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1、臺南市鹽水區月津國民小學105學年度第1學期美術班教學綱要課程名稱：探索、創作與展演I一、教學年級：六年級二、教學節數(分鐘)：星期一，每週 2節(每節40分鐘，共 80 分鐘)三、授課教師：黃卉穜老師四、教學目標及對應能力指標：教學目標對應能力指標 (一) 能自主而又深入的構思創作主題，發揮想像力與專業能力，呈現精緻的創作成果 (二) 能以客觀分析、了解藝術內涵的積極態度接觸藝術與文化，進而尊重、愛惜藝術文化。 (三) 能結合屬於視覺內涵的相關題材，從藝術本位的角度思考，展現人性關懷的層面。1-1探索美術表現的動機與內涵，並選擇題材、構思內容。2-1熟悉平面、立體或數位等表現媒材，運用色、面
2、、線、空間等視覺元素。2-2比較不同藝術品的形式、媒材、內容與表現技法。3-1參與生活中各種鄉土文物、傳統藝術及生活藝術等活動，並能表達其人文關懷的意義。3-2記錄藝術創作的想法與規畫過程，並發表及分享成果。五、教材大綱與進度： 週 次日期單元主題教 學 內 容備 註類別媒材技法教 學 要 點一8/29-9/3暑假生活記趣平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.回想暑假生活中所廳所件值得紀錄描繪的趣事2.練習並創作各做不同媒材2節二9/4-9/10暑假生活記趣平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.回想暑假生活中所廳所件值得紀錄描繪的趣事2.練習並創作各做不同媒材2節三9/11-9/17暑假生活記趣平面彩畫描
3、線、平塗、點描渲染1.回想暑假生活中所廳所件值得紀錄描繪的趣事2.練習並創作各做不同媒材2節四9/18-9/24暑假生活記趣平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.回想暑假生活中所廳所件值得紀錄描繪的趣事2.練習並創作各做不同媒材2節五9/25-10/01玩水墨-蓋印與浮水印平面水墨畫平塗墨漬拓印水墨浮法1.利用其他媒材的紋路來蓋印，藉由濃淡墨色變化，製造不同的水墨感受2.利用墨的特性，創作浮水印的美麗圖紋2節六10/02-10/08玩水墨-蓋印與浮水印平面水墨畫平塗墨漬拓印水墨浮法1.利用其他媒材的紋路來蓋印，藉由濃淡墨色變化，製造不同的水墨感受2.利用墨的特性，創作浮水印的美麗圖紋2節七10/09
4、-10/15玩水墨-蓋印與浮水印平面水墨畫平塗墨漬拓印水墨浮法1.利用其他媒材的紋路來蓋印，藉由濃淡墨色變化，製造不同的水墨感受2.利用墨的特性，創作浮水印的美麗圖紋0節八10/16-10/22玩水墨-蓋印與浮水印平面水墨畫平塗墨漬拓印水墨浮法1.利用其他媒材的紋路來蓋印，藉由濃淡墨色變化，製造不同的水墨感受2.利用墨的特性，創作浮水印的美麗圖紋2節九10/23-10/29小小羊兒要回家平面水墨畫 (濕墨)勾勒以羊為題，創作構圖出生動的情景及生物的動態2節十10/30-11/05小小羊兒要回家平面水墨畫 (濕墨上墨調墨，皴、擦、染，畫出背景明暗.濃淡.肌理效果2節十一11/06-11/12小小
5、羊兒要回家平面水墨畫 (濕墨設色將完成墨色之作品局部設色，強調主角與背景之設色濃淡效果呈現2節十二11/13-11/19小小羊兒要回家平面水墨畫 (濕墨設色將完成墨色之作品局部設色，強調主角與背景之設色濃淡效果呈現2節十三11/20-11/26小小羊兒要回家平面水墨畫 (濕墨設色將完成墨色之作品局部設色，強調主角與背景之設色濃淡效果呈現2節十四11/27-12/03跟西涅克學習點描法平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.欣賞並認識新印象派作品特色2.練習並創作西涅克點描技法2節十五12/04-12/10跟西涅克學習點描法平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.欣賞並認識新印象派作品特色2.練習並創作西涅克點
6、描技法2節十六12/11-12/17跟西涅克學習點描法平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.欣賞並認識新印象派作品特色2.練習並創作西涅克點描技法2節十七12/18-12/24跟西涅克學習點描法平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.欣賞並認識新印象派作品特色2.練習並創作西涅克點描技法2節十八12/25-12/31創意拼貼畫- 夏卡爾的超自然世界平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.認識欣賞夏卡爾作品中三大主題2.介紹超現實派的特色與表現方式.，讓孩子對西方藝術流變與視覺藝術創作有初步的認識。2節十九1/01-1/07創意拼貼畫- 夏卡爾的超自然世界平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.認識欣賞夏卡爾作品中三大主題2
