满分100分，考试用时100分钟。“教法技能”满分50分;考试用时50分钟。二者合卷满分150分，考试限定用时150分钟。试题类型：“专业知识”的题型为单项选择题、材料分析题;“教法技能”的题型为简答题、论述题、案例分析题、教法设计题等。专业知识以现行普通高中课程
2、方案和普通高中历史课程标准(实验稿)为依据，结合高中教材知识块，突出大学本科师范类历史教育专业课程内容及专业主干课程的主要内容，以高中历史教师应具备的教育教学水平和能力要求为重点确定考试内容。(一)中国古代史1.中国的原始社会2.夏商时期奴隶制国家的建立和发展3.西周奴隶社会的进一步发展4.春秋时期奴隶社会的瓦解5.战国时期封建制度的确立6.秦帝国的建立和秦末农民起义7.西汉统一多民族封建国家的发展8.东汉中央集权国家由统一走向分裂9.三国两晋南北朝的社会进步和民族融合10.统一帝国的再建和社会经济的发展11.唐代统一多民族国家的繁荣12.五代宋辽夏金时期各族联系的加强和经济文化重心的南移13
3、.元朝的大一统14.明代君主专制制度的加强和资本主义萌芽15.清代统一多民族国家的进一步发展(二)中国近代史1.鸦片战争2.太平天国革命运动和第二次鸦片战争3.洋务运动和中国资本主义的产生4.边疆危机中法战争中日甲午战争5.中国人民为拯救民族危亡而斗争6.资产阶级民主革命的逐渐高涨7.辛亥革命8.北洋军阀的黑暗统治和新时期的曙光(三)中国现当代史上编新民主主义革命时期1.新文化运动的发展;新思潮社团和刊物的涌现;马克思主义的宣传;众多西方社会理论的传播;新青年与东方杂志的对垒与论争;学衡派的主张;科学与人生观的论战;白话文运动。2.五四运动3.中国共产党的成立4.直皖战争爆发皖系的衰败5.第一
4、次直奉战争6.孙中山领导的第二次北伐及其失败7.中国民主革命纲领制定8.民众革命运动的发展9.北洋军阀混战的加剧10.第一次国共合作的形成11.国民革命的兴起12.国民革命统一战线内部的斗争13.革命势力对直、奉联合政权的挑战14.北伐战争15.北伐军攻占武汉后的政局16.北洋军阀割据局面的结束17.国民革命时期的文化和军阀统治下的少数民族18.南京国民政府初期的内政外交19.国民党的派系之争20.工农武装和革命根据地的创建21.农村革命根据地的发展22.中间派别的政治主张及其活动第三党;国民党改组派;人权派;乡村建设派;中国托派。23.九一八事变和全国抗日民主运动的高涨24.中国抗日斗争的发
5、展国民党强化统治的努力25.三十年代中前期的社会经济26.中华苏维埃共和国成立27.红军第五次反“围剿”失败和北上抗日28.华北事变和中国政局的变化29.抗日民族统一战线的酝酿30.西安事变抗日民族统一战线的初步形成31.三十年代中前期的思想文化32.三十年代中前期的少数民族33.抗日战争全面爆发34.抗战初期的正面战场35.敌后游击战场的形成抗日根据地的建立36.民众抗战运动37.抗日战争相持局面的形成38.相持阶段的政治军事39.相持阶段的国共关系40.太平洋战争爆发后的中国抗战形势41.根据地克服严重困难的措施42.大后方的政治经济43.抗战时期的文化和少数民族44.中国战区的局部反攻4
6、5.国共两党谋划战后的建国方略46.抗日战争的胜利47.抗战胜利后的时局48.各种政治派别维护和平的努力49.国民党军队的大举进攻被阻止50.国统区的政治经济危机51.国统区民主运动的高涨52.人民解放军开始进攻作战53.中国共产党筹划在全国的胜利54.国民党在大陆的统治走向崩溃55.内战时期的文化56.民国时期的文化科技成就57.国民党的军事主力被歼58.中共七届二中全会的召开59.中华人民共和国成立(三)中国现当代史下编社会主义革命和社会主义建设时期1.人民民主政权的巩固和国民经济的恢复2.社会主义改造的基本完成3.社会主义建设道路的初步探索与失误4.“无产阶级文化大革命”5.建设有中国特
