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1、 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 课题：兰亭集序 学 习 内 容笔 记【学习目标】1、掌握文中重要实词的意义及用法，如“修”、“期”、“致”、“临”、“次”等。2、反复诵读，合作探究，认识作者在乐、悲、痛中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。3、领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。【学习重点】学习本文融叙事、写景、状物、议论、抒情为一体的写作技法。【学习难点】领会本文的思想内容，揣摩作者的思想感情的变化，正确评价作者的生死观。【使用说明及学法指导】1、反复诵读课文，勾画重点文言知识，能初步翻译课文。完成课前预习学案，然后对照课下注释修改完善并做好标记。
2、2、结合工具书，限时独立完成导学案。3、用到的学习方法主要是诵读、背诵默写抓住关键词句进行揣摩推敲等文本解读方法。第一课时 预习案【自主学习知识链接】 1、走近作者王羲之（303-361），字逸少，世称王右军，东晋著名书法家，被后世誉为“书圣”。古人评价其书法“飘如浮云，矫如惊龙”。其书法作品兰亭集序被誉为“天下第一行书”。2、文体知识序，也叫“叙”或“引”，是说明作品的写作目的或作者情况，也有对作品的评论和相关问题的阐发。“序”一般写在作品前面，列在后面的称“后序”或“跋”。还有一种写在诗歌前面的序，叫“诗序”，多交代所写故事的有关内容或作诗的缘由。 【自主学习整体感知】一、给下列加点的字注
3、音。癸丑（ ） 会稽（ ） 修楔（ ） 流觞曲水（ ） 激湍（ ）游目骋怀（ ） 趣舍万殊（ ） 感慨系之（ ） 齐彭殇（ ） 二、解释下列加点字的意思。1.群贤毕至，少长咸集 2.茂林修竹 3.映带左右 4.列坐其次 5.虽无丝竹管弦之盛 6.所以游目骋怀7.足以极视听之娱 8.信可乐也9.夫人之相与 10.悟言一室之内 11.或因寄所托 12.虽趣舍万殊 13.及其所之既倦 14.向之所欣15.犹不能不以之兴怀 16.况修短随化，终期于尽 17.每览昔人兴感之由 18.若合一契 19.未尝不临文嗟悼 20.不能喻之于怀 21.固知一死生为虚诞 22.齐彭殇为妄作 23. 亦犹今之视昔 24
4、.所以兴怀，其致一也 三、解释下列古今异义词。俯察品类之盛 古义： 今义： 亦将有感于斯文 古义： 今义： 夫人之相与 古义： 今义： 或取诸怀抱 古义： 今义： 四、指出下列句子中加点词的活用类型并解释。群贤毕至 少长咸集 一觞一咏 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 五、指出下面句子的句式特点。仰视宇宙之大，俯察品类之盛（ ） 会于会稽山阴之兰亭（ ） 当其欣于所遇（ ） 亦将有感于斯文（ ）晤言一室之内（ ） 六、翻译下列句子。学法指导：翻译句子要注意重点实虚词，特殊句式，词类活用等，尽量不要遗漏要点。1.仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也 2.或取诸怀抱，悟
5、言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 3.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。 【学习反思及总结】独立完成，自我检测，自我评价，自我管理！ 第二课时 探究案学法指导：学习这篇序文，要注意积累文中出现的实词、虚词的意义及用法，了解聚会的起因、经过，认识作者的感情变化的原因以及在深沉的感叹中暗含对人生的眷顾和热爱之情。【合作探究】探究一：全文分为四个自然段，请概括每一部分的内容并用一个字概括作者的情感。 探究二：综观全文，你认为作者的情感有何变化？分析变化的原因？ 探究三：文章最后一段，作者说“后之览者，亦将有感于斯文”，读完王羲之兰亭集序，你有什么感悟或收获？ 【课堂反思与总结】
