《山东省淄博市临淄区第八中学六年级语文下册 27 绿色蝈蝈教学设计 鲁教版五四制》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山东省淄博市临淄区第八中学六年级语文下册 27 绿色蝈蝈教学设计 鲁教版五四制(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、绿色蝈蝈教学目标1、知识目标:)、熟读课文,能筛选、概述文章内容,了解蝈蝈的生活习性。)、体会文章富有文学笔法的描述、生动活泼的修辞表达。2、技能目标:体味文中的美词佳句,感受文艺性说明文语言的特点。3、情感态度价值观目标:学习法布尔的探索精神和观察方法,培养科学精神和探索未知世界的兴趣。教学重 点培养学生感悟生动的笔法描写观察到的场景。教学难 点通过比较、分析,引导学生感受文章的笔法特点;感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。学情分 析课文篇幅长,容量大,可感可学实在是很多,但是课堂时间有限,学生的精力有限,只能择其精要感受思悟。本课确定了让学生用一句话概括全文的方式,引导学生整体感悟,课堂
2、上让学生充分的感受思考、讨论交流,体现学习的主动与合作特点,有效培养学生的学习能力,展示了新课程标准下课堂教学的本质特征。 教学准 备充分运用多媒体,制造精彩的课件;布置学生充分的预习。教学过程: 集体备课个人备课一、导入新课:3分钟同学们,你们喜欢喜欢小动物吗(幻灯展示海南岛各种美丽的昆虫)?地处热带的海南岛,气候炎热潮湿,给许多昆虫提供了良好的生存环境。这些虫儿和我们一起共享阳光雨露,和大自然中的花草树木一起构成了美丽的风景。我这里有一则猜昆虫的谜语,请看(幻灯片出示谜语):谜面:大姐天天逛花园,二哥弹琴夜黑天。三姐织布到天明,四妹做饭香又甜。(猜四种昆虫)谜底:蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂今天
3、让我们一起跟随著名的昆虫学家法布尔一起到蝈蝈的天地里去做客,看看它们是怎样生活的。二、同层展示:5分钟三、出示目标、明确:2分钟四、自主学习:13分钟1、快速阅读全文,找找看:文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点?(外表、习性)2、绿色蝈蝈外表有哪些特征? 绿色蝈蝈有哪些习性?作者主要写了哪个方面的习性?五、师生共同探究:10分钟学生可再读课文,并对课文内容提出自己的见解或疑问。教师也可引导学生学习探究一下自己最喜欢的美词佳句,或有哪些好的拟人手法的运用等。 学生依据问题组,自由质疑。 a你最喜欢文章中哪个段落?为什么? b你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么? 在学生的讨论研读中相互补充,共享品味赏析
4、的乐趣。教师总结指导。六、拓展延伸:5分钟请同学们模仿法布尔对蝈蝈的描写手法,用简短的几句话将你最熟悉的一种昆虫介绍给大家。可以只介绍这种小昆虫的外形或者生活习性中的一个方面。小结: 学科知识构建与板书设计 绿色蝈蝈 法布尔 引出绿色蝈蝈 介绍蝈蝈的歌声绿色蝈蝈 绿色蝈蝈最喜欢吃蝉的肚子 介绍蝈蝈的 绿色蝈蝈喜欢吃其他昆虫,也吃水果甚至青草 食物习性 绿色蝈蝈存在着同类相食的现象 绿色蝈蝈十分和睦的共居一处反思与重建附:1、 同层展示:1、给加点字注音或根据拼音写汉字。喧嚣( ) 喑( )哑 静谧( ) 哀号( ) 嫉( )妒( )喙( ) 嗉( )囊 shu( )猎 cun( )夺 ro( )乱 更胜一chu( ) gu( )火 zhng( ) 斯 w( )j( ) x( )s( )作响2、文学常识天空:本文节选自 ,作者 是 国著名 家。2、 课堂检测题:请将划线处的文字表述换成成语:(1)耳朵灵敏 的人,能听到动物中弱者被强者吃掉( )处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃私语。(2)蝉则惊慌、害怕得不知如何是好( )地飞起逃窜。(3)它们对这道菜吃得特别有兴趣( )。(4)绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉技艺或技能超过别人( )的歌手了。三、布置作业:1分钟 1、同步前两个题(必做) 2、课外阅读昆虫的世界(选做)