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1、中小学生逻辑头脑力教程（标准版1.0）教程开发者：袁劲松（中国思维训练第一人）注1：本教程为国内第一套标准化的中小学生逻辑思维训练体系，也是目前世界上首个长期长效的左脑开发训练教程，主要培养高级抽象思维和逻辑思维。注2：本教程分为五部：逻辑思维7级方法论、逻辑元智力训练、逻辑记忆力训练、逻辑理解力训练、逻辑分析力训练，共计36个单元。注3：本教程是以“逻辑思维7级理论”为基础开发设计的，该理论由国内著名思维专家袁劲松老师原创，是继“形式逻辑学”之后世界上第二个全新的逻辑思维学体系，两者的差别就如同古典牛顿力学与现代相对论，在此提醒学习者不要混淆。注4：中学生初中生和高中生可以在家长的辅导下学习
2、全部课程。注5：小学生小学高年级学生可在家长辅导下，学习逻辑思维1-3级课程。注6：成人逻辑思维0基础的成人,可以独立自学本课程。注7：学习资源支持A、逻辑头脑力教程免费视频B、中小学生逻辑头脑力训练册C、3天学会逻辑思维书籍D、逻辑头脑力培训咨询服务（中小学生培训班/加盟讲师培训班）E、柔性思维网站 F、逻辑头脑力学习Q群 437787870G、学习咨询邮箱：（具体学习资料和服务项目查询，可登陆柔性思维网站或学习Q群。）目录前言 “智能学历”的修炼一、学习指南二、逻辑元智力训练册1、逻辑思维7级框架2、定义力定性思考训练3、划分力定量思考训练4、概括力本质思考训练5、判断力比较思考训练6、推
3、理力因果思考训练7、假说力想象思考训练8、体系力整体思考训练三、逻辑记忆力训练册1、记忆力+定义法2、记忆力+划分法3、记忆力+概括法4、记忆力+判断法5、记忆力+推理法6、记忆力+假说法7、记忆力+体系法四、逻辑理解力训练册1、理解力+定义法2、理解力+划分法3、理解力+概括法4、理解力+判断法5、理解力+推理法6、理解力+假说法7、理解力+体系法五、逻辑分析力训练册1、分析力+定义法2、分析力+划分法3、分析力+概括法4、分析力+判断法5、分析力+推理法6、分析力+假说法7、分析力+体系法六、逻辑思维7级方法论（略，详见三天学会逻辑思维作者 袁劲松）智慧格言：1、博学并不能使人智慧。赫拉克
4、利特2、人与人之间最大的区别，是脖子以上的区别。比尔盖茨3、世界上最聪明的人，是最舍得给自己头脑投资的人。巴菲特4、重要的不是你的专业技能，不是你的社会经验，而是你的思维方式和思考能力。韦尔奇5、书读得太多而脑筋用的太少的人，都会养成懒得思考的习惯。爱因斯坦6、思考是最艰苦的工作，这就是为什么只有这么少的人进行思考的原因。亨利福特7、重要的不是获得知识，而是发展思维能力。教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候剩下来的东西。劳厄8、任何高层次的竞争，实质上都是头脑力的竞争。袁劲松前言 “智能学历”的修炼从本质来看，人之所以为人，主要是因为头脑的理性。虽然我们不清楚，为什么造物主在众多猿猴种群中
5、，挑选了人类担当地球万物主宰的职责。但毋庸置疑的是，假如不是具备了一个能够高度抽象思辨的理性大脑，人类不仅不能发明出文字、数字这类抽象符号语言，也无法创造各种复杂精密的工具，建立高度发达的文明社会。尽管人类天天在使用自己的理性，但真正问及“理性是什么”这个问题时，99%的人会茫然无知，像我们天天使用大脑，但没有几个人是知道大脑是如何运作思考。注意：你拥有的、常用的，并非你知晓的！下面要介绍的内容，与每个人的生活、学习、工作息息相关，但请不要以常见常识去理解，因为你虽然拥有它、常用它，却对它知之甚少。“理性”这个概念最早源起于希腊语词语“逻各斯”（logos）。在学术界，理性又被定义为逻辑思维，
