《山东省淄博市临淄区第八中学六年级语文下册 27 绿色蝈蝈教学设计 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市临淄区第八中学六年级语文下册 27 绿色蝈蝈教学设计 鲁教版五四制（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绿色蝈蝈教学目标1、知识目标：）、熟读课文，能筛选、概述文章内容，了解蝈蝈的生活习性。）、体会文章富有文学笔法的描述、生动活泼的修辞表达。2、技能目标:体味文中的美词佳句，感受文艺性说明文语言的特点。3、情感态度价值观目标：学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。教学重 点培养学生感悟生动的笔法描写观察到的场景。教学难 点通过比较、分析，引导学生感受文章的笔法特点；感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。学情分 析课文篇幅长，容量大，可感可学实在是很多，但是课堂时间有限，学生的精力有限，只能择其精要感受思悟。本课确定了让学生用一句话概括全文的方式，引导学生整体感悟，课堂
2、上让学生充分的感受思考、讨论交流，体现学习的主动与合作特点，有效培养学生的学习能力，展示了新课程标准下课堂教学的本质特征。 教学准 备充分运用多媒体，制造精彩的课件；布置学生充分的预习。教学过程： 集体备课个人备课一、导入新课：3分钟同学们，你们喜欢喜欢小动物吗（幻灯展示海南岛各种美丽的昆虫）？地处热带的海南岛，气候炎热潮湿，给许多昆虫提供了良好的生存环境。这些虫儿和我们一起共享阳光雨露，和大自然中的花草树木一起构成了美丽的风景。我这里有一则猜昆虫的谜语，请看（幻灯片出示谜语）：谜面：大姐天天逛花园，二哥弹琴夜黑天。三姐织布到天明，四妹做饭香又甜。（猜四种昆虫）谜底：蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂今天
3、让我们一起跟随著名的昆虫学家法布尔一起到蝈蝈的天地里去做客，看看它们是怎样生活的。二、同层展示：5分钟三、出示目标、明确：2分钟四、自主学习：13分钟1、快速阅读全文，找找看：文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？（外表、习性）2、绿色蝈蝈外表有哪些特征? 绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？五、师生共同探究：10分钟学生可再读课文，并对课文内容提出自己的见解或疑问。教师也可引导学生学习探究一下自己最喜欢的美词佳句，或有哪些好的拟人手法的运用等。 学生依据问题组，自由质疑。 a你最喜欢文章中哪个段落?为什么? b你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么? 在学生的讨论研读中相互补充，共享品味赏析
4、的乐趣。教师总结指导。六、拓展延伸：5分钟请同学们模仿法布尔对蝈蝈的描写手法，用简短的几句话将你最熟悉的一种昆虫介绍给大家。可以只介绍这种小昆虫的外形或者生活习性中的一个方面。小结： 学科知识构建与板书设计 绿色蝈蝈 法布尔 引出绿色蝈蝈 介绍蝈蝈的歌声绿色蝈蝈 绿色蝈蝈最喜欢吃蝉的肚子 介绍蝈蝈的 绿色蝈蝈喜欢吃其他昆虫，也吃水果甚至青草 食物习性 绿色蝈蝈存在着同类相食的现象 绿色蝈蝈十分和睦的共居一处反思与重建附：1、 同层展示：1、给加点字注音或根据拼音写汉字。喧嚣（ ） 喑（ ）哑 静谧（ ） 哀号（ ） 嫉（ ）妒（ ）喙（ ） 嗉（ ）囊 shu（ ）猎 cun（ ）夺 ro（ ）乱 更胜一chu（ ） gu（ ）火 zhng（ ） 斯 w（ ）j（ ） x（ ）s（ ）作响2、文学常识天空：本文节选自 ，作者 是 国著名 家。2、 课堂检测题：请将划线处的文字表述换成成语:（1）耳朵灵敏 的人，能听到动物中弱者被强者吃掉（ ）处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（2）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好（ ）地飞起逃窜。（3）它们对这道菜吃得特别有兴趣（ ）。（4）绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉技艺或技能超过别人（ ）的歌手了。三、布置作业：1分钟 1、同步前两个题（必做） 2、课外阅读昆虫的世界（选做）
