《县2020年度教育扶贫工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《县2020年度教育扶贫工作总结（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、县2020年度教育扶贫工作总结xx县位于安徽省中部，国土面积2948平方公里，辖25个乡镇，总人口140万，是国家扶贫开发工作重点县，也是沿淮人口大县和教育大县。2017年，在县委、县政府的坚强领导下，寿县全面完成了年度教育扶贫工作目标任务，县内资助建档立卡贫困学生2226.8万元，惠及14367人；全面改薄投入12569.3万元，提前实施了20xx年和20xx年改造任务；控辍保学显著持续提升，无因贫失学现象；创新多项扶贫模式，切实提升了教育扶贫实施水平。20xx年11月，新华社智库以“各方聚力多元创新寿县教育扶贫精准暖心”为题对我县的教育扶贫进行了专报，获得时任副省长谢广祥同志的肯定和批示。
2、为切实打赢扶贫开发攻坚战，阻断贫困的代际传递，全力保障教育扶贫工作在寿县精准落地，我们的工作做法是：一、推进教育均衡发展，着力夯实教育精准扶贫根基按照原计划，xx县将在20xx年实现义务教育均衡发展。为扎实推进脱贫攻坚进程，寿县突出教育优先发展，把教育事业作为促进经济社会发展的奠基工程，把提前实现义务教育均衡发展作为促进公平、扶贫开发的前提和保障，千方百计加大投入，积极营造教育扶贫社会氛围。20xx年，xx县举全县之力，加强政府统筹，整合资源，夯实基础，缩小差异，扩容增量，一举提前实现了义务教育均衡发展，高标准地通过了国家验收，人民满意的寿县教育日趋形成。二、落实“四四”工作机制，全力推进教育
3、精准扶贫一是树立“四个意识”， 总揽教育扶贫工作全局。树立政治意识，认真落实党的十九大关于“坚决打赢脱贫攻坚战”的新部署、新要求，把教育扶贫工作摆在重中之重的位置，作为一项政治任务来完成。树立责任意识，层层明确职责，严格实行责任制及责任追究制，切实履行包保职责，确保每个学生不因贫困失学辍学或上不起学。树立质量意识，坚持“扶贫先扶智”、“治穷先治愚”，加强学校内涵建设，提高教育教学质量，确保每一个学生都能受到良好的教育。树立精准意识，建立健全从学前教育到高等教育贫困学生资助体系，摸清底数，对号入座，应助尽助，切实做到扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准。二是成立“四个小组”，合力推进教育扶贫
4、工作。成立统筹指导组，负责教育扶贫工作牵头、材料汇总、指标口径、业务指导等工作。成立保障监督组，负责教育扶贫工作经费和各类补助资金的筹措、申报及拨付，后勤及办公保障，效能问责和工作监督、案件查处等工作。成立巡查督导组，负责教育扶贫工作日常巡查、工作督查、跟踪问效、整改落实等工作。成立协调宣传组，负责教育扶贫内外协调、上下联络、宣传报道、工作简报、汇报总结等工作。“四个小组”既分工明确，又密切合作，确保教育扶贫工作达到“四全”，即：全面锁定建档立卡贫困学生数据，一个都不能少；全部资助信息记录在扶贫手册上，一项都不能漏；全程资助工作留有痕迹，一点都不能缺；全力将教育扶贫政策宣传到户，一户都不能丢。
5、三是抓实“四个结合”，充实教育扶贫工作内涵。与深入推进义务教育均衡发展相结合，以义务教育均衡发展顺利通过“国检”为契机，完善义务教育高位优质均衡发展顶层设计，着力构建优质教育体系，确保所有适龄儿童少年“上好学”。与全面改善义务教育学校办学条件相结合，在保证工程质量的前提下，进一步提高建设项目的开工率、竣工率和设备设施采购的完成率，加快规划项目清库出列，提前完成全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的目标任务。与优化职业教育相结合，整合县域职业教育资源，加强县职教中心建设，坚持以促进就业创业为导向的职教办学方针，以技能培训为重点，使未升学的初高中毕业生一个不少的接受技能培训，提高其科技致富
