高考生物大一轮复习学案+作业第五单元 学案22遗传规律归纳与集训(整理)

上传人:摩西的****12 文档编号:132352499 上传时间:2020-05-14 格式:PDF 页数:12 大小:735.57KB
返回 下载 相关 举报
高考生物大一轮复习学案+作业第五单元 学案22遗传规律归纳与集训(整理)_第1页
第1页 / 共12页
高考生物大一轮复习学案+作业第五单元 学案22遗传规律归纳与集训(整理)_第2页
第2页 / 共12页
高考生物大一轮复习学案+作业第五单元 学案22遗传规律归纳与集训(整理)_第3页
第3页 / 共12页
高考生物大一轮复习学案+作业第五单元 学案22遗传规律归纳与集训(整理)_第4页
第4页 / 共12页
高考生物大一轮复习学案+作业第五单元 学案22遗传规律归纳与集训(整理)_第5页
第5页 / 共12页
点击查看更多>>
资源描述

《高考生物大一轮复习学案+作业第五单元 学案22遗传规律归纳与集训(整理)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考生物大一轮复习学案+作业第五单元 学案22遗传规律归纳与集训(整理)(12页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、学 海 无 涯 学案学案 22 遗传规律归纳与集训遗传规律归纳与集训 命题规律 从近三年高考生物试题看 本专题的知识点主要包括孟德尔杂交实验的有关 概念 杂交实验的程序步骤 伴性遗传等 分离定律与自由组合定律 内容比较多 除掌握对基因分离现象的解释 基因分离和自由组合定律的实质 基因分离和自由组合 定律在实践上的应用等内容 还要会运用基因分离和自由组合定律解释一些遗传现象 对伴性遗传的考查 主要是结合遗传系谱图或相关图表 考查遗传方式的判断 综合考 查遗传的规律和伴性遗传的特点 命题角度主要是利用文字信息 表格数据信息和遗传系谱图等方式考查学生对遗传学问 题的分析处理能力 从实验的角度考查遗传

2、规律也是近两年命题的热点 有关育种 控 制遗传病方面的应用一直是高考命题的热点角度 命题形式上 基本概念 原理 识图 图谱分析 遗传病的有关问题都可以以单项选择 题 多项选择题的形式考查 以简答题的形式考查遗传规律的应用 相关性状分离的计 算和遗传图解的绘制 以探究实验的题型考查孟德尔实验的方法 有关实验的设计及问 题探究 命题趋势 伴性遗传与分离 自由组合定律的综合以及遗传图谱的分析考查 依旧会成 为今后考查的重点 材料信息题和实验设计探究题也是 2012 年的考查热点 难度系数在 0 5 左右 一 遗传系谱图中遗传病类型的判断一 遗传系谱图中遗传病类型的判断 分析各典型系谱图 完成填空 第

3、一步 确定是否是伴 Y 染色体遗传病 1 典型系谱图 2 判断依据 所有患者均为 无 患者 则为伴 Y 染色体遗传病 否则 不是 第二步 确定是否是细胞质遗传病 1 典型系谱图 2 判断依据 只要母病 子女全 母正常 子女全 则为细胞质遗传 否则不是 第三步 判断显隐性 1 双亲正常 子代有患者 为 性 即 图 1 2 双亲患病 子代有正常 为 性 即 图 2 3 亲子代都有患者 无法准确判断 可先假设 再推断 图 3 第四步 确定是否是伴 X 染色体遗传病 学 海 无 涯 1 隐性遗传病 女性患者 其父或其子有 一定是常染色体遗传 图 4 5 女性患者 其父和其子都 可能是伴 X 染色体遗传

4、 图 6 7 2 显性遗传病 男性患者 其 有正常 一定是常染色体遗传 图 8 男性患者 其母和其女都 可能是伴 X 染色体遗传 图 9 10 第五步 若系谱图中无上述特征 只能从可能性大小推测 1 典型图解 2 若该病在代与代之间呈连续遗传 则最可能为 遗传病 若在系谱图中隔代遗传 则最可能为 遗传病 再根据患者性别比例进一步确定 此步判断方法常用于文字材料题 探究示例 1 2011 福州质检 以下为遗传系谱图 2 号个体无甲病致病基因 下列有关 说法 正确的是 A 甲病不可能是伴 X 隐性遗传病 B 乙病是伴 X 显性遗传病 C 患乙病的男性一般多于女性 D 1 号和 2 号所生的孩子可能

5、患甲病 听课记录 二 遗传规律的验证方法二 遗传规律的验证方法 1 自交法 1 自交后代的分离比为 则符合基因的分离定律 由位于一对同源染色体上的 等位基因控制 2 若 F1自交后代的分离比为 则符合基因的自由组合定律 由位于两对同源染 色体上的 等位基因控制 2 测交法 1 若测交后代的性状分离比为 则符合基因的分离定律 由位于 同源 染色体上的一对等位基因控制 2 若测交后代的性状分离比为 则符合基因的自由组合定律 由位于两对同源 染色体上的 等位基因控制 探究示例 2 现提供纯种的高茎叶腋花和矮茎茎顶花的豌豆 叶腋花 E 对茎顶花 e 为 显性 高茎 D 对矮茎 d 为显性 现欲利用以上