6、在此我们不妨把它理解为人脑对万事万物之理的感知本领。它先天根植于人脑之中，也是人类与其他动物，超人与常人之间的分水岭有理性则为人，无理性则为兽；高理性则为智者天才，低理性则为愚夫蠢妇。在上个世纪，联合国教科文组织曾邀全球500多位教育家，请他们列出自己心目中重要的教育目标。结果，“发展学生的逻辑思维能力”居16项教育目标的第2位。在西方发达国家，无论是大学中学入学考试，还是世界500强企业人力资源招聘，都把逻辑力优劣作为选拔人才的重要指标之一。今天在国内，公务员考试、MBA考试、211高校自招、重点中学自招也越来越关注逻辑思维的测评，可见在高层次的人才评价体系中，逻辑头脑力优秀与否要远比知识拥
7、有量多少更重要。那么，逻辑思维又是什么呢？曾经有这么个笑话。有位学生质问数学老师：我们天天学这些抽象的数学公式原理，将来毕业后又用不上，这不是浪费时间吗？数学老师不屑地道：你懂什么，学数学最重要的不是死记硬背住那些数学原理公式，而是训练提高了你的逻辑思维，它才是你将来走上社会安身立命的真本领。学生更加疑惑不解地问道：那我直接学逻辑思维不是更好吗？为什么还得学那么多用不上的数学知识呢？数学老师听了张口结舌，不知该如何作答。某些时候，孩子们具有惊人的直觉，更能敏锐触摸到问题的本质真相。其实，从某种程度来讲，无论是理科的数、理、化训练，还是文科的语、政、史学习，终极目标都是为了磨练人脑的理性，即逻辑
8、思维。而知识的继承记忆只是最初级的学习目标。诺贝尔奖获得者，著名物理学家劳厄曾说：重要的不是获得知识，而是发展思维能力。教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候剩下来的东西。但在过去，由于人们对“理性”是什么一无所知，所以不知道该如何直接传授“理性”，只能通过“理性”的智慧结晶知识，来间接打磨人们的头脑理性。这就像用磨刀石将一块顽铁磨成宝刀一样，不仅时间漫长而且效率低下。更快捷的做法应当是将顽铁高温熔炼，直接塑形锻造为一把神兵利刃，当然这种做法也需要有更高的技术水平做支撑。今天，当思维科学已经发展到了可以揭示“理性”奥秘的高度时，直接学习逻辑思维就变成了一种可能，每个有志于修炼高级理性的人都可
9、以通过系统的逻辑思维课程一步步来提升自己的逻辑头脑力。按照思维科学来解释，所谓“理性”是由七个基本模块构成的，逻辑思维的修炼也就是“千锤百炼”这七项本领：1、定性思考能把事物是什么说清楚的本领。（逻辑思维1级 定义力）2、定量思考对事物做精确量化认知的本领。（逻辑思维2级 划分力）3、本质思考通过表象直接洞察本源的本领。（逻辑思维3级 概括力）4、比较思考对两个事物做正确评估的本领。（逻辑思维4级 判断力）5、因果思考发现因果之间无形关系的本领。（逻辑思维5级 推理力）6、想象思考超越现实束缚凭空假想的本领。（逻辑思维6级 假说力）7、整体思考将散乱无序的事物整合的本领。（逻辑思维7级 体系力
10、）在中小学阶段，孩子们在学习时普遍存在三大痛点问题：1）听不明白抽象理解力差，听课时混沌懵懂。2）想不清楚头脑思维混乱，不会对知识点归纳梳理。3）算不正确思考问题缺少方法，推算步骤漏洞百出。究其本质原因，都是因为逻辑思维的七个基本模块从小没有得到良好培养和训练，结果暴露出种种痛苦不适应。众所周知，一切科学知识都是靠学者们卓越逻辑思维的智慧结晶。因此，当人们在学习科学知识时也必须具备一定的逻辑思维“专业度”，否则就无法理解和掌握那些抽象的概念、公式、定理。遗憾的是，在中小学阶段，正是孩子们大量学习科学知识的时期，却没有一门课程来培养提高孩子们的逻辑思维“专业度”，基本上所有的孩子都是凭本能逻辑在
