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1、湖北省宜昌市示范高中教学协作体2019-2020学年高一物理上学期期中试题（含解析）一、选择题,本题共12小题，每小题4分，共48分1-8题中每题只有一个正确选项,9-12题每题有多个选项正确全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分1.第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000 m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹。飞行员能抓到子弹，是因为( )A. 飞行员反应快B. 子弹相对于飞行员是静止的C. 子弹已经飞得没有劲了，快要落在地上了D. 飞行员超人，手有劲【答案】B【解析】【详解】子弹在飞行员脸旁，
2、飞行员能够顺手抓住，说明子弹和飞行员之间保持相对静止，即二者之间的位置没有发生变化，满足这种情况的条件是子弹和飞机运动的方向相同，并且二者的速度也一样，也可以说子弹相对于飞行员来说是几乎静止的。故B正确，ACD错误；2.在如图所示的照片中，关于物体或人在运动过程中的一些描述说法正确的是( )A. 甲图是一列在12:3520:07之间由厦门北开往武汉的动车，12:35是指动车运动时间B. 乙图中的a点是电风扇扇叶边缘上的一点，它在运动一周的过程中，其平均速度不为零C. 丙图中400m跑步比赛的终点在同一直线上，但起点不在同一直线上，这样做的目的是为了使参加比赛的同学路程大小相同D. 丁图是正在做
3、精彩表演的芭蕾舞演员，台下的观众可以把她们视为质点【答案】C【解析】【详解】A、12：35是指动车发车的时刻，故A错误；B、由于运动一周的位移为零；故平均速度为零，故B错误；C、为了比赛的公平，应使运动员跑相同的路程；因内道的半径小，故为了让所有人路程相同，内道的运动中要在后面，而外道上的运动员要在前面，故C正确；D、研究跳舞的姿态时，其大小和形状不能忽略，故不能看作质点；故D错误；3.下列各组物理量中，全部是矢量的是（）A. 位移、时间、速度、加速度B. 质量、路程、速度、平均速度C 速度、平均速度、位移、加速度D. 位移、路程、时间、加速度【答案】C【解析】【详解】时间只有大小，没有方向，
4、是标量。位移、速度、加速度是矢量，既有大小，又有方向，故A错误；质量、路程是没有方向的标量，速度、平均速度是矢量，既有大小，又有方向，故B错误；速度、平均速度、位移、加速度都是既有大小，又有方向的矢量，故C正确；路程、时间是标量，位移、加速度都是矢量，故D错误。所以C正确，ABD错误。4.汽车从立交桥顶上向下做变速直线运动已知第1s内通过2m、第2s内通过4m、第3s内通过6m，则下列说法中正确的是（）A. 第2s内的平均速度是4m/sB. 第2s内的平均速度是2m/sC. 第2s末的瞬时速度是2m/sD. 第2s末的瞬时速度是4m/s【答案】A【解析】【分析】根据平均速度的公式可求得各时间段
5、内的平均速度，注意由于物体做变速运动，故无法求得瞬时速度【详解】AB.第2s内的平均速度v=41m/s4m/s，故A符合题意；B不符合题意；CD.由于物体做变速直线运动，故无法求出瞬时速度，故CD不符合题意。【点睛】本题考查对平均速度和瞬时速度理解，注意在解此类问题时，一定要注意克服思维定势，不能简单地当作匀变速直线运动来处理5.关于加速度，下列说法中正确的是( )A. 加速度表示速度的“增加”B. 加速度表示速度变化的快慢C. 加速度就是速度的“变化量”D. 加速度表示速度变化的大小【答案】B【解析】【详解】A. 加速度与速度的增加不是一回事，是彼此独立的两个物理量，单位就不同，故A错误；B
6、. 加速度是反映速度变化快慢的物理量，即为速度变化率，故B正确。CD. 加速度的大小与速度的变化量以及发生这一变化量所用的时间满足故CD错误；6.如图所示是汽车的速度计，某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化。开始时指针指示在如图(甲)所示的位置，经过8 s后指针指示在如图(乙)所示的位置，若汽车做匀变速直线运动，那么它的加速度约为( )A. 11 m/s2B. 5.0 m/s2C. 1.4 m/s2D. 0.6 m/s2【答案】C【解析】试题分析：速度变化量：v=v2-v1=60km/h-20km/h=40km/h11m/s，则加速度为故选C。考点：加速度【名师点睛】解决本题的关键是知道加速
7、度的求解公式；解题时注意单位的换算；36km/h=1m/s；此题考查基本公式的掌握。7.关于自由落体运动，下列说法正确的是（ )A. 物体竖直向下的运动就是自由落体运动B. 加速度等于重力加速度的运动就是自由落体运动C. 在自由落体运动过程中不同质量的物体加速度相同D. 物体自由落体运动位移与时间成正比【答案】C【解析】【详解】AB. 自由落体运动仅受重力，做初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动，故物体竖直向下的运动不一定是自由落体运动，同样，加速度等于重力加速度的运动也不一定是自由落体运动，故AB错误。C. 在自由落体运动过程中不同质量的物体加速度相同，均为重力加速度，故C正确。D.根据知
8、，位移与时间的平方成正比，故D错误。8.放在水平面上的木块受到弹力，关于这弹力下述正确的是（ ）A. 就是物体的重力B. 是由于木块的形变而产生的C. 是由于桌面的形变而产生的D. 是由于木块和桌面的形变共同产生的【答案】C【解析】【详解】放在水平面上的木块受到水平面的支持力，这个力是弹力，这个弹力是由于桌面发生形变时对木块的力，它不是木块的重力，故ABD错误，C正确。故选：C。9.如图所示为A、B两人在同一直线上运动的位移图像，下列关于图像的分析正确的是()A. 02 s内，A、B两人同向而行B. 02 s内，A的速度比B的速度大C. 05 s内，A走的路程比B走的路程多D. 05 s内，A
