《人教部编版六年级语文下册9.《那个星期天》课内外阅读训练(有答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版六年级语文下册9.《那个星期天》课内外阅读训练(有答案)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编版六年级语文下册课内外阅读训练9.那个星期天课内阅读（一）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。1.“挨”在文中应该读作 ,通过这个字形象地说明了 。2. 用“”画出选段是围绕哪句话写的
2、。“我”在这段时间内没有做的事情是( )。A.玩跳房子 B.看着天上的云彩走 C.看画报 D.和一群比“我”大的女孩玩3. 文中画“”的句子中,“我”焦急是因为 ,“兴奋”是因为 。4.对文中画“”的句子,分析不正确的一项是 ( )。A.写出了“我”独自等待时的寂寞。B.写出了等待过程非常漫长而又孤独。C.“我”选择了放弃,因为母亲不可能带“我”出去。D.写出了“我”一直耐心执着地等待着。（二） 走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
3、我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下来，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗
4、衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1. 结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。 2. 文中画“ ”的句子是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？ 3.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。 类文阅读（一） 飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香
5、沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过
6、了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊!1、给下列加点的字注音。 嗅( ) 沁( )人心脾 凋( )零 静谧( )2、把下面的陈述句改成反问句。 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。 3
7、、照样子把成语补充完整。 例：口是心非 顾( )失( ) 扬( )避( ) 若( )若( ) 严( )酷( )4、第三自然段中画线句在文中起什么作用?(3分) 5、“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么? 6、飘香的生命写出了作者对生命的什么感受? （二）心灵创可贴 离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。“为什么呢？”“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照 照顾）她一段时间。”“为什么呢，妈妈？”妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：
8、“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。” 苏茜认真地思考了这个问题：我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（dio tio）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。（因为 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为 而且）她的眼睛很湿，还有些肿。“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎
9、了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。” 史密斯太太买了个带玻璃框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家人的照片一起放进镜框，以便每次看到时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那片创可贴已成为治疗她心灵创伤的象征，尽管她不会忘记曾与女儿一起分享的爱和欢乐。1.选择文中括号里的词语或加点字的正确读音，画“”。2.在横线上写出下面词语的近义词，在括号里写出反义词。聪明：近义词 反义词 伤心：近义词 反义词 3.根据短文内容填空。史密斯太太失去了女儿，非常伤心，伤心得 。
10、史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得 。“创可贴”本来是指 ，在文中是指 。4.选一选。（1）苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了什么事？（在序号上画“”）A送去了创可贴 B送去了镜框 C送去了钥匙环（2）读读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法。（填序号）外貌描写： 语言描写： 动作描写： 心理描写： 5.史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？ 参考答案 课内阅读：（一）1.i 作者内心的焦急 2. 这段时光不好挨。 D 3. 希望母亲能够早点回来 母亲回来就能带“我”出去 4. C（二）1. （1）第一次盼望对于孩子来说很重要。（2）盼望中的兴奋期待、焦急无奈、失望委屈，
11、令我印象难忘。（3）母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难忘。（4）母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。2. （1）“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚。（2）“凉下去沉郁下去”写出了随希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。3. 答案不唯一能正确理解即可类文阅读：（一）1. xi qn dio m 2.听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢?3.顾此失彼 扬长避短 若即若离 严寒酷暑4.引出下文5.“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。”6.生命的美好在于默默地奉献(言之有理即可)。（二）1.照顾；dio；而且；因为；2.聪慧 愚笨； 难过 高兴；3.心都碎了 流下了眼泪 包扎伤口的药物胶布；治疗心灵创伤的一个象征；4.（1） A；（2）；5.因为创可贴代表了一个孩子稚嫩而纯真的爱心，让史密斯太太感受到邻居的关爱。第 7 页 共 7 页
