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1、一 研究性学习的选题 问题从哪儿来 爱因斯坦曾经说过 提出一个问题往往比解决一个问题更重要 1 要认真对待日常学习生活 社会生活和自然界中的现象2 要学会观察与思考 养成不断提问的习惯3 要建立一个自己的问题库4 学会从一个主题出发 多角度 全方位地提出各种问题5 善于从与父母同学教师的交谈争论中发现问题 二 问题变为课题 1 具有科学性2 有研究价值3 新颖 有创意4 具有可行性 三 完善问题的表述 问题的陈述必须能为课题的研究指明足够明确的重点和方向 人们从题目中可以立刻了解到你所研究的重点是什么 你的研究方向是什么 例如 垃圾的回收和利用 陈述应该简洁明了 并确定研究活动的关键内容 陈述
2、问题可以采用叙述或描述的形式 也可采用问题形式 在课题的陈述中 一般采用叙述的形式 常见的课题在名称中应尽可能表明三点 研究对象 研究问题和研究的方法 如在 水的酸碱性对热带鱼的生理影响实验研究 这个课题的表述中 研究对象是热带鱼 研究问题是水的酸碱性的影响 研究方法是实验研究 下面是课题常用的陈述形式 的现状和展望 的调查研究 的研究综述 关于 的思考 关于 的研究 的实验研究 的分析和对策研究 初探 对 的影响 研究 的 测定 的处理方法的研究 在 中的应用 二 课题研究方案的制定 俗话说 凡事预则立 不预则废 课题制定以后 就是如何研究的问题 也就是制定研究方案研究课题方案的内容包括以下
3、几个方面的内容 1 课题的界定与表达 2 课题组成员的分工 3 研究的目的与意义 4 研究范围的具体表述 5 研究的方法 途径 6 进展的步骤 进度 7 成果的形式 8 预计存在困难及对策8 经费预算 三 实施研究方案 1 选择研究方法如文献法 问卷调查法 访谈法 实验法 观察法等三角测量法行动研究法 2 收集与积累信息 1 信息的来源1 图书资料2 音像网络资料图书资料是文献资料的主要载体 是你接触最多的信息资源 二 加工整理信息资料 加工整理信息资料常采用写批语 做标记 做卡片 做摘录 写提要 做札记 写综述或绘制图表等方法 三 开题评价 开题论证会 开题评价主要从三个方面 一是研究课题的选择 二是课题方案的制定 三是方案的陈述与答辩