9、的位移比B的位移大【答案】D【解析】【详解】A位移-时间图象的斜率表示速度，斜率的正负表示速度的方向，所以02s内A斜率为负，即速度沿负方向，B的斜率为正，即速度沿正方向，所以两人运动方向相反，故A错误;B根据斜率等于速度，斜率绝对值越大，速度越大，可知02sA的速度比B的速度小,故B错误;C在前5s内，B正向运动60m，静止2s时间后又负向运动30m，即B走的总路程为90m，A走的路程为60m，故A走的路程比B走的路程少,故C正确;D在前5s内，A的位移大小为xA=60m-0=60m，B的位移大小为xB=30m-0=30m;故D正确。10.A、B两个物体在同一直线上运动，速度-时间图像如图所
10、示，下列说法正确的是：( ) A. A、B运动方向相反B. 04s内，A、B的位移相同C. t=4s时，A、B的速度相同D. A的加速度比B的加速度大【答案】C【解析】【详解】由图看出，速度均为正值，说明A、B都沿正方向运动，它们的运动方向相同。故A错误。根据图象与坐标轴围成的面积表示位移，可知0-4s内B的位移大于A的位移，故B错误；由图读出，在t=4s时，A的速度等于B的速度。故C正确；图象斜率表示物体的加速度，根据图象可知AB的斜率大小相等，即二者加速度大小相等，故D错误。故选C。11.A与B两个质点向同一方向运动，A做初速度为零匀加速直线运动，B做匀速直线运动。开始计时时，A、B位于同
11、一位置，则当它们再次位于同位置时( )A. 两质点速度相等B. A与B在这段时间内的平均速度相等C. A的速度是B的4倍D. A与B的位移相等【答案】BD【解析】【详解】AD两质点相遇时到达同一位置，由题意可知，初始时刻A、B位于同一位置，末时刻又在同一位置，则两质点位移相等，设A的速度为vA，B的速度为vB，有：tvBt，则vA2vB，故AC错误，D正确；BAB同时运动，所以相遇时运动的时间相等，根据平均速度等于位移除以时间可知，平均速度相等，故B正确；12.下列关于弹力和摩擦力的说法中错误的是（ ）A. 有摩擦力的接触面间必定有弹力，有弹力的接触面也一定有摩擦力B. 摩擦力的大小一定与物体
12、所受的正压力大小成正比C. 轻杆的弹力方向可以不在杆所在的直线上D. 摩擦力的方向总是与运动方向相反，起阻碍物体运动的作用【答案】ABD【解析】【详解】A.根据摩擦力与弹力关系可知，有摩擦力的接触面间必定有弹力，有弹力的接触面不一定有摩擦力，故A错误符合题意。B. 滑动摩擦力的大小与物体所受的正压力大小成正比，静摩擦力大小与压力无关，故B错误符合题意。C. 轻杆不同于轻绳，其弹力的方向可以不在杆所在的直线方向上，故C正确不符合题意。D. 摩擦力的方向总是与相对运动方向相反，不一定阻碍物体运动，故D错误符合题意。二实验题(每空2分,共16分)13.用打点计时器可测纸带运动的时间和位移。下面是没有
13、按操作顺序写的不完整的实验步骤，按照你对实验的理解，在各步骤空白处填上适当的内容，然后按实际操作的合理步骤，将各步骤的字母代号顺序写在空白处。A在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在50 Hz的低压_ （填“交流”或“直流”）电源的两个接线柱上；B把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过_（填“插孔”或“限位孔”），并压在_（填“白纸”或“复写纸”）下面；C用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离x；D切断电源，取下纸带，如果共有6个清晰的点，则这段纸带记录的时间t=_；E打开电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系列小点；F利用公式计算纸带运动的平均速度。实
14、验步骤的合理顺序是_。【答案】 (1). 交流 (2). 限位孔 (3). 复写纸 (4). (5). BAEDCF【解析】【分析】了解打点计时器的构造、打点周期，会正确使用打点计时器，据实验原理即可正确安排实验步骤，注意实验步骤一般要先安装器材然后进行实验的思路进行；【详解】A、电磁打点计时器使用的是交流电源，因此要将导线接在低压交流电源上；B、把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过限位孔，并压在复写纸下面，这样才能通过振针把点打在纸带上；D、打点计时器的打点周期为0.02s，若打n个点，则有（n-1）个时间间隔，故这段纸带记录的时间；实验步骤的排列一般要先安装器材即首先进行BA步骤，然后
15、进行实验进行E步骤，实验结束要先关掉电源，即进行D步骤，最后进行数据处理，即进行CF步骤，故实验步骤的合理顺序是：B A E D C F【点睛】要熟练正确的使用基本实验仪器，并能正确进行误差分析，对于基础实验要加强动手操作能力，知道两种打点计时器的区别，正确使用打点计时器，要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用。14.在“探究弹力和弹簧伸长量的关系并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图所示.所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力.实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度.(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据在图坐标纸中描点，请作出FL图线_.(2)由此图线可得出弹簧的