6、两种豌豆设计出最佳实验方案 探究控 学 海 无 涯 制叶腋花 茎顶花的等位基因是否与控制高茎 矮茎的等位基因在同一对同源染色体上 并作出判断 Z xx k Com 听课记录 3 花粉鉴定法 根据花粉表现的性状 如花粉的形状 染色后的颜色等 判断 1 若 花 粉 有 两 种 表 现 型 比 例 为1 1 则 符 合 由 位 于 控制 2 若 花 粉 有 四 种 表 现 型 比 例 为1 1 1 1 则 符 合 4 花药离体培养法 1 培养产生的花粉 得到的单倍体植株若有 种表现型 比例为 则符 合分离定律 由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制 2 培养产生的花粉 得到的单倍体植株若有 种表现

7、型 比例为 则符 合自由组合定律 由位于两对同源染色体上的两对等位基因控制 探究示例 3 已知纯种的粳稻与糯稻杂交 F1全为粳稻 粳稻中含直链淀粉 遇碘呈蓝 黑色 其花粉粒的颜色反应也相同 糯稻含支链淀粉 遇碘呈红褐色 其花粉粒的颜色反 应也相同 现有一批纯种粳稻和糯稻以及一些碘液 请设计方案来验证基因的分离定律 实验过程中用显微镜作为必要的实验器具 基因分别用 H 和 h 表示 1 实 验 方 法 2 实验步骤 略 3 实 验 现 象 4 结果分析 听课记录 三 设计实验 确定某基因的位置三 设计实验 确定某基因的位置 学学 科科 网网 Z X X K 常规探究方法演绎如下 1 探究某基因是

8、位于 X 染色体上还是位于常染色体上 1 已知基因的显隐性 应选用 性雌性个体与 性雄性个体进行交配 即 可确定基因位于常染色体上还是性染色体上 如果后代性状与性别无关 则是 染色体的遗传 如果后代的某一性状 或 2 个性状 和性别明显相关 则是 遗传 2 已知雌雄个体均为纯合子 用正交和反交的结果进行比较 若正 反交结果相同 与 无关 则是 的遗传 若正 反交的结果不同 其中一种杂交后代的某一 性状 或 2 个性状 和 明显相关 则是 遗传 探究示例 4 已知果蝇的直毛与非直毛是一对相对性状 若实验室有纯合的直毛和非直 毛雌 雄果蝇亲本 你能否通过一代杂交实验确定控制这对相对性状的等位基因是

9、位于 常染色体上还是 X 染色体上 请说明推导过程 听课记录 学 海 无 涯 2 探究某基因是位于 X Y 染色体上的同源区段还是仅位于 X染色体上 方法 选择隐性雌性个性与显性雄性个体进行交配 若后代中的所有雄性个体表现出显 性性状 说明该基因位于 若后代中的所有雄性个体表现出隐 性性状 说明该基因仅位于 探究示例 5 科学家研究黑腹果蝇时发现 刚毛基因 B 对截刚毛基因 b 为完全显性 若这对等位基因存在于 X Y 染色体上的同源区段 则刚毛雄果蝇可表示为 XBYB或 XBYb或 XbYB 若仅位于 X 染色体上 则只能表示为 XBY 现有各种纯种果蝇若干 请利用一次杂交实验来推断这对等位

10、基因是位于 X Y 染色体上的同源区段还是仅位于 X 染色体上 请写出遗传图解 并简要说明推断过程 听课记录 3 探究控制某两对相对性状的两对等位基因是否位于一对同源染色体上 具有相对性状的亲本杂交得 F1 F1自交 动物 让雌 雄个体自由交配 得 F2 若 F2出现 四种性状 其性状分离比为 9 3 3 1 符合基因的 定律 说明控制某两对相 对性状的两对等位基因位于 反之 则可能是位于 探究示例 6 实验室中现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑檀体的果蝇 已知长 翅和残翅这对相对性状受一对位于第 号同源染色体上的等位基因控制 现欲利用以上 两种果蝇研究有关果蝇灰体与黑檀体性状的遗传特点

