《四年级语文上册 晏子使楚 1教学反思 北师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文上册 晏子使楚 1教学反思 北师大版(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、晏子使楚晏子使楚是一篇历史故事,虽然离我们年代已有2500多年的历史,但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国,楚王依仗着国势强盛想侮辱晏子;而晏子以他自己的聪明才智,运用了针锋相对,将计就计,顺水推舟等高明的策略,一一加以反驳,维护了个人和齐国的尊严。我的目的主要是使学生感受正义和智慧的力量,培养学生的正义感和逻辑思维能力。本文智力因素丰富,学生在认识、理解侮辱和反侮辱的过程中,可以体验到智力角逐的愉快。教学中,应注意挖掘课文和学生的智力因素。我觉得成功之处:一、能大胆的使用幻灯片教学,节约了课堂教学的时间。二、设计问题适中,符合学生的实际,。三、能
2、抓住重点句子,读读悟悟,读悟结合,让学生深切感悟楚王侮辱晏子的真正目的是侮辱齐国,晏子反驳楚王是为了维护齐国的尊严。四、能抓晏子反驳楚王的话,通过学生读、找、划、再读,思考句子含着的意思。课堂上学生很好地体会出来了,训练了学生的逻辑思维能力,培养了学生的正义感。五、教学思路清楚晰,使学生学到了按一定顺序写的表达方法。教学永远是遗憾的。由于本人教态不太自然,没有融入真正的课堂中,没有充分调动全体学生的积极性。虽然课堂上设计了综合题,以开发学生智力,加深课文的理解,激发学生的积极性,形成课堂教学的高潮,但事实上,此时课堂气氛紧张,举手的学生不多,学生回答问题抓不住主要的。因此,如何从我自身开始,调动全体学生的积极性,使学生学得活,学得扎实,有待于在今后的教学中改进。