《五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版 (4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版 (4)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学内容 真分数和假分数主备课人 执教者 教学目标1、使学生认识真分数与假分数 ，能说明真分数和假分数的组成，正确判断真分数与假分数，知道真分数与假分数值的大小。2、使学生通过观察、比较、分类等活动认识分数的分类，了解假分数与真分数之间的关系，加深对分数意义的理解，体验数形结合和分类思想，进一步发展数感。重点难点重点：认识真分数与假分数难点: 用假分数表示涂色部分教学准备多媒体教学过程（教学环节、知识点落实）二次修改一、教学新知 1、教学例5出示课本59页例5图（四等分的圆），把一个圆看作单位“1”，分别涂色表示出分母是4的分数，看看你最多能写出多少个不同的分数。 2、根据学生的回答板书不同分
2、数并出示相应的图片。 问：每个分数里各有几个1/4？3、生涂色表示5个1/4重点引导学生理解5/4的意义。 4、教学例6指导学生在课本59页例6图（印有五等分的圆）上涂色表示出2/5、10/5、13/5三个分数。 5、展示学生作业，引导学生结合图说明“每个分数各有几个1/5”。 二、分类比较1、引导观察黑板上的所有分数思考：比较这些分数的分子和分母的大小，可以把这些分数分成几类？ 2、请学生汇报分类结果。3、结合学生的回答板书：分子小于分母 分子大于分母 分子等于分母 4、揭示概念：分子比分母小的分数叫做真分数；分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。 揭示并板书课题。 5、练一练第
3、2题要求学生说说哪些是真分数，哪些是假分数。 6、写出几个分母是8的真分数，再写出几个分子是8的假分数。 问：你能写出几个？是如何想的？ 三、巩固深化1、用分数表示涂色部分。（练一练第1题）2、练一练第3题。 引导学生进一步理解分数的组成。 3、练习九第2题。生在直线上描点观察：你有什么发现？交流总结 真分数小于1，假分数大于1或等于1；当分数的分子是分母的倍数时，这些假分数可以化成整数。 4、练习九第3题 说说是怎样填的，用什么方法计算？5、布置作业：第4题四、总结评价你觉得这节课你表现怎样？你有什么收获和体验？出示（1）生先在图里涂色表示分数，再说说分数的组成交流并呈现结果问：涂色时你是怎样想的？4/4为什么这样涂？出示（2）问：要表示什么？把什么看作单位“1”？交流：你是怎样涂的？为什么1个圆不够，要在第二圆里再涂1份？学习例6问：这些分数的分数单位分别是什么？把几个圆看作“1”？各有几个分数单位？应怎样涂色？概括：比较每个分数的分子和分母的大小，想一想可以把它们分成几类？小组交流分法生举例说出第3和第4个是如何想的问：真分数的点都在哪一段上？假分数的点呢？你对真分数和假分数的大小有什么发现？板书设计真分数和假分数分子分母 真分数（1）分子分母 假分数 （1）