7、.介紹超現實派的特色與表現方式.，讓孩子對西方藝術流變與視覺藝術創作有初步的認識。0節二十1/08-1/14創意拼貼畫- 夏卡爾的超自然世界平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.認識欣賞夏卡爾作品中三大主題2.介紹超現實派的特色與表現方式.，讓孩子對西方藝術流變與視覺藝術創作有初步的認識。2節二十一1/15-1/19創意拼貼畫- 夏卡爾的超自然世界平面彩畫描線、平塗、點描渲染1.欣賞並認識新印象派作品特色2.練習並創作西涅克點描技法2節共計38節六、教學方式：教學方式說 明備註n 講述法教師介紹主題、提示技法與創作表現方式 討論法全班欣賞作品並討論 問題解決教學 合作學習n 實作學生進行創作n 分組
8、教學學生藉由同儕互助，提升自己的探索表現n 實地參訪學生藉由實際觀察，能更真實的表現 專題研究n 媒體融入教學相關圖片、照片及PPT七、評量方式： (一)表現規準教學重點優良可需努力體驗有關平面、立體、數位與綜合媒材的創作表現，進而多元展示及分享。能熟悉平面、立體或數位等表現媒材，流暢地運用各種視覺元素於創作中，並能多元展示及分享。能嘗試平面、立體或數位等表現媒材，簡單運用各種視覺元素於創作中，並能參與展現。尚能嘗試平面、立體或數位等表現媒材，運用少數視覺元素於創作中，配合展示。僅能嘗試部分平面、立體或數位等表現媒材，欠缺運用視覺元素於創作中，展現亦待加強。 (二)評量方法評量方法百分比說 明
9、備註n 出席10n 課堂討論參與10能熟悉平面、立體或數位等表現媒材，流暢地運用各種視覺元素於創作中及分享。參閱表現規準n 作品/作業/檔案60 報告 段考 期考n 成果展示(覽)20能多元展示。參閱表現規準八、參考文獻(書目)臺南市鹽水區月津國民小學105學年度第1學期美術班教學綱要課程名稱：美術鑑賞一、教學年級：六年級二、教學節數(分鐘)：星期一，每週一節(每節40分鐘，共 40 分鐘) 三、授課教師：黃卉穜老師四、教學目標及對應能力指標：教學目標對應能力指標 (一) 能自主而又深入的構思創作主題，發揮想像力與專業能力，呈現精緻的創作成果 (二) 能以客觀分析、了解藝術內涵的積極態度接觸藝
10、術與文化，進而尊重、愛惜藝術文化。 (三) 能結合屬於視覺內涵的相關題材，從藝術本位的角度思考，展現人性關懷的層面。 1-1探索美術表現的動機與內涵，並選擇題材、構思內容。2-1熟悉平面、立體或數位等表現媒材，運用色、面、線、空間等視覺元素。2-2比較不同藝術品的形式、媒材、內容與表現技法。3-1參與生活中各種鄉土文物、傳統藝術及生活藝術等活動，並能表達其人文關懷的意義。3-2記錄藝術創作的想法與規畫過程，並發表及分享成果。五、教材大綱與進度：週 次日期單元主題內 容 綱 要備 註18/29-9/3認識超現實畫派介紹超現實畫派畫家的生平、作品1節29/4-9/10專題-夏卡爾介紹介紹夏卡爾的畫
11、作風格1節39/11-9/17專題-夏卡爾介紹欣賞夏卡爾影片1節49/18-9/24專題-夏卡爾介紹欣賞夏卡爾影片1節59/25-10/01專題-夏卡爾介紹欣賞並討論夏卡爾作品中的三大主題1節610/02-10/08專題-夏卡爾介紹學生分享對夏卡爾作品的想法與感想1節710/09-10/15專題-夏卡爾介紹學生分享對夏卡爾作品的想法與感想0節810/16-10/22認識新印象派介紹新印象派畫家的生平、作品1節910/23-10/29專題-秀拉&西涅克介紹介紹秀拉&西涅克的畫作風格1節1011/30-11/05專題-秀拉&西涅克介紹秀拉&西涅克的作品畫風探討1節1111/06-11/12專題-秀
12、拉&西涅克介紹學生分享對秀拉&西涅克作品的想法與感想1節1211/13-11/19專題-秀拉&西涅克介紹學生分享對秀拉&西涅克作品的想法與感想1節1311/20-11/26專題-秀拉&西涅克介紹學生分享對秀拉&西涅克作品的想法與感想1節1411/27-12/03認識台灣原住民藝術欣賞台灣原住民多元藝術的作品1節1512/04-12/10認識台灣原住民藝術欣賞台灣原住民多元藝術的作品1節1612/11-12/17專題-顏水龍介紹顏水龍畫家的生平、作品1節1712/18-12/24專題-顏水龍欣賞並討論顏水龍作品中的主題與風格1節1812/25-12/31專題-顏水龍欣賞並討論顏水龍作品中的主題與
13、風格1節191/01-1/07專題-顏水龍學生分享對顏水龍作品的想法與感想0節201/08-1/14專題-顏水龍學生分享對顏水龍作品的想法與感想1節211/15-1/19專題-顏水龍學生分享對顏水龍作品的想法與感想1節共計19節六、教學方式：教學方式說 明備註n 講述法教師講述畫家故事、作畫由來n 討論法全班或分組討論問題n 問題解決教學藉由問題討論激發學生對畫家創作的認識n 合作學習學生分組蒐集資料或合作完成作品 實作學生小試身手，體驗不同的創作風格 分組教學 實地參訪 專題研究n 媒體融入教學使用網頁、照片、圖片、影片、PPT簡報等七、評量方式： (一)表現規準教學重點優良可需努力瞭解造形元素、形式、結構與表現的關