11、学习抽象知识，而这无异于就像让一群没有经过任何训练的新兵上战场一样，其“伤亡率”自然很高。尽管在大学阶段开设有形式逻辑学课程，但它只是作为一种逻辑知识在传授，并非是在培养逻辑思维能力，所以我们常常可以看见许多人在逻辑考试、数学考试中能得高分，但在实际生活和工作中，逻辑思维能力却依然一塌糊涂，连基本的逻辑常识都没有。今天，人类已经进入到知识信息大爆炸时代，一个普通学生所接触到的信息量是前人的十倍、百倍、千倍，但相比之下他们的逻辑思维水平却并没有比前人进步多少。尽管头脑中存储了海量的知识，不过只要多追问几个为什么，立刻原形毕露，张口结舌，不知该如何作答。这种情况不仅在中学生、大学生身上表现明显，即
12、使是专业人士、高级管理者也同样如此。思维科学告诉我们，智力的核心是逻辑思维，如果头脑缺乏理性，则任何智力活动过程都将混乱无序的。在现实中，人们遇到的问题越复杂，对头脑的理性要求就越高。世界第一CEO，前通用电气公司总裁韦尔奇曾这样警告公司的管理者们：重要的不是你的专业技能，不是你的社会经验，而是你的思维方式和思考能力。这段话让人不禁联想到在上个世纪80年代，国内一个刚毕业的大学生要比经验丰富但没有文凭的老师傅社会地位更高，这是因为在工业化时代，“知识学历”要优于“经验学历”，个人所拥有的文凭高低决定了其在社会中的阶层。但随着高等教育急速发展，短短不过30年时间，大学生就由天之骄子变为普罗大众，
13、今天新型人才比拼的重点转向了头脑力，大家竞争谁的思维方式更加训练有素，谁的分析力、想象力、创造力更强，在新时代“智能学历”要比“知识学历”含金量更高。古人云：天变，道亦变。21世纪是智能化的大变革时代，如今不仅人与人之间的头脑力竞争越来越激烈，人工智能也越来越逼近人脑的智能上限。当记忆力、计算力、推理力、信息处理速度、知识存储量等方面接二连三被超越后，人类可以自豪的智能领域已经不多了。面对被取代的危机，人类的教育模式是继续走学习知识、积累信息的老路，还是转向修炼头脑，提升智能的新途？这不仅是教育家、政治家需要考虑的问题，也是生活在大变革时代每一个人需要慎重考虑的事情，毕竟现代人都是靠头脑“吃饭
14、”的，头脑力是否优秀决定着我们在社会上的生存命运，不是吗？也许在不久的将来，当社会要评估一个人水平如何时，不会再看其“知识学历”是本科还是研究生，而是会被问及你的头脑“智能学历”是几级？！这并非是一种有趣的幻想，而是必然会到来的明天学习指南1、 逻辑头脑力教程是国内第一套标准化的中小学生逻辑思维训练体系，也是目前世界上首个长效长期的左脑开发训练课程，主要培养高级抽象思维和逻辑思维。课程内容包括逻辑思维7级方法论、逻辑元智力训练、逻辑记忆力训练、逻辑理解力训练、逻辑分析力训练五部分，共计36个单元。2、 逻辑头脑力教程是以“逻辑思维7级理论”为基础开发编写的，该理论为国内著名思维专家袁劲松老师原
15、创，是继“形式逻辑学”之后世界上第二个全新的逻辑思维学体系，两者的差别就如同古典牛顿力学与现代相对论，在此提醒学习者不要混淆。3、 学习对象说明A、 中学生初中生和高中生可以在家长的辅导下学习全部课程。B、 小学生小学高年级学生可在家长辅导下，学习逻辑思维1-3级课程。C、 成人逻辑思维0基础的成人，可以独立自学本课程。D、 “逻辑思维7级”的方法工具只要是小学三年级以上的孩子都可以理解，非常简单易学，操作方便。这一点已经过多年的教学测试，实践证明孩子们非常喜欢学习逻辑思维，而且理解度极高。E、 本教程的训练题是以中学生的智力成熟度为基础设计的，但对于小学生而言许多题目会显得比较难，需要根据孩子的具体年龄重新设计练习题。F、 对于成人而言，但某些训练题会显得较简单，可以根据实际工作需要，自行上调题目难度。G、 在专业“头脑力训练师”的指导下学习效果会更好，因为专业的讲解辅导，个性化的学习方案，可以让学习者少走许多弯路，用较短的时间，快速提升逻辑头脑力。4、