6、、智力致富的能力。与农村义务教育学生营养改善工作相结合，对农村义务段建档立卡贫困家庭学生营养改善计划增加资助内容，免除这些学生食堂就餐伙食费，从2017年9月1日开始，全县7446名农村义务段建档立卡家庭经济困难学生每天吃上了免费午餐。四是强化“四个一”宣传，确保教育扶贫深入人心。“一村一个宣传栏”：每村设置一个宣传栏，宣传教育扶贫政策，政策答疑，公示该村建档立卡家庭学生受助信息，接受社会、村民对教育扶贫政策落实情况的监督。“一村一张明白表”：每村制作一张建档立卡家庭学生受助情况明细表，将村不同学段建档立卡家庭学生受助情况提交给村委会和驻村工作队，既核对受助对象信息，又告知了建档立卡家庭学生受
7、助情况，同时还起到查缺补漏的作用。“一户一张连心卡”：每户建立一张教育扶贫政策明白卡，明白卡既有教育扶贫政策，又有建档立卡家庭学生春秋季学期受助情况，使家家户户对教育扶贫工作了如指掌。“一户一张宣传画”：每户发放一张宣传画，发动8千多名教师进村入户，“访贫进万家”，将教育扶贫宣传资料送到贫困户家中，把党和政府的惠民政策原汁原味地讲解给百姓听，提升人民群众对教育扶贫工作的知晓度和满意度。三、完善教育资助体系，地方提标扩面加大资助在高标准执行国家、省、市学生资助政策的基础上，寿县结合本地实际，形成了对建档立卡家庭经济困难学生全方位、全覆盖的资助体系，并地方自筹资金400多万（每年），增设立了两项资
8、助：一是高校大学生资助，从2017年开始，对寿县建档立卡家庭经济困难高中毕业生，考取本科以上大学的，一次性给予3000元的生活补助，用于大学期间的生活费用。二是对农村义务教育阶段建档立卡家庭经济困难学生，提高享受营养膳食补助标准，在国家补助每天4元的基础上，每生增加2元，用于免费食堂午餐。四、创新教育扶贫模式，切实提升教育扶贫实施水平在做好教育精准资助的同时，寿县开创了许多富有成效的教育扶贫模式，着力提升教育扶贫工作实施水平：深化教育综合改革案例：寿县以深化教育综合改革为抓手，激发教育扶贫的动力与活力，“坚持以县为主、推进县乡共管”的做法，从全国1000多个案例中脱颖而出，成功入选全国第五届教
9、育改革创新案例，是全国唯一一个县级政府获此荣誉；教育精准扶贫的“炎刘模式”：从20xx年秋学期开始至今，xx师范学院择优选派了五批178名大学生，在寿县炎刘学区9所小学开展顶岗支教扶贫活动，有效提升了农村薄弱学校的师资保障水平和教育教学质量，人民日报和教育部官网等媒体均进行了宣传报道；做大职业教育助力持续脱贫：坚持把职业教育作为实施精准扶贫的重要抓手，大力整合县域职业教育资源，移址新建县职业教育中心，深化职教招生办学制度改革，积极推进产教融合、校企合作，重点支持涉农、电子信息、电工、幼教等等一批社会有需求、就业有保障的特色优势专业，既能满足脱贫攻坚对技术技能人才的需求，又为贫困家庭的增加了稳定
10、的就业收入，达到持续脱贫的目标；互连信息孤岛实现资助精准：为了破解部门之间信息孤岛的现状，县扶贫办和县教育局率先建立数据信息共享机制，充分利用国家扶贫开发信息系统、学生学籍管理系统、学校在校生数据库等大数据平台，互连信息孤岛，开展扶贫数据信息共享。在每学期开学前，共同锁定建档立卡贫困学生对象，全县建档立卡贫困学生无需重复申报，即可直接享受相应的教育扶贫政策，真正实现了教育扶贫的及时与精准；多元结对帮扶带动教育扶贫提升：1.县内结对帮扶：推动城区名校结对帮扶农村学校。推进县一中、二中、三中、实验小学等校，通过结对帮扶、办分校等方式，扩展优质教育资源覆盖面，以强带弱，共同发展。2.县域结对帮扶：合
11、肥市蜀山区不仅在x县建立了现代产业园，而且推动本区名校结对帮扶寿县，把该区名校合肥市第五十中学的优质教育资源落户到寿县，在寿县新桥国际产业园建立了唯一一个合肥以外的分校。分校建成后，合肥市第五十中学派驻部分管理人员和教师，实现与寿县师资力量的双向交流、合作共进。3、省域结对帮扶：开创“苏皖一家亲”，助力寿县教育精准扶贫，以发达地区带动落后地区脱贫。寿县引入江苏六家职业技术学院与寿县六家高中结对合作，为寿县教育精准扶贫注入动力。“苏皖一家亲6+6”的成功对接，对贫困地区教育发展，贫困户教育脱贫有重要意义，是寿县教育精准扶贫的生动实践。五、新一年的工作打算一是加大教育扶贫宣传力度，以扶志、扶智为主题提升教育扶贫宣传高度，服务全县积极脱贫攻坚的大局氛围。二是积极与省教育厅对接联系帮扶，全面推进我县教育扶贫工作进展，积极做好下一步的教育扶贫工作。
