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1、14拉萨的太阳第一课时教学目标1.学会8个生字，能正确读写词语.2.整体感知，理清脉络。教学重难点了解拉萨太阳的特点教学准备课件教学过程一、创设情境，激情导入。 1.播放青藏高原，让学生在浓郁的名族音乐中走进西部，走近拉萨。 2.出示青藏高原及拉萨的图片，对其有所了解。 3.板书课题 从课题可否知道文章的内容？ 作者为什么写拉萨的太阳，她有什么独特神奇之处呢？让我们一起走进课文。 二、初读课文，自学生字词。 1.自由读全文，说说作者为什么选择拉萨的太阳写。 2.借助拼音及工具书自学生字词。 3.检查交流自学情况。三、理清文章层次。1.齐读课文，看看作者围绕拉萨的太阳写了哪些内容？ 2.根据课文
2、内容给课文分段。 全文共分三段 四、小结这节课的收获。五、布置作业。板书设计作业布置第二课时教学目标1.精读课文，品味描写拉萨太阳的精彩语句，体会其表达效果，学会批注。2.弹筝延伸，进一步了解拉萨的其他风物，激发学生对拉萨及拉萨人民的热爱之情。教学重难点品味描写拉萨太阳的精彩语句教学准备课件教学过程一、体会文本，体会神奇。 1.自学课文第一部分，说说这一部分写什么。 2.从哪些地方可以看出拉萨的太阳“很厉害”。 3.作者是用怎样的方法表现它的厉害的？ （在文中画出相关语句，体会其表达方法。） 4.全班交流自学情况。教师点拨，小结。二、合作学习第二部分。1.在拉萨，人们利用太阳来做哪些事？ 小组
3、内选择最感兴趣的的一个自然段联系朗读，读出拉萨太阳的神奇，然后在小组内展示。2.全班交流，展示。 小组推荐学得好的同学感情朗读段落，体会拉萨太阳的神奇。3.展开想象，还可以利用太阳来做什么。三、齐读最后一段，说说这一段在文中的作用。 篇末点题。 四、模拟情境。 做导游，向游客介绍拉萨的太阳的独特神奇之处。 五、拓展延伸。 拉萨的太阳有自己的神奇之处，因此拉萨的别称“太阳城”。很多城市都有独特的特点和相应的别称，你还知道哪些城市的别称呢？ 完成课后选做题。 六、总结收获。 学了这篇课文我们一定有很多收获吧，大家一起来说说自己的收获吧。 可以从不同的方面说。 七、作业。 学习本文的写作方法，介绍某一事物的特点。板书设计作业布置
