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1、 眉县第三实验小学人教版 三年级上册信息技术学科教学设计课题1、 信息技术初探究课时安排1授课类型新授主备教师学生人数160班 级三年级上课教师审核教师上课时间教学目标1知道信息的重要性。2知道信息技术在日常生活和学习中的一些应用。3初步了解计算机的应用。教学重难点重点：信息技术在日常生活和学习中的应用。难点：计算机的应用。学习方法任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室教学过程一、导语引入。我们生活在充满信息的世界里，每天都通过接受和传递各种各样的信息，不断地认识新事物，学习新知识。信息技术的飞速发展，计算机和因特网的普遍应用，给我们的学习与生活带来了更大的便利。现在就让我们共同来学
2、习吧！（板书课题）二、进行新课。（一）我们生活在信息的世界里。1什么是信息？2信息是怎样接受和传递的？（二）信息技术及其应用。信息技术主要包括传感技术、通信技术和计算机技术。（三）认识常见的信息处理工具。1收集信息：数码照相机、摄像机、录音机等。2存储信息：磁带、磁盘、光盘、闪存盘等。3传递信息：电视、电话、收音机、手机等。（四）计算机的应用。1用计算机可以处理各种图像。2用计算机可以处理文字。3用计算机可以上网。4用计算机可以帮助我们更好地学习。（五）继续探究。这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？ （六）想一想：1你在什么地方见过计算
3、机？2你认为计算机还能做些什么事？（七）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。作业设计这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？板书设计教学反思 眉县第三实验小学人教版 三年级上册信息技术学科教学设计课题2、与计算机交朋友课时安排1授课类型新授主备教师学生人数140班 级三年级上课教师审核教师上课时间教学目标1了解计算机的组成。2学会开机和关机。3掌握鼠标的基本操作教学重难点重点：开机和关机。难点：鼠标的基本操作。学习方法任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室教学过程一、导语引入。上节课，我们已经学习计算机在生活中的
4、应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机。好吗？（板书课题）二、进行新课。（一） 计算机的组成。显示器、音箱、话筒、主机箱、键盘、鼠标。（二）讲授怎样开机、关机。（三）认识计算机。（四）鼠标操作。1鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。2操作：单击、双击、拖动、右击。（五）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。作业设计1鼠标有机械鼠标和光电鼠标两种。2操作：单击、双击、拖动、右击。板书设计教学反思 眉县第三实验小学人教版 三年级上册信息技术学科教学设计课题3、小小鼠标动起来课时安排1授课类型新授主备教师学生人数140班 级三年级上课教师审
5、核教师上课时间教学目标1初步学会使用“开始”菜单。 2进一步熟悉鼠标操作。3认识窗口的结构并掌握基本操作。教学重难点重点：鼠标操作。难点：改变桌面背景学习方法任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室教学过程一、导语引入。 上一课我们已经接触了单击鼠标和移动鼠标这两种操作，接下来先学会正确握疑心病标，然后进一步学习鼠标的更多操作！（板书课题）二、进行新课。（一）正确握鼠标。教师讲解演示。（二）鼠标操作。鼠标的基本操作有移动、单击、拖动、双击和右击。移动：握住鼠标，让它在平面上滑动。单击用食指按一下鼠标左键后立刻放开。拖动：按住鼠标左键移动鼠标到另一位置后再放开。双击：快速、连续按两下鼠标
6、的左键后放开。右击：用中指按一下鼠标的右键后立刻放开。（三）改变桌面背景。1.教师演示讲解。2.学生实际操作。（四）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。作业设计四、操作练习：进行鼠标的操作练习。板书设计教学反思 眉县第三实验小学人教版 三年级上册信息技术学科教学设计课题4、打开窗口看风景课时安排1授课类型新授主备教师学生人数140班 级三年级上课教师审核教师上课时间教学目标1初步学会使用“开始”菜单。 2进一步熟悉鼠标操作。3认识窗口的结构并掌握基本操作。教学重难点重点：鼠标操作难点：窗口操作。学习方法任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室教学过程一、导语引入。使用
