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1、和孩子一起成长大班文明礼仪教案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“和孩子一起成长大班文明礼仪教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持!目 录 文明礼貌歌1 交通（红绿灯）2 懂礼貌好习惯3 乘公交车4 想吃苹果的鼠小弟“5 小兔逛公园 6 小熊砍树7 餐厅里的小顾客8 悯农 白羊村的美容院10 东北人都是活雷锋“11 微笑12 文明礼仪歌谣13 猜猜我有多爱你14 文明礼仪伴我行欢欢喜喜迎新年15 1、 文明礼貌歌活动目标：1、通过活动幼儿乐意学习做个文明懂礼貌的小朋友。2、能够和同伴们一起学会文明礼貌歌。活动准备：儿歌文明礼貌歌 图片一张活动过程：一、猜猜引出活动内容1、师：今天来了一只小
2、动物，穿着白白的衣服，竖着长长地耳朵。（小白兔） 小白兔是只讲文明懂礼貌的小动物。提问：什么样子是讲文明懂礼貌？小结：是的，像看见老师问好、不乱扔垃圾、不浪费粮食的人都是讲文明懂礼貌的孩子。二、学习儿歌1、师：（出示图片）图片上有什么？他们在做什么？你是怎么看出来的？请你把这张画编成一个简单的故事。2、教师小结：图片上看到小白兔真有礼貌，看到山羊公公要过桥了，它就有礼貌的让山羊公公先过，所以小鱼们都高兴的跳了起来。老师把这个故事编成了一首儿歌，叫做文明礼貌歌，我们一起来学一学。 附儿歌：文明礼貌歌小白兔，过小桥， 走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。 小白兔，往回跑，站在桥
3、头把手招。 “山羊公公您先过，一步一步要走好。” 河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。 2、儿歌：交通（红绿灯）活动目标：1、让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 活动准备：1、红绿灯牌子、画有十字路口（有斑马线）图片2、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、3、音乐去郊游活动过程：一、随音乐进场，引起幼儿兴趣小朋友们今天我们要出去郊游喽，大家开心吗？哎呀，这里是哪里？小朋友在什么地方见过它？二、在活动中体会交通规则的重要性1、小朋友们，看看我们坐的队行像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出
4、两个司机，三个骑车的以及两个行人。 参加游戏活动的孩子听到老师说完” 开始” 之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（1）小朋友们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡” 红灯停，绿灯行” 。（4）如果没有红绿灯的地方怎么过马路师小结:小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，红灯停、绿灯行，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能走，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸
5、妈妈的手三、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机，过马路时要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。 3、文明礼仪：懂礼貌好习惯活动目标: 引导孩子正确处理同伴间的矛盾，提高他们的交往能力。活动准备:自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。活动过程:一、导入活动。1、讲故事（一天，阳光明媚、天气晴朗，老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴，只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了，走过去问是怎么回事？婷婷告诉老师：刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚，婷婷被踩疼了可雅雅也不理，婷婷感到既委屈又疼，于是，两
6、人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前，用细小的声音说了一句“对不起，”没想到这神奇的三个字一出口，婷婷顿时不哭了，原谅了雅雅，两个好朋友又重归于好了。）2、提问：小朋友，你碰到过这样的事情吗？你是怎样做的呢？小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人，这个时候我们要主动向别人道歉；而当别人不小心碰到了我们，也要向我们道歉，我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。二、观看ppt 。1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。小结；老师带领
7、幼儿一起边看挂图边讨论：如果挂图上的小朋友是我，我会怎样做！三、欣赏歌曲对不起，没关系1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听歌曲内容。2、教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和老师一起创编动作。3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。小结：为了我们的社会大家庭更加和谐、文明，我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。像歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊！“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的！四、活动结束带领小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语：“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”，并评选出每周的 “文明礼貌用语
