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我是什么教材分析本文是一篇科学短文。文章用第一人称“我”的叙述方式，通过拟人的手法形象地介绍了水在自然界中的形态、变化以及与人类生活的利害关系，课文内容贴近生活，语言生动形象，结构新颖，能引起学生的阅读兴趣。正确、流利、有感情地朗读，认字、写字，解水的特性和用处是本课的重点，理解第3自然段是本课的难点。课文的背景图是前两个自然段内容的形象反映，可提高学生的阅读兴趣，帮助学生理解课文内容。
