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1、武威第十三中学20162017学年度第二学期集体备课教学设计年级九年级学科体育主备人吴莉二次备课人单元(章) 名称、课题体育课课堂常规课时划分 1 课时教学课时第 1 课时总备课数第 1 课时教学目标知识目标：使学生进一步了解体育课的上课要求，养成认真上好体育课的习惯。能力目标：通过队列队形练习发展学生集体意识。情感、态度与价值观：培养学生遵守纪律，听从指挥的良好作风。教学重点了解上体育课的要求教学难点养成上体育课的良好习惯教法 讲解法 示范法学法练习法教学准备操场教 学 过 程个 性 化 设 计一、导入新课、口述学习目标 （10分钟）1、师生问好，宣布本课的内容及要求。（3分钟）2、口述学习
2、目标：（2分钟）（1）进一步了解上体育课的要求，养成认真上体育的好习惯。（2）队列队形练习（5分钟）二、学习新课 (25分钟)1、自学指导一（2分钟）请同学们回忆上学期上体育课时老师都讲了那些上体育课的要求?谁能说出一条并讲一讲为什么要这么做?2、练一练、议一议（3分钟）(1)、引导学生回忆上体育课的要求，并讲出制定要求的意义。（2）、请同学们对照自己上学期体育课上的表现，举手发言那条遵守的好？那条还需努力。（3）、教师小结。3、自学指导二（5分钟）在体育课堂教学中，还要遵守哪些要求？想一想，看谁5分钟能说出上体育课时更好的要求。4、练一练、议一议（5分钟）（1）、学生同桌互相讨论，教师巡视，
3、个别指导。(2)、教师提问，其他学生认真听讲并加以补充。（3）、教师归纳总结a.活动时听从教师、组长的指挥，节约时间。b.明确活动时的队列，活动的路线也能节约时间。c.游戏时遵守规则，保证分组快，集合迅速也能节约时间。d.进一步贯彻常规，有针对性地提出要求，如安全，收还器材、请假制度等。e、提出本学期的考核内容.5、队列队形练习 （10分钟）（1）、教师讲解起止的口令要求。（2）、组织学生进行队列队形练习并比赛。（3）、教师小结。三、结束部分 (5分钟) 1、放松活动：骑马舞（3分钟）2、师生小结（1分钟）3、师生再见（1分钟）课后反思 签 阅武威第十三中学20162017学年度第二学期集体备
4、课教学设计年级九年级学科体育主备人吴莉二次备课人单元(章) 名称、课题体育锻炼重在参与课时划分1课时教学课时第1 课时总备课数第2课时教学目标认知目标：使学生理解参加体育锻炼的意义；能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识；了解自己参与体育活动的状况；情感目标: 根据实际自觉积极地参加课内外体育活动。教学重点引导学生树立积极参与体育的意识，学会科学地参加体育活动。教学难点养成上体育课的良好习惯引导学生树立积极参与体育的意识，学会科学地参加体育活动。教法 讲解法 学法讨论法教学准备教室教 学 过 程个 性 化 设 计（一）导入新课为什么要大力提倡参与体育运动，体育锻炼对我们有哪些好处呢？，那么就
5、让我们带着这些疑问走进今天的课堂-体育锻炼重在参与（二）讲授新课1、首先让我们一起看下面的实验，边看请同学们开动脑筋思考，然后谈一谈自己的想法，你认为会出现什么样的结果？为什么会出现这样的结果？想一想？如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动，他们长大后会出现怎样的情况了？2、学生分组讨论（3-5分钟）并将讨论结果用笔写在纸条上展示给全班学生观看。3、在学生谈感想的基础上教师加以简要的总结，实验表明：如果没有运动，人的健康就会受到很大的影响，生命就会受到威胁，运动的少，生命力就脆弱。得出生命在于运动。4、生命在于运动（1）这句体育格言出自（法国启蒙思想家伏尔泰）。（2）、我国先秦时期吕
6、氏春秋“流水不腐，户枢不蠹，动也”（3）、古希腊人：如果你想强壮，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聪明，跑步吧。5、今天我们虽然不能到户外沐浴阳光，我们同样可以体验到运动带给我们的愉悦！（体育欣赏音乐背景下的体育图片欣赏）请大家边欣赏画面，小组讨论“体育锻炼究竟有什么好处？（讨论时间5分钟）6、在学生回答的基础上由教师总结得出参加体育锻炼的好处-体育锻炼重在参与，它可以让我们终身受益。7、学生自测体育参与意识并统计得分情况8、学生要根据自身的实际情况，积极的有针对性的创设一些实用的体育锻炼方法。（三）结束部分：1、教师总结本次的要点部分；2、师生在健康快乐歌中边唱边做动作3、布置作业，宣