8、小明星”，张贴小红花。 4、文明礼仪：乘公交车活动目标：1. 了解乘公交车的基本礼仪, 学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。2. 培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。活动准备：歌曲让座乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。活动过程：一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。今天我们要乘车到海门东洲公园去，现在让我们站在站台上等候吧。我们应该怎样等车呢？1. 排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。师：他们这样挤来挤去好吗？为什么？小结：我们也来提醒他吧” 乘公交，先买票。排好队，不吵闹。” 这样一个一个排好队上车，一定又快又好。2. 幼儿上车：听喇叭声（师：听，
9、又开来一辆车，就是这辆车了！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排好队上车吧，一边说” 乘公交，先买票。排好队，不吵闹。” ）3. 投币买票：乘公交，先买票。排好队，不吵闹。（身高超过一米一要买票）互动：量身高。4. 安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。提问：嘀嘀出发咯！看，这些乘客，这个小朋友在干什么呀？谁来提醒他？讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己？（如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢？）小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。5. 让座：师：步行街到了，请下车的乘客做好准备大汽车呀刚停下，上来一位
10、？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？（老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。）还是让售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好自己。提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢？（出示图片说一说，抱孩子的、大肚子、年纪大的）老弱残，照顾到。师：滴滴！车辆起步，请拉好扶手。6. 收伞：不一会外面下起了雨师：大东方到了，请下车的乘客做好准备大汽车呀刚停下，上来一位-？叔叔，叔叔手里拿着伞，小朋友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的？（把伞折叠好，并套上塑料袋。）小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。二、师幼共读文明乘车礼仪歌原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一说（师幼一起
11、朗读儿歌）。乘公交，先买票。排好队，不吵闹。雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。三、教师总结乘车礼仪：候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不要” 夹塞” ，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要尽力扶助。上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。站立车厢时要扶好站稳，以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要道歉。下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。到站前，提前向车门移动，下车时要按次序下，注意扶老携幼。 家
12、园配合：让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文明乘车。 5、绘本：想吃苹果的鼠小弟活动目标：1引导幼儿理解并学会用感情来看图讲述故事情节。2学习并模仿活动中小动物的动作，认识汉字：飞、跳、撞、爬、伸、吸，发展幼儿的语言表达和思维能力。3初步感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神，激发幼儿对绘本阅读的学习兴趣。活动准备：绘本ppt ，与故事相符的图片6张，汉字飞、跳、撞、爬、伸、吸各一张，幼儿操作材料人手一份。活动过程：一、猜一猜，引出故事。1. 师利用ppt ，出示小老鼠的尾巴，提问：小朋友，猜一猜，这是什么小动物？（小老鼠，他有个名字叫鼠小弟）2. 看鼠小弟旁边有棵什么树？（苹果树）鼠小弟看到苹果
13、树上有这么多苹果，心里会怎么想？(它想吃苹果)二、学一学，熟悉故事。1这时，来了许多小动物，他们也想吃苹果，看看，来了哪个小动物？ 师利用ppt 出示小鸟和大象提问：他们是谁？你从哪里看出来的？那小鸟是怎么摘苹果的？它有什么本领呢？（认识汉字：飞）大象有什么本领，它会怎么摘苹果呢？（认识汉字：吸）让我们来学一学大象摘苹果喽。2. 树上还有苹果，看看还有谁来了呢？出示四个小动物的图片。长颈鹿是怎么摘苹果的？学习汉字：伸猴子呢？它在干什么？哦，原来小猴子是爬到树上摘苹果的。认识汉字：爬 袋鼠妈妈带着小袋鼠怎么摘苹果的？认识汉字：跳犀牛呢？认识汉字：撞让我们也一起学犀牛来撞苹果树。3. 完整回顾一下
14、小动物摘苹果的动作。“刚才这些动物都用了什么本领摘苹果的呢？”4. 幼儿操作鼠小弟看到小动物都摘到苹果，它也想学他们的本领来摘苹果。老师为你们准备了一张图片，请你看一看，说一说，鼠小弟在干什么？它是在学哪个小动物呢？ 把卡片送到相应的图下面。5这么多小动物来摘苹果，那他们谁第一个摘？你从哪里看出来的？ 引导幼儿通过数树上的苹果得出小动物摘朋友的先后。请你上来摆一摆。6. 欣赏前部分的绘本。三、揭示结果，提升主题。1. 心理活动，鼠小弟看到小动物摘走了这么多苹果，树上的苹果怎么样了?(越来越少) 心情怎么样呢？2. 是呀，苹果越来越少了，鼠小弟心情很不开心。这时谁又来了？那你们觉得海狮来了，它们好像在说些什么？3. 海狮有什么特殊的
