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1、第一章 中国的疆域与人口第一节 中国的疆域学习目标：1、运用地图说出我国的地理位置（半球位置、经纬度位置和海陆位置和）及其特点，分组讨论我国地理位置的优越性。 2、记住我国的领土面积、四个端点，并能在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离。认识我国是陆地大国。 3、能在中国疆域空白图上填出我国东部濒临的四大海洋，主要岛屿、海峡、半岛，14个陆上邻国和6个隔海相望的国家。认识我国也是海洋大国。重难点：教学过程：一、创设情境，导入新课 谜语：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中；南北两分它在北，东西二分它居东；头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”打一国家。下面就让我们从这节课开始走进自己的国家去看一看
2、。二、自主学习、合作探究1、自主学习：学习任务一：中国的地理位置读图1-1“中国在世界上的位置”图，完成课本P2活动。描述中国的地理位置：半球位置：在图上找出赤道、东西半球的分界线20W和160E，可知我国位于_半球和_半球。海陆位置：我国位于 洲 部， 洋西岸。纬度位置：从低中高纬度地区看，大部分位于 纬度，小部分在 纬度；从温度带看，大部分位于“五带”中的 带，小部分在 带，没有 带。从海陆位置看，日本是 国，哈萨克斯坦是 国，而中国是一个 的国家；从纬度位置看，俄罗斯位于 纬度地区，巴西大部分位于 带，而中国大部分位于 带，小部分在 带。中国地理位置的特点： 。学习任务二：辽阔的疆域读图
3、1-2 中国的疆域，找出我国领土的四端：最北端（53N多）： 省 县北端的 主航道中心线。最南端（4N附近）： 省南沙群岛 。最东端（135E多）： 省 与 主航道中心线的汇合处。最西端（73E附近）： 自治区 。【合作交流】小组合作完成课本P4活动提示：（1）我国最东端与最西端相差约 经度，根据时区的划分，我国最东端位于 区，最西端位于 区，东西跨 个时区，相差 小时。我国南北大致跨 个纬度，我国领土大部分位于 带，南部的小部分位于 带。（2）中国疆域东西宽约 千米，南北长约 千米。（可根据比例尺量算距离，也可根据纬度跨1的距离约111千米来计算南北距离。）北京奥运会开幕式时北京和喀什的不同
4、景象反映了中国 跨度大；春节期间黑龙江省与海南省的不同景象反映了中国 跨度大。理由： 。学习任务三：陆地大国和海洋大国（结合P4页课文和P5页图1-5回答）（1）我国陆地总面积约 平方千米，差不多与整个 洲的面积相等，在世界各国中居第 位，仅次于 和 。（2）在图1-5中找出渤海、黄海、东海、南海、太平洋、台湾岛、海南岛、钓鱼岛、台湾海峡、琼州海峡、北部湾。（注意：长江入东海，台湾海峡属于东海）我国大陆海岸线长达 多千米。我国东部所濒临的海洋，自北向南依次为 、 、 、 ，它们都是 洋的边缘部分。台湾岛直接面向 洋。我国的最大的岛屿是 。三大半岛是山东半岛、辽东半岛、雷州半岛。我国领海的宽度是
5、 海里，我国管辖的海域面积约300万平方千米。【合作探究】完成P5活动我国是一个南北跨纬度很大、海陆兼备的国家，对社会经济发展的意义？ 点拨（纬度位置：我国大部分位于北温带，小部分位于热带，南北跨纬度近50，气温差异大多种多样的气候带来了自然环境的复杂多样，为我国发展多种农业经济和旅游业等提供了有利条件。海陆位置：背靠亚欧大陆，面向太平洋，海陆兼备，东临太平洋，使我国东部广大地区雨量充沛，有利于农业生产；沿海有许多优良港湾，便于发展海洋事业。背靠陆地，使我国陆上交通能与中亚、西亚、南亚及欧洲往来，便于对外交往与合作。）学习任务四：众多的邻国1、我国陆上国界线漫长，达 多千米， 有 个陆上邻国，
6、其中与 、 两国海岸相邻。隔海相望的国家有 个。2、看P9图1-7，找出14个陆上邻国，按逆时针方向依次是朝鲜、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。（其中内陆国有哪8个？ 与我国有不连续疆界的国家是哪两个？ ）学法指导歌谣记忆法： 东面邻国是朝鲜，北面蒙古俄罗斯； 西北哈吉塔斯坦，西邻巴基阿富汗； 西南尼印和不丹，南邻缅甸老越南。指图找出6个隔海相望的国家： 。2、小组交流、分组展示3、释疑解惑三、巩固训练1、在图中指出并记忆：我国濒临的四海一湾一洋，我国的两大岛、两海峡。我国陆上接壤的国家14个（按逆时针），隔海相望的国家6个。四、拓展提升1、关于我国地理位置的叙述，正确的是