7、色的社会主义(四)世界古代史1.原始社会2.古代埃及3.古代西亚诸国4.古代印度5.古代希腊6.古代罗马7.西欧封建国家的形成与发展8.拜占庭帝国与东欧封建国家9.阿拉伯帝国、蒙古帝国与奥斯曼帝国10.朝鲜、日本和南亚主要封建国家11.中古时期的非洲和美洲(五)世界近代史1.资本主义曙光下的西方2.封建专制时期的英、法和尼德兰革命3.英国资产阶级革命4.北美独立战争5.法国资产阶级革命6.拿破仑帝国维也纳会议和神圣同盟7.拉丁美洲独立战争8.1848年欧洲革命9.英国工业革命10.马克思主义的诞生，第一国际和巴黎公社11.德意志和意大利的民族统一运动12.俄国农奴制改革13.美国内战14.日本
8、明治维新15.资本主义入侵下的亚非拉诸国16.资本主义向垄断过渡17.亚洲、拉丁美洲的民族民主运动和非洲人民的反帝斗争(六)世界现当代史1.20世纪初的世界2.第一次世界大战3.俄国十月社会主义革命及其影响下的欧洲革命风暴4.凡尔赛一华盛顿体系的建立5.资本主义世界的经济恢复与政治调整6.2030年代的苏联7.两次世界大战之间亚非拉的民族民主运动8.19291933年世界经济危机及其影响下的主要资本主义国家9.走向大战10.第二次世界大战11.20世纪前半期的科学技术与文化12.战后世界的历史性巨变13.战后国际关系与两大阵营对峙格局的形成14.战后初期社会主义国家的巩固和经济建设15.资本主
9、义国家战后的不平衡发展16.亚非拉民族民主运动的新高潮与民族独立国家体系的形成17.第三世界的崛起与两大阵营的分化18.世界科技革命的高潮及其社会影响19.从经济繁荣到经济滞胀的资本主义各国的社会与文化20.社会主义国家的政治经济革命和发展变化21.发展中的民族独立国家在曲折的道路上前进22.由两极走向多极化、合作、竞争和变革的世界教法技能(历史教学)1.普通高中课程方案：普通高中教育的培养目标，课程结构，课程内容选择的原则。2.普通高中历史课程标准的课程性质;课程的基本理念;课程设计思路。3.普通高中历史课程标准的课程目标：总目标、分类目标和内容标准以及本课程采取的模块式组织形态。具体如下图
10、：4.普通高中历史课程标准的实施建议;评价建议。5.历史课程资源利用与开发：主要的课程资源;课程资源的开发与利用应遵循的原则。6.普通高中新课程历史教材的编写体例及特点。7.中学历史教学过程;中学历史教学的原则;中学历史课程的课堂教学模式及方法;中学历史课堂教学的类型结构;影响学生学习历史的因素;学生学习历史的方法;8.中学历史教学评价的新理念、评价的内容及评价的方法;9.中学历史课堂教学设计和课堂教学的基本技能：(1)分析、处理教材技能;(2)编制教学目标技能;(3)编制教案技能;(4)导入技能;(5)讲授技能;(6)提问技能;(7)刺激变化技能;(8)板书技能;(9)课堂小结技能;(10)
11、教学管理技能。专业知识1.考生应具备对基本史实(历史的基本线索、重要历史人物的活动、重大历史事件的时空范围和演进过程、重要典章制度的内容)及相关概念的识记能力。2.具有运用历史唯物主义和历史学的基本理论对历史重大问题的诸多因素进行初步分析、归纳、综合、比较的能力，以及对历史发展总趋势理解的能力。3.具有对历史事实与规律的论述及表达能力。教法技能(历史教学)1.考核考生是否初步具备在中学(高中)进行课堂教学、班主任工作、组织课外活动和从事教学以及思想工作的能力。2.熟悉普通高中历史课程标准的主要内容，明确其各部分内容间的关系及各部分内容的地位和作用。3.掌握中学历史教学的基本原则和基本方法。4.能够依据教学内容及普通高中历史课程标准的要求，选择适当的教学方法进行课堂教学设计，编写教案和说课案，进行实际教学。5.依据课程标准、教学内容和要求，正确、科学地评价学生学业成绩，指导学生学习，促进学生发展。2016年曲靖市教育系统公开招聘教师考试高中历史题型示例.doc1.普通高中课程方案(实验)，中华人民共和国教育部制订，人民教育出版社出版。2.普通高中历史课程标准(实验)，中华人民共和国教育部制订，人民教育出版社出版。3.现行普通高中历史教科书。4.高等师范院校历史专业(本科)相关教材。
