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1、清贫第一课时教学目标：1通过分角色朗读、圈划等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。2体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。3让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。教学重点：通过分角色朗读、圈划等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。课前预习：查找方志敏的资料，了解方志敏的人生经历，找一找关于方志敏的小故事。教学过程： 一、引入：1.解题（此处可以让学生讲，可以留“尾巴”到后面解决）2.课前我们都做了预习，那同学们谁来说下你找的资料里有关方志敏“清贫”的故事。3.默读课文，知道课文可以分成三段，了解课文大致内容
2、。（可以让学生简要复述一下，特别是“趣事”一段）二、小组合作，学习“趣事”一段：1.默读课文第二段2.圈划：划出国方士兵心态的变化划出国方士兵在这一过程中的行为。3.讨论：在你看来这些心态，这些行为是怎么样的？板书：可卑可笑三、朗读“对话”，加深理解。1.自由读2.分角色朗读。3.指导：哪些词语为不可忽视的重音？各句该采用怎样的语调？4.全班分角色朗读，体会兵士和方志敏不同的兵士：凶恶、吓唬、贪婪、偏执。方志敏：对敌人的轻蔑、耻笑、从容自若。四、学习 “传家宝”一段1朗读，注意重音。2为什么把这些东西叫“传家宝”？把这段删去可以吗？3小结：表达出方志敏以清贫为自豪，也是对“富翁们”的讽刺。4再读，加深体会：“清贫”的内涵和本质。“清”“与其浊富，宁比清贫”，清廉“贫”贫穷“清贫”：贫穷清廉，贫穷而守节。表现了方志敏为革命坚贞不屈以经历苦难为荣的崇高气节。五、布置作业：准备分组演课本剧（45人一组，分工：剧本/三个角色/旁白）六、板书：（见上）第二课时 教学目的：通过课本剧的编排表演，让学生学会写小剧本，并从表演中加深对任务形象的理解对“清贫”涵义的理解。课本剧的编排：1.出示范例2.小结：以对话的形式3小组讨论改编（在课外） 课本剧的排演（课外）汇演（课堂内）评比（学生自主）