7、计算机时，可以通过“开始”菜单打开各种窗口，然后在不同的窗口中完成不同的处理任务。现在就让我们来学习吧！（板书课题）二、进行新课。（一）认识开始菜单。菜单里的先项比较多时，计算机会自动隐藏其中的一部分。这时单击菜单最下在的按钮，可以显示了隐藏起来的选项。（二）窗口的结构。 （三）讲授窗口操作。 1改变窗口大小。2移动窗口。3窗口的最大化与最小化。 （四）练一练：打开“控制面板”窗口，练习窗口最大化、最小化、改变窗口磊小、移动窗口和关闭窗口的操作。（五）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。作业设计（四）练一练：打开“控制面板”窗口，练习窗口最大化、最小化、改变窗口磊小、移动窗口
8、和关闭窗口的操作。板书设计教学反思 眉县第三实验小学人教版 三年级上册信息技术学科教学设计课题5、音乐影片齐欣赏课时安排1授课类型新授主备教师学生人数140班 级三年级上课教师审核教师上课时间教学目标1体验用计算机欣赏影音的过程与乐趣。2初步树立用计算机进行健康娱乐的意识。教学重难点重点：播放选定的音乐。难点：播放影片。学习方法任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室教学过程一、导语引入。同学们，用计算机不仅可以听音乐，还可以看电影！神奇的计算机把我们的生活变得更加多姿多彩！现在就让我们来学习吧！（板书课题）二、进行新课。（一）自动播放音乐。教师讲解演示：把CD放进计算机的光盘驱动器（
9、简称光驱）里，计算机就会自动播放它。（二）播放选定的音乐。1教师讲解演示。（三）播放影片。教师讲解演示：要用计算机播放影片，可以使用windows media player播放，也可以使用其他的影片播放软件来播放。影片类光盘一般有VCD、DVD等。（四）练一练：找一张CD唱片，在计算机上用“随机”方式播放它。（五）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。作业设计（四）练一练：找一张CD唱片，在计算机上用“随机”方式播放它。板书设计教学反思 眉县第三实验小学人教版 三年级上册信息技术学科教学设计课题6、精彩课件助我学课时安排1授课类型新授主备教师学生人数140班 级三年级上课教师审
10、核教师上课时间教学目标1、 掌握用计算机辅助学习的方法。2、 了解课件的用途。3、增强用计算机辅助学习的意识。教学重难点重点：了解课件的用途难点：增强用计算机辅助学习的意识。学习方法任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室教学过程一、 导课有些计算机软件可以通过图像、声音、动画等，帮助我们学习各种知识，这种软件成为课件。二、新授（一）用课件辅助学习数学。1、教师示范2、学生练习（二）用课件辅助学习语文三、学生练习，教师巡回指导四、总结 本课你学会了什么？你今天的收获是什么？作业设计学生练习板书设计教学反思 眉县第三实验小学人教版 三年级上册信息技术学科教学设计课题7、认认真真学打字课时
11、安排1授课类型新授主备教师学生人数140班 级三年级上课教师审核教师上课时间教学目标1、键位分工的再次认识并熟练掌握。2、句子的整体输入。3、速度的测试。4、指法的不断练习教学重难点重点：盲打练习难点：五跟手指同时并灵活应用的能力学习方法任务驱动法、教师引导法、小组合作法教学准备微机室教学过程一、 复习导入提问：同学们，我们一起来看看我们上几节课都学了什么？一起来看看第三课：食指、中指本领大，我们学习后都知道了它们本领确实挺大的，那么大在哪里呢？（自由发表）再看看第四课：无名指、小指也争强，它们在哪方面争强了呢？（自由发表）那么我们上个星期学习了第五课：小写转大写、数字转符号。我们又是用什么方法去实现的呢？我们学习了多少种方法呢？（自由发表）二、学习新知。一、 第一关填写键位分工表1、 完成p40页的表32、 利用一个小测试软件测试同学们的掌握程度。3、 长见识：特殊键的认识并掌握。二、 第二关输入英文句子1、 分组进行比赛：单数组的同学输入16题，双数组的同学输入712题。2、 打开金山打字进行英文打字练习三、 第三关比赛有效速度1、课本P42学着做，测试自己的速度，跟同桌进行比较。四、练习作业设计练习打字板书设计教学