11、说明 控制果蝇灰体和黑檀体的基 因在常染色体上 所有果蝇均能正常繁殖存活 请设计一套杂交方案 探究控制果蝇灰 体 黑檀体的等位基因是否也位于第 号同源染色体上 并作出判断 听课记录 4 探究基因位于细胞核还是位于细胞质 1 实验依据 细胞质遗传具有母系遗传的特点 子代性状与母方相同 因此正 反交结 果不相同 且子代性状始终与母方相同 2 实验设计 设置 实验 若正反交结果不同 且子代始终与母方相同 则为 若正反交结果相同 则为 探究示例 7 2010 常州模拟 纯种果蝇中 朱红眼 暗红眼 F1中只有暗红眼 而 暗红眼 朱红眼 F1中雌性为暗红眼 雄性为朱红眼 其中相关的基因为 A 和 a 则下

12、列说法不正确的是 A 正 反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型 B 反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上 C 正 反交的子代中 雌性果蝇的基因型都是 XAXa D 若正 反交的 F1代中雌 雄果蝇自由交配 其后代表现型的比例都是 1 1 1 1 听课记录 四 关注遗传学中的某些配子致死 表型模拟等四 关注遗传学中的某些配子致死 表型模拟等 例外例外 现象现象 在近两年高考试题中 遗传学中某些 例外 现象 如 显 隐 性纯合致死 不 完全显性遗传 基因互作 表型模拟 等 也常常作为 或者可作为 能力考查 学 海 无 涯 的命题材料 探究示例 8 假设某隐性突变基因有纯合致死

13、效应 胚胎致死 无其他性状效应 根据 隐性纯合子的死亡率 隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变 有一只雄果 蝇偶然受到了X射线辐射 为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变 请设计杂交实验并预测最终实验结果 实验步骤 结果预测 如果 则 X 染色体上发生了完全致死突变 如果 则 X 染色体上发生了不完全致死突变 如果 则 X 染色体上没有发生隐性致死突变 听课记录 题组一题组一 遗传系谱图类题遗传系谱图类题 1 2010 苏州模拟 下图为某家族遗传病系谱图 下列分析正确的是 多选 A 该遗传病为常染色体显性遗传 B 该遗传病男性患者多于女性 C 2一定为杂合子 D 若 7与

14、 8结婚 则子女患病的概率为 2 3 2 2011 黄冈高三月考 下图所示遗传系谱中有甲 基因设为 D d 乙 基因设为 E e 两种遗传病 其中一种为红绿色盲症 下列有关叙述中正确的是 A 甲病基因位于 X 染色体上 乙病基因位于常染色体 B 6的基因型为 DdXEXe 7的基因型为 EeXdY C 7和 8生育一个两病兼患的男孩的几率为 1 8 D 若 11和 12婚配 后代两病皆不患的几率为 2 3 题组二题组二 基因的位置基因的位置 3 2011 龙岩质检 用纯种的黑色长毛狗与白色短毛狗杂交 F1全是黑色短毛 F1代的 雌雄个体相互交配 F2的表现型如下表所示 据此表可判断控制这两对相

15、对性状的两对 基因位于 黑色短毛 黑色长毛 白色短毛 白色长毛 42 19 14 6 47 12 15 5 学 海 无 涯 A 一对同源染色体上 B 一对姐妹染色单体上 C 两对常染色体上 D 一对常染色体和 X 染色体上 4 人的 X 染色体和 Y 染色体大小 形态不完全相同 但存在着同源区 和非同源区 如下图所示 由此可以推测 A 片段上有控制男性性别决定的基因 B 片段上某基因控制的遗传病 患病率与性别有关 C 片段上某基因控制的遗传病 患者全为女性 D 片段上某隐性基因控制的遗传病 女性患病率高于男性 题组三题组三 遗传中的例外遗传中的例外 5 2011 连云港月考 狗毛颜色褐色由 b

16、 基因控制 黑色由 B 基因控制 I 和 i 是位于另 一对同源染色体上的一对等位基因 I 是抑制基因 当 I 存在时 B b 均不表现颜色 而产生白色 现有褐色狗 bbii 和白色狗 BBII 杂交 产生的 F2中黑色 白色为 A 1 3 B 3 1 C 1 4 D 4 1 6 已知果蝇的长翅 A 对残翅 a 为显性 灰身 B 对黑身 b 为显性 两对等位基因在两对 常染色体上 且基因 B 具有纯合致死效应 现用长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交 F1 为长翅灰身和长翅黑身 比例为 1 1 当 F1的灰身长翅果蝇彼此交配时 其后代表现 型有四种 这四种表现型的比例为 A 9 3 3 1 B 3 1 C 6 3 2 1 D 3 3 1 1 7 2010 宿迁期中检测 某种鼠中 皮毛黄色 A 对灰色 a 为显性 短尾 B 对长尾 b 为显 性 基因 A 或 b 纯合会导致个体在胚胎期死亡 两对基因位于常染色体上 相互间独立 遗传 现有一对表现型均为黄色短尾的双杂合雌 雄鼠交配 发现子代部分个体在胚胎 期致死 则理论上子代中成活个体的表现型及比例为 A 均为黄色短尾 B 黄色短尾 灰色短尾 2

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 高中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号