7、布下课。板书设计: “生命在于运动”；参加体育锻炼的益处；体育锻炼重在参与；了解自我的体育参与情况；创设体育锻炼的方法。课后反思签 阅武威第十三中学20162017学年度第二学期集体备课教学设计年级九年级学科体育主备人吴莉二次备课人单元(章) 名称.课题素质练习课时划分4课时教学课时第1课时总备课数第3课时教学目标知识目标：使学生身体得到全面发展，特别是力量.速度方面。能力目标： 90%以上的学生能懂得锻炼身体的方法。情感.态度与价值观：培养学生吃苦耐劳精神以及互帮互助精神。教学重点素质练习教学难点90%以上的学生能懂得锻炼身体的方法。教法 讲解法 示范法 集体学习 分组学习学法练习法教学准备
8、操场教 学 过 程个 性 化 设 计一.开始部分（3分钟）1.体育委员整队集合，报告人数。 2.师生问好，课堂点名。 3.宣布本次课的教学内容.目标和要求。 4.教师检查着装，安排见习生活动。二.准备活动（7分钟） 1.活动手腕.脚踝和膝关节。（2分钟） 2.热身操；（3分钟）3.柔韧性练习（韧带拉伸）。（2分钟）三.基本部分（20分钟） 1.教师讲解示范上肢力量的练习方法和下肢力量的练习方法2.组织学生进行练习3.分组轮换方法：统一时间练习.统一时间轮换.4.口令或哨音组织指挥5.纠正错误，个别指导教学重点：1.讲解技术要领.方法.重点和难点2.完整练习3.个别纠正错误4.集体纠正错误学生学
9、法： 1.观看教师示范 2.认真听从教师讲解，并积极模仿教师动作 3.在教师的带领下进行练习； 4.进行分组练习，及时纠正不正确动作 要求：1.听从指挥2.动作由小到大充分活动各关节3.队形整齐各关节，避免受伤四.结束部分（10分钟） 1.放松练习（拉伸放松）（5分钟）2.教师小结（2分钟） 3.布置课外作业（1分钟） 4.收还器材（1分钟）5.师生再见（1分钟）课后反思签 阅武威第十三中学20162017学年度第二学期集体备课教学设计年级九年级学科体育主备人吴莉二次备课人单元(章) 名称.课题素质练习课时划分4课时教学课时第2课时总备课数第4课时教学目标知识目标：学生知道各种各样跳绳的方法。
10、能力目标：提高学生上下肢协调配合。情感.态度与价值观：培养学生吃苦耐劳精神以及互帮互助精神。教学重点学生知道各种各样跳绳的方法。教学难点提高学生上下肢协调配合。教法 讲解法 示范法 集体学习 分组学习学法练习法教学准备操场教 学 过 程个 性 化 设 计一.开始部分（3分钟）1.体育委员整队集合，报告人数。 2.师生问好，课堂点名。 3.宣布本次课的教学内容.目标和要求。 4.教师检查着装，安排见习生活动。二.准备活动（7分钟） 1.活动手腕.脚踝和膝关节。2.热身操；3.柔韧性练习（韧带拉伸）。4.引导学生选择游戏（1）地滚球（2）小猫钓鱼（3）开火车（4）贴烧饼三.基本部分（20分钟）（一
11、）.教师讲解.示范各种动作和简要要领：（1）单摇跳30（2）爬楼梯跳30（3）双摇跳30（4）行进间跳30（5）长绳摇跳（6）任意跳（7）拔河(二).组织学生进行练习(三).纠正错误，个别指导教学重点：1.认真听讲解.看示范2.要求：（1）用手腕用力（2）膝关节弯曲度不要太大（3）用前脚掌着地（四）.队形：散点学生学法： 1.观看教师示范 2.认真听从教师讲解，并积极模仿教师动作 3.在教师的带领下进行练习； 4.进行分组练习，及时纠正不正确动作 要求：各关节，避免受伤四.结束部分（10分钟） 1.放松练习（拉伸放松）（5分钟）2.教师小结（2分钟） 3.布置课外作业（1分钟） 4.收还器材（
12、1分钟）5.师生再见（1分钟）课后反思签 阅武威第十三中学20162017学年度第二学期集体备课教学设计年级九年级学科体育主备人吴莉二次备课人单元(章) 名称.课题耐力素质练习课时划分 4课时教学课时第3课时总备课数第5课时教学目标知识目标： 初步掌握中长跑的技术能力目标：使学生了解中长跑的一般知识情感.态度与价值观： 培养学生自信.勇敢.坚强意志的精神品质。教学重点中长跑技术教学难点躯干姿势和摆臂动作教法 讲解法 示范法 集体学习 分组学习学法练习法教学准备操场教 学 过 程个 性 化 设 计一.开始部分（10分钟）1.集合整队，报告人数，考勤，师生问好。（2分钟）2.宣布本课内容与目标. （2分钟）组织与要求:组织：四列横队 组织队形（如图） 要求：精神集中，认真听讲，明确目标，做好安全检查3.慢跑200米（3分钟）4.徒手操练习四节 48拍（3分钟）教师指导:教师讲解及示范练习方法，并用口令指挥学生进行练习学生活动：学生认真听教师讲解示范练习动作，并在教师的口令指挥下进行练习组织：全班成四列横队进行练习二.基本部分（25分钟） 介绍中长跑的一般知识 中跑：800米3000米。 长跑：5000米10000米。1.后蹬阶段 2.前摆阶段 3.腾