7、 （ ） A.我国位于东半球、北半球，在亚洲东部，西临太平洋。 B.北回归线穿过我国南部，北极圈穿过我国北部，跨寒温热三带。 C.从经度来看，我国全部属于东经度，从纬度来看，我国大部分属低纬度。 D.我国领土最北端和最东端都位于黑龙江省境内。2、当乌苏里江上洒满阳光的时候，帕米尔高原仍是繁星满天，造成这种差异的原因是 （） A.经度差异 B.纬度差异 C.地形因素 D.大气变化 3、（1）当黑龙江省冰天雪地时，海南岛依然百花盛开，这是因为我国 （ ） A.跨经度范围广 B.跨纬度范围广 C.海陆差异大 D.垂直差异大（2）上述这种景象差异的主要影响因素可能是 （） A.降水 B.地形 C.气温
8、 D.人类活动 4、从北向南，我国的临海依次是 （ ） A.渤海、黄海、东海、南海 B.黄海、渤海、东海、南海 C.南海、黄海、渤海、东海 D.渤海、黄海、南海、东海5、与我国隔海相望的一组国家是 （ ） A.印度、文莱、菲律宾 B.马来西亚、朝鲜、韩国 C.日本、朝鲜、印度尼西亚 D.文莱、菲律宾、日本6、下列四组国家中，既是我国陆上邻国，又是内陆国的是 （ ） A.蒙古、阿富汗、越南 B.蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦 C.蒙古、阿富汗、老挝 D.泰国、缅甸、吉尔吉斯斯坦7、下列有因果关系事物连接正确的是 （ ）我国南北相距约5500千米；我国东西相距约5 000千米；我国东邻太平洋；我国南部有
9、北回归线穿过；我国大部分地区处在北温带；我国地区之间时差可达4小时以上；我国发展多种农业经济；我国东部降水丰富。 A.一 B. C. D.来源:Z五、板书设计【教学反思】第二节 中国的行政区划学习目标：1、知道中国现行的三级行政区划，熟悉各省级行政区域单位的位置。2、在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住他们的简称和行政中心。3、通过读“行政区划图”，培养读图、析图能力。学习重难点：教学过程：一、创设情境、导入新课你能说出你的户口所在地吗？如果你要给外地的朋友写信，怎样写清楚通信地址呢？这需要了解对方的行政区划。二、自主学习、合作探究1、自主学习学习任务一：我国的三级行政区划（1）
10、中国现行的行政区划大致上分为 、 、 三级。国家还根据实际情况需要设立 。（2）中国共有 个省级行政区域单位，包括 个省、 个自治区、 个直辖市和 、 2个特别行政区。（3）我国的首都是 。台湾是中国不可分割的神圣领土。祖国早日统一，是海峡两岸人民的共同愿望。学习任务二：省级行政区域单位的名称、简称和行政中心（完成P7活动）（1）读课本P9图1-7，分别找出23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区，并说出它们的行政中心。5个自治区包括 ，4个直辖市包括 ，2个特别行政区指 。（2）阅读P7活动和P8表，中国省级行政区域单位的简称的由来有哪几种情况？从表中找出例子。有两个简称的省区有 6
11、个。（3）比赛：尝试记忆P8表“中国省级行政区域单位的名称、简称和行政中心”。活动一：快乐读图（读课本图1-7结合空白图）（1）地理方位排列依次读出我国的省级行政区域单位：东北三省 黄河中下游四省二市 长江中下游六省一市 北部边疆一区 南部沿海四省一区两特 西南三省一区一市 西北三省两区（2）由北向南，找出临海的省级行政区域单位14个。（3）从辽宁省开始，按逆时针找出有陆上邻国的省级行政区域单位9个。（4）自西向东，找出北回归线穿过的省级行政区域单位。活动二：想象大舞台（完成P10活动）我们伟大的祖国真神奇，版图轮廓像只健美的雄鸡。北京像心脏，湖北像警帽，湖南像男人头，江西像女子头，台湾像香蕉；海南像菠萝，广东像大象头，云南像孔雀， 甘肃像哑铃，内蒙古像展翅翱翔的雄鹰，陕西像兵马俑；青海像兔子， 黑龙江像天鹅，山西像平行四边形。黄河像“几”字，长江像字母“V”+“W”，穿过我国的许多省区。活动三：比眼力，写简称（1）写出黄河干流依次流经的省级行政区域单位的简称：（2）写出长江干流依次流经的省级行政区域单位的简称：（3）最东、最西、最南（纬度最低）、最北（纬度最高）的省区分别是 。面积最大、最小的省区分别是 。全